一、建设学习型学生党支部，将第一任务定性成理论武装
以全面提高学生党员队伍整体素质为目标，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为学习重点，以政治理论、科技文化、专业知识、党性锻炼和能力训练为最基础的内容，开展经济教育、纲要、基础理论等，同时情形改革开放教育、社会主义建设教育、基本国情教育等等。如湖南涉外经济学院文学部书记带头组织学习和宣讲，同时建立与完善以集中学习、个人的基础学习作为教育的整体体系，打造起相应的考核体系，以此来形成良好的氛围，以把深化理论武装作为学习型党组织建设的第一位任务。每学期都制定详细的学习计划，每月组织一次集中学习，学习内容多样化，有党龄长的教师党员给学生党员上党课，当前时事形势的探讨，党理论书籍的心得交流，结合学校的工作重点如何提高学生满意度各抒己见等等。个人自学主要是要求学生党员阅读党的理论书籍和政府工作报告，并做好学习笔记，每一个月向组织汇报学习情况，撰写相关的学术论文。通过学习，不断发挥学生党员在学校学习、生活、工作中的先锋模范作用,提高大学生党员在大是大非面前的政治敏锐性和政治鉴别力,使学生党员正确对待名与利、得与失、享受与奉献,坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义,力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动其他同学,提高学生党员在生活中的影响力，始终保持共产党人的政治本色，同时注意以效果检验工作。湖南涉外经济学院文学部2009级学生在学生思想教育上推行入党启蒙教育，从学生入校起，通过查阅学生档案、开展入学教育、个别谈话和军训等活动确定受教育的主体，从品学兼优的学生中挑选好的苗子进行跟踪教育和管理。目前该年级96名学生有78名学生递交入党申请书，占总人数81.2%，73名学生参加党校学习并顺利结业，占总人数的76%，5名同学发展为中共预备党员，在学部的学风建设中，他们充分发挥了党员的先锋模范作用。实践证明，只有不断的通过深化理论武装，才能收到预期的效果。
二、坚持立足实际、学以致用
在实际上，学习的目的就是要将所有学到的知识都融入的实践工作中。因此要想构建起学习型党组织，最重要的一点就是要以实践来带动学习，注意在这一过程中坚持向书、向群众、向实际的三向原则，要带着所遇到的问题去学习，同时从实践的工作中不断增加新的知识以及经验，在吸取群众意见的时候还要注意从这些意见中去找到解决的办法，最大限度提升创造能力以及工作的效率，把学生当成增加见识与能力的手段。在推动学习型党组织构建当中，我们非常重视对科学理论的实践运用，重视对学生工作面临的实际问题进行理性思考，将学习型党组织建设的全过程与党员素质能力的提高紧密结合，与不断推动学部学生工作实现新发展紧密结合。
（一）引导党员在深入群众中学习提高
引导党员深入群众，开展了一系列专题调研活动。比如，为了提高学生满意度，学生党支部组织学生党员撰写《学生满意度调查问卷》，累计发放调查问卷350份，小范围访谈21人，梳理出学生对学校满意度测评结果，为学部提高学生满意度提供了有力的数据。其次，为了营造学习氛围，提高学习质量，在此基础上开展了三个带动性的工作，即教学党带学生党、学生党员带入党积极分子、入党积极分子带普通学生。就是湖南涉外经济学院文学部分析，其文学部采取学生党员带队参加入党积极分子的党课培训和讨论工作，加深他们对党的知识的了解，并在实践中提高他们的理论水平和服务群众的能力。除此之外，还成立了党员文明监督岗、党员和入党积极分子示范寝室、党员宿舍管理中心，运用这些载体，提高学生党员的服务意识，加强了学生党员与群众之间的联系，充分发挥了党员的先锋模范作用。
（二）引导学生党员在全身心投入本职工作中学习提高
学生党员中广泛开展了“为什么入党，怎样才能当好优秀共产党员”思想大讨论和党员向群众公开承诺活动。通过开展思想大讨论，不断增强党员的宗旨意识和责任意识，教育引导党员特别是要求入党的学生真正认识到：选择入党，应当源于对党的根本宗旨高度的内心认同，源于为人民大众谋福利的社会理想和抱负，在内心深处真正树立起做好一名党员的本质追求。我们强调，要干一行、爱一行、钻一行；要一边学、一边干，一边思考问题、一边调查研究。通过党员公开承诺活动，增强了党员的服务意识，党员的公开承诺包括共性承诺、岗位承诺、实事承诺，时刻接受群众的监督。
三、加强学习阵地建设，增强学习型学生党支部建设的实效性
除了采取上党课、办讲座、看红色电影、参观红色基地、开交流讨论会等传统的学习形式，我们还可以利用互联网加强学习。互联网不仅是我们学习的重要平台，也是创建学习氛围的一种方法。要知道，一种先进的学习型理论是需要宣传、传达的，媒体在宣传表达方面是有一定优势的。多元化的学习内容与合理的学习方法自然也可通过网络来进行传播。由此可见，构建起学习型政党、组织，就一定要加大重视宣传传达方面的工作，充分发挥出其领导的作用，打造起尊重知识以及学习环境，拓展当前的学习交流覆盖面，增强学习交流效果，我们充分利用MSN、QQ和飞信等网络新媒体即时高效的特点，建立了部门党员群，学部网站上开辟了党建专栏，专栏里涵盖了党的理论知识、学部党建动态、先进共产党员的优秀事迹、党建心得交流、党建意见栏等，及时了解和反映学习型党组织建设情况，了解掌握最新的学习动态和学习资料，交流学习经验，共享学习成果。而且我们学校还开展了非常有特色的党建阵地，这种方式就是支部加活动支部的构建形式，这可以让学生党员感受到所在支部（注册支部）和所在楼栋（活动支部）的双重教育和管理，这种双重阵地管理的模式不仅加强了党员教育，同时也让学生党员充分认识到党员无论在那里都是一面旗帜，时刻做到平常可以看出，党员需要成为本职岗位的带头、模范作用，在关键的时候还要站出来并敢于承担责任，同时，在遇到紧急、突发事件的时候，可以带领大家一起对困难进行克服、处理。
四、构建长效工作体系，推动学习型学生党组织的规范、科学化
学习最重要的就是要自觉，还要依靠制度的制约。构建学习型党组织是一项长期、复杂的任务，做好学习型党组织的建设工作，其关键点就在于要构建起一整套和完善的科学学习制度。同时将这个制度转化成学习的成果。同时，我们对党员也提出了“五带”要求：（一）是带头学习提高；（二）是带头争创佳绩；（三）是带头服务；（四）是带头遵纪守法；（五）是带头弘扬正气。制度和要求相结合，形成完善、科学的学习激励体系，作为有规定和自选两个方面的运作，即有必修与有选修课，可以更好激励起党组织、能动性的创造，在学生党员中形成勤学、善学、比学的好风尚。在推进学习型学生党组织建设的具体实践中，我们深深感到，建设学习型学生党组织，关键在于书记带头、党员参与，重点在于联系实际、推动工作，核心在于创新方法、完善制度。我们将继续加强学习型学生党支部建设，紧密结合深入开展创先争优活动和基层组织建设“创新亮点示范工程”等工作，进一步抓好实施方案的落实，积极营造浓厚氛围，切实加强督促检查，不断推动学习型学生党支部建设取得新的成效，争创学习型党员。
作者：王银 单位：湖南涉外经济学院
