让每个职工结合现场实际，每月自己出一道题，要求能举一反三，融会贯通。各站汇总后上报工区把关，工区审核批准后，让每个人自己对照题目找答案，工区领导和相关专责到站上，让全站职工集中起来，让每位职工自己当老师，将已准备好的题目讲解给大家听，工区领导和站上的职工既是听众又是评委，听完后，大家再对所讲内容进行提问。推行技术评讲有四大好处：一是一人讲解，多人受益，如果一个站有10个人，等于学会了10道题。二是激发大家的学习热情。三是避免培训走过场。四是新老搭配，互相促进。
(6)以岗位培训为主，集中轮训为辅。
岗位培训着重立足于本岗位专业技术的难点、疑点开展培训，要有很强的针对性，对提高职工的技术水平有极其重要的作用。在条件允许的情况下，积极选派人员参加上级组织各种学习班、轮训班，让他们把新技术、新思路带回来，再给全站职工进行二次讲课，使变电运行技术培训工作始终与企业的整体工作接轨；也可以定期的开展技术比武、技能竞赛、反事故演习等活动，或者是利用现场培训将理论知识更好的指导或应用在运行实践中。对于十分偏远的变电站的运行值班，在确定站长、副站长的前提下，其运行值班人员可否不予以固定，在变电工区系统内部从所辖各站值班人员中统一安排，定期到该站进行轮流值班，以便于各站的业务技术以及管理方法能够互相学习，互相借鉴，取长补短。
2.4 扎实开展技术竞赛活动
技术竞赛是激励员工学业务、提高业务技能的一种行之有效的手段，是检阅员工队伍文化素质、技术素质、精神面貌的有利时机。应以“学为基础，练为核心，以赛促练，以考促学”为宗旨，坚持开展“大练基本功，技术大比武”活动，其活动内容应包括基础理论；设备巡视；倒闸操作；事故分析与处理等。把技能教学与技术比武有机地结合在一起，提高运行人员在复杂的情况下正确的应变能力和综合判断能力。
3 完善科学的激励机制和约束机制，巩固培训成果
3.1
实行动态定岗考试强化约束机制
运行工种是集设备运行、继电保护、设备检修、高压试验知识于一体的复合型工种，除了熟练掌握倒闸操作、巡视设备、事故处理三大专业技术外，还必须对其他相关工种有所了解，运行岗位肩负的安全职责要求运行工必须有过硬的业务技术素质。因此，要积极开展并实行动态定岗考试。每年年初将指定的培训教材和考试题目下发到站(100题)，由职工系统的学习。每年10月份组织全工区符合条件的运行工(男45岁，女40岁以下)参加考试。工区组织考核小组，从出题、监考、改卷全过程负责，保证考试的公平、公正。工区对考试的前三名给予物质和精神奖励，同时，给予相应级别岗位岗级待遇。对后三名实现降岗使用，待三个月补考及格后恢复原岗位。总之，动态定岗考试是督促运行工学技术的手段之一，通过考试可以检验运行工平时的学习效果，也可以促进后进职工向先进职工转变。
3.2 广开渠道完善激励机制
对三次以上在变电运行技术竞赛活动取得优异成绩的个人，公司应把获奖人员纳入公司技能人才库。是专业技术人才的获奖选手，将在首席工程师的评选中享受加分的待遇，是专业技术人才的将在公司开展的首席班长、首席作业手的评选中，享受相应加分待遇；其三是扩大宣传，营造氛围，使获奖人员能在职工大会露脸、领导颁奖、众人敬仰，从而增强他们的成就感、归属感和荣誉感。切实起到典型引路、示范带动作用，激发职工的岗位成才的积极性。
4 结束语
科学技术的飞速发展和智能电网建设的不断推进，给变电运行的技术培训工作提出了更新更高的要求。要贯彻以人为本的理念，理清工作思路，不断总结经验，创新工作方法，着力培养出技术全面的复合型人才。真正达到每个人都能在不同类型不同电压等级的变电站胜任工作，以迎接智能电网装备技术革命的挑战。
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