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电工技术综合性实验的设计探讨

摘要:电工技术在不断改进、发展的同时,比较注重实用价值的开发效果。经过内部技术员工创新能力的强化与培训,针对指针式电工仪表的优化设计水准和动态配备部件的参数测量等做出突出性地改进。在长期对技术人员基础知识的传授过程中,可以具体维持后期电子技术的奠定基础,同时为各类新型设计方案和产品创造更多的社会价值和技术力量。 
  关键词:电工技术;综合性实验;分析;电路结构设计 
  有关电工技术的综合实验设计,主要还是按照科学技术搭配标准进行拓展的,一般情况下由指导教师提出相关问题设想,接受培训人员根据基础理论知识完成解答,并且利用现实实验装置和先进操作技能促成测量原理和方法的搭建,保证方案设计的精准价值地位,最后完成多项综合技术任务指标。按照传统形式的验证、演示流程进行对照分析,此类训练手段层次性更高,具有较强的探索价值,并且与科研成果产生一定的挂钩,因此相对复杂一些。 
  一、指针式电工仪表的创新设计和优化流程 
  电工技术在理论和实用效能的综合作用下一举成为独立的新型知识体系,论文发表代理http://www.400qikan.com课程主要研究对象是电路模型结构,有关一些二极管、集成电路等元件电路设计等内容不太多,因此所谓的电工实验技术工程,长期以来坚持集中在贯彻验证性、演示流动指标上面。根据实际电阻装置、受控源等部件技术综合拓展的现状进行分析,希望能够借机强化相关技术人员的操作和控制能力,保留内部强大的实用绩效。其中,电工仪表是为了测量电路中不同部件电压、电流功率,以及相关电容参数的装置结构而存在的,目前市面上流行的产品样式包括指针式和数字式两种。指针式仪表主要利用指针在表盘上的实际偏转效果进行数值测量精准程度的管理,整体具有清晰、简单的优点。 
  为了力求客观、全面的反映电路情况,技术人员采用适合生产技术的工艺标准,根据经济现状为中心,全面提高资源利用效率,达到节能减排的标准效益。通过该类指针式仪表的建设活动,全面提升工厂整体施工技艺和装备素质水准,进而提升经营企业主体的经济优势,令其全面融入可持续发展战略的现实渠道。有关安全要素的维持也相当重要,在电工技术应用实验的环节中,要尽量吸纳消防、安全保护内容,令周围环境保护和安全效益得到稳定保障。在电工综合性实验布局框架中,要争取做到明确的分区设置,配合各个生产流程进行空间协调,促进工程分区建设的长远发展。 
  根据事先制定的指针仪表项目的计划报告,有关工艺流程的选用要尽量满足现实技术的要求,注重加强员工技术素质培训力度,严格规定质量控制流程,争取按照工艺要求完善操作活动,提高整体产品的合格效率。实验活动中要长期遵循专业化、经济性原则,积极采用新型技术工艺和高效率设备完成原辅材料的搭设,进而稳定提高产品的综合质量,不断提高企业主体的综合竞争能力。 
  二、异地控制一台三相异步电动装置的相关效能分析 
  这类实验首先要根据三相异步电动装置的正反转设置,全面激发学生对异地控制工作的规划,包括细致的电路设计模板在内。在创新形式的启发教学活动中,教师应配合现实生产系统工作流程灌输学生必要的设计灵感。在一般的线路控制规划方案中,有关接触部件的动断辅助触点要与另外位置的接触器吸引线圈实现串联搭配,维持电路系统的稳定效果;而处在另外位置的接触部件内部动断辅助触点应与之前的接触器辅助线圈完成串联搭配,这就是所谓的连锁触点结构。这种装置原理主要是按照闭合电路的交互引导方式,促成不同操作行为对电动机运转效率的有效管理。 
  三、综合性电工技术实验设计研究 
  有关综合设计性实验活动属于应用性质的开发项目,通常在密切配合技术理论的基础上完成应用知识的传导和渗透。在模拟电路结构中,学生主体能够按照比例运算等方式完成电路状态检验,为了增强实验性特征,可以加设一些电路运算命题,要求他们主动选取集成电路的标配型号并完成相关参数设计,按照既定方案标准完成电路现实组装工作,内部不同信号的传输方式要根据参加者的主观意识自拟表格。学生可预先到图书馆查阅相关技术信息,根据实验现实要求进行草稿演示,之后再分层应对。教师需要对特定人员的实施手段进行客观评价,同时根据仿真操作,完成电板路的制作并根据内部不足状况落实调整实验活动。整个电路的设计和制作、调试等基础工作都是由学生独立完成,培训导师只是在旁提供意见,这对于综合技术培训来说,必将获益匪浅。 
  另外,有关这类技术实验活动最好从简单流程着手,学生首要完成的任务就是按照既定逻辑要求完成真值表的制作,同时根据逻辑函数绘制电路图等。整个活动过程中,学生根据拟定实验步骤进行操作技能训练,配合合格报告的编辑,对其整体电工设计能力提高将产生很大的帮助。 
  结语:电工技术是一项十分专业的课程,在培养员工实际操作方面占据着十分重大的基础地位。可以在综合实验活动改良的前提下,对员工创新性思维进行改善,令其在长期的训练和实践活动中探索并挖掘技能型、创新型电工人才所需的素质标准,全面适应现代综合化集成电路的设计需求,为后期先进性电工产业发展贡献自己特有的力量。 
  参考文献: 
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  [2]朱甦.独立学院《电力电子技术》课程的教改探索和实践[J].中国科技信息,2010,17(01):162-164 
  [3]黄广坤.电工学实验室实行开放式实验教学的探讨[J].重庆文理学院学报(自然科学版),2011,22(05):42-43 
  [4]梁国泓.基于FPGA的综合设计性实验项目设计[J].实验室科学,2012,23(04):40-41 
  [5]魏航信.石油钻机综合性测试实验装置研制[J].实验科学与技术,2013,18(02):77-78


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