摘要：如今大学生就业问题在我国已成为普遍性的社会问题，而想要缓解就业压力，那么引导大学生创业已在所难免。根据现在严峻的社会形势，再与市场营销的教学改革相结合，将创业教育融入到教学环节当中，既培养了大学生的创业观念，又使其创业能力得到相应的提高。本文针对市场营销课程教学中融入创业教育进行探讨，并提出相应措施，以供参考。
关键词：创业教育；市场营销学；探讨
如今是21世纪的时代，各企业对员工的综合素质越来越重视。本来大学生大部分都会选择各大企业就业，可随着金融危机的到来，很多企业都遇到经济难题，很难再吸纳众多的毕业生，因此大学生就业成为了让人头痛的问题。为了解决这一难题，引导大学生自主创业则成为首要任务。
一、创业教育的含义
创业教育是大学生适应如今社会发展和创建国家创新蓝图的根本，是高等教育的基本内容，同时也是大学生素质教育和创新教育的一份子。创新教育能够提高大学生的综合素质，并着重于培养学生的创业意识和能力，对其企业家精神的培养尤为重要，使大学生能够适应如今激烈的社会竞争环境，从而了解企业的基本流程，熟练掌握企业的建立与运营知识。创业教育重在培养大学生的企业家素质，让学生具有创业意识和创业能力，并能够掌握在未来职业中所需的知识和技能。创业意识的培养，是引导学生改变就业观念，并对企业在社会中所起到的作用有个全面认识，同时也是根据创业意识教育，让学生能够对自身价值有所了解，对能够认识到创业对社会发展的重要性。创业品质的培养，针对大学生的综合素质，为其进行自立自强精神的教育，加强大学生积极创业的意识，并培养与人交流的能力和强烈的事业心，让学生能够勇敢前进，不怕困难。不仅增强了大学生创业的决心，还可以使我国的经济前进一大步。
二、市场营销学的特征
市场营销学的特点根据近年的实践教学可以归纳出四点。第一，较强的系统性，市场营销学其实是给学生介绍了整个市场的营销理论，从营销的基本概念出发，以营销的方式与策略来构建整个企业营销活动系统，并为其策划出一套完整的营销方案。此课程在给学生讲解企业经营环境和对策的同时，也让学生根据教师的思路认识到企业经营的全过程。第二，富有实战型，其实市场营销并不是一门单纯的理论课，它从营销实践问题开始，在教师授课过程中，列举多方面的营销实践案例，并对其进行分析，再与如今严峻的社会发展形势相结合，让学生能够清楚的认识到解决公司和市场问题的重要性，从而使学生能够感受到如今就业的压力。第三，新颖性，市场营销学不同于其他呆板的学科，它需要与时代的发展紧紧相随，在企业的经营过程中，所用到的广告策划、网络宣传和网络竞拍等模式都要融合在市场营销的课程当中，作为授课教师，就需要对营销理论的进展和模式进行相应的创新，并引入一些经典的案例，以便于更好的激发学生的学习热情。第四，深远的影响，营销并不仅仅是人们所认识的一种经营手段，它还是一种思维的方式，教课老师正确的理念引导，是学生在学习过程中得益的前提，根据前人的经验，正确树立相应的经营理念，对学生以后的创业有着深远的影响。同时，学生在和企业进行深入接触时，不仅能使学生掌握到企业的运营规律，还可以让学生在学习中从被动转为主动，从而激发学生对自主创业的激情。
三、将创业教育引入到市场营销教学当中
(一)明确目标并确定内容
在一定的范围里实施创业教育的价值和目的是创业教育的基本目标与内容。创业教育根据不同的创业领域提供了不同的依据，在创业教育的模式下，其目标和内容不仅体现了自身的特殊性，还规定了自身发展的方向。根据市场营销这门课程，我们将创业的能力训练和方法的指导作为创业教育的重要目标，并以学生完成创业策划书为最终成果来作为创业教育的内容，从而达到最终目的。
(二)明确方式并确定路径
市场营销学是一门融合了创业教育方式和途径的专业课程，是根据创业教育的目标与内容，对其他专业的教学进行归纳和组合，以体现出创业教育的观念和价值，同时又和教育教学的观念相结合，让学生和教师在教育学习的过程中规范其行为。在学生进行实践教学的过程中主动地进行学习并消化，将繁杂的理论知识生动熟练的运用到实践当中，并按照其任务的完成情况，进行实际性的考核。
(三)组织比赛，加强信心
大学生生活中，比赛活动是占据最多的，可以举行创业竞赛活动，比便于激发学生的创业欲望，对大学生创业能力的提高有着极为重要的作用。学校可以在举办营销创业大赛的同时，组织学生主动参加国家性的大学生创业计划大赛。这些比赛不仅能够锻炼学生的观察和思考的能力，还可以提高学生的创作和动手操作的能力。也可从比赛中选取一些比较优秀的创业方案，通过改进后运用到真实的企业当中，以提高学生的创业信心。
参考文献：
[1]张英奎.管理学课程实践教学环节创业能力的培养[J].中国大学教学,2009(6).
[2]孙丽辉,等.创业教育的另一种途径[J].长白学刊,2007(4).
作者：彭绮 单位：湖南安全技术职业学院
