一、学生党建工作运作模式的创新
党可不可以以永远保持活力与青春的主要标志之一便在于党的基层组织工作是否可以持续创新。新余学院抱石美术学院对基层组织工作向来都很重视，持续变革着高校党建工作，陆续提出了在班级建立支部、在学生宿舍创建党支部、创立学生党建工作领导小组等新措施，使得高校党建工作更富活力、更加高效，有效地确保了学校培养人才工作的稳定性。一是首先推出在班级建立支部的措施，使得学生支部得以凝聚班级力量，推进了班级的团结发展。学校努力建构专科与低年级的党支部建立在年级，本科生与高年级的党支部建立在班级，党员大学生担任党支部委员的运行模式，获得了较好的效果，学生党支部真正变成了推进班级团结发展的中坚力量。二是在学生宿舍创建党支部，努力摸索构建党员在住所发挥作用的制度。学校后勤经过社会化变革后，学生大多入住公寓。三是创立学生党建工作领导小组，该小组包括各大学生党支部书记、党建辅导员、院党总支副书记，院学生的党建工作由他们全权负责。小组人员的组成主要由党支部与院党总支每学年推举而出，学生党建工作领导小组每学年都设立办公室，其下还设立5个部门，即理论学习部、实践部、纪检部、组织部、党章部，以保证各类党建工作得以有序、高效地贯彻执行。而且，借助于党建工作领导小组的强大力量，可以持续革新党员的培育机制、入党积极分子的教育模式，让活动内容更为丰富、生动，有助于学生党员与入党积极分子分子的全面发展与培育，以确保党员教育永葆活力，真正发挥它的重要作用。
二、学生党建工作长效体制的创新
学生党建工作长效体制的创建具有复杂性、系统性与长期性。一是要健全党课培养的长效体制，对党课的教育模式进行革新，采用多种多样的教育模式，比如知识比赛、读书会、演讲会、报告会等，以确保党课上对理论知识的学习贴近实际。对党课的培养内容进行革新，与时俱进，具有创新性，将“创先争优”、“科学发展观”等最新的思想理论引入课上，持续添加符合时代创新的内容，以保证党课丰富生动。应重视社会实践学习，组织学生党员、入党积极分子参与内容生动、形式多变的政治实践活动。比如开展职业生涯规划、学生素质拓展训练、暑期社会实践等各类活动，鼓励学生亲自去践行、深思、体会、感受共产主义的理想追求，提高他们的责任感、大局观与政治素养。二是应完善学生党建工作机制。真正建立起科学规范的制度体系，如公示制度、票决制度、思想汇报制度、教育培训制度、发展党员预审制度、入党介绍人制度、推优制度等。订立规范高效党建工作的文件，例如《学生党建“五进”工作的实施细则》、《学生党建工作体系》、《学生党员的发展细则》等。三是构建互联网党建长效体制，如今互联网飞速发展，应当充分运用网络这一资源，以更大的力度宣传党的政治思想与党的知识理论。学生党建工作者能够开通微信群、微博、QQ群、博客等，开设党校网页，内容可涵盖党的教育宣传视频、知识比赛、国家新闻、基本理论等，及时对内容进行更新，以确保学生群体在无形中认识党、了解党，激发学生对党建工作的关注。持续创新，紧紧握住党建工作的自主权，不断提升互联网时代下党建工作的战斗力、凝聚力与影响力，建立互联网党建的长效体制。
三、高校学生党员评价体系的创新
这几年，对党建工作评价体系的研究不断涌现，不过对于学生党员这一党组织而言，其思想较为活跃，极具生命力与影响力，目前的考核制度在某些方面还存在着问题有待解决。发展至今，对于学生党员的考核评价还是以听取汇报、资料查阅、群众座谈、组织测评、听述报告等传统考评方法为主。传统的考评方法易产生下述问题：一是因为受利害关系与利益的影响，致使大量座谈对象不能、不敢、不愿说出事实真心，在群众知晓实际情况却不愿吐露的局面下，党组织无法确实知晓真实情况，以致考核计量趋于模糊化。二是组织在进行考核时，往往凭关系打分，凭喜好打分，凭印象给分，过于敷衍，使得党员考评结果缺乏客观性，以致考核的有效性与公平性遭受质疑。三是在进行情况汇报与资料陈述时存在大量作假现象，所言事实欠缺证据。四是党员在陈述报告时套话、虚话、空话多。构建对学生党员考评体系不断创新强化的执行机制，有助于增强考评结果与考评工作的可靠度。一旦建立起了考评体系，就应严格执行，确切落实。极力抵制依据主观意识进行考评的现象，严格依照考核体系对学生进行鞭策与奖惩。对学生党员进行考评时，不允许出现形式主义，高度重视考评过程，真正发挥考评机制的监督管理作用，以保证考评的可靠性与真实性。在考核学生党员时，还应坚持重点考评与综合考评二者结合的准则，坚持定量与定性二者结合的准则，坚持领导考评与自我考评二者结合的准则，坚持普遍联系理论与辩证方法二者结合的考评准则。
作者：刘星 单位：新余学院
