校园文化建设是衡量高校办学水平的重要指标及尺度，关系到良好校风学风的建设成果。而高校校园活动正是体现高校文化的集中凝聚点，是引领高校文化方向发展趋势的重点工作。一直以来，由学校、系部到班级的三层管理是高校文化活动的普遍管理模式，但是这种模式经常会出现活动主旨、活动费用、场地等方面的交叉重复，形成资源的极大浪费，同时也限制了高校校园活动开展的深度和广度，使之过于形式化，无法触及大学生思想深处的核心领域。校园学子的身心发展滞后，高校校园活动的实效性不够，组织者和参与者的热情和积极性降低。21世纪是知识时代和信息时代，高等院校在时代的引领下，逐步走向完善化、制度化、规范化的方向，而高校文化也随之被赋予信息化、科学化、规范化的建设任务。改革校园文化活动管理体制、创新管理方法，已经成为了时代的主旋律。随着高校改革的不断推进，创优示范工程成为诸多高校建设的唯一目标，学生活动更加趋于形式主义和面子工程，校园文化建设陷入发展桎梏。面对日益增长的高校学生队伍及其对精神文化生活的迫切追求，高校校园文化建设及校园活动管理改革事业迫在眉睫，也是现代高校树立核心价值观和办学特色的必由之路。为了切实转变旧有校园活动管理中出现的问题，新的高校活动的开展，应当考虑到提高资源利用效率，深化校园文化内涵，扩大高校活动外延，完善活动管理模式。为此，在分析现状和原因的基础上，要为将来传统的三级管理模式变革做准备。
一、校园活动顺利开展的保障机制
开展大学生校园活动是高等教育人才培养的一项重要使命，因而，同样需要各高校提高认识，建立一定的保障机制，以便从组织领导、规章制度、物质保证等各个方面相互协调、密切配合，确保各项活动实现预期的目标，取得突破性的进展。第一，加强领导，从组织上予以保障。加强校园文化活动的关键在于领导，只有加强领导，才能使校园文化活动的组织更加科学、规范，要着眼于青年学生的现实需要，着眼于青年学生的成长成才的人格培育过程，引导其进行学术活动、文娱活动、社会实践等全方位的自我教育活动，对不同的学科专业，分别提出不同的要求，制定符合学生实际的切实可行的方案，明确活动的目标、基本要求、实施途径和应采取的主要措施等。精心组织，互相协调，充分调动各方面的积极性，确保活动取得实效。第二，提供必要的条件，从物质上予以保障。使各项活动顺利开展，落到实处，达到预期目标，一定要保证必要的经费投入和师资方面的指导。第三，建立激励机制，从政策上予以保障。必须建立一定的激励机制，发挥教师主导作用，调动学生参与的积极性。鼓励学生勇于社会实践，加强自身修养，不断提高文化素质，努力使自己成为基础扎实、知识面宽、素质高、具有创造能力的人。
二、高等院校校园活动存在的问题及原因分析
（一）校园活动前期规划工作欠缺高等院校在校园活动的前期存在着定位不明确，因为“开展活动”而“开展活动”，没有深入理解校园活动的内涵，使得开展的校园活动盲目而空洞，不能充分调动起学生的积极性和热情。同时，校园活动的开展缺乏连贯性，没有形成校园文化氛围，失去了校园活动开展的本来意义。
（二）校园活动管理水平与素质不高目前，大部分院校均制定了校园活动管理制度，但很多制度流于形式，缺乏针对性、创新性，在实践中并不能得到很好的贯彻和执行。部分学生社团由于成立仓促，加上自身管理制度建设没有跟上，存在着组织结构不健全，内部分工不明确，活动开展无计划等问题，直接影响了校园活动正常开展。
（三）校园活动资金与精力投入不足部分院校对校园活动重视不够，没有专门的活动经费和活动场所，一些活动经费主要来源于收取社团成员会费和企业赞助。校园活动的场地、设施不健全，导致很多校园活动“昙花一现”。为此，不少院校的社团举办活动都是以“游击队”的形式进行，至于社团的办公场所更是无从谈起。
（四）校园活动理念落后，形式单一目前，各院校学生社团加入的门槛普遍较低，学生只要办理一些简单手续即可成为会员，离开社团更是随心所欲。加之社团干部的更迭比较频繁，致使校园活动的计划、安排等缺乏连续性，不利于社团建设的良性发展；在活动策划方面不周密，形式过于简单，缺乏品牌与特色；组织实施活动随意性强，没有规划与设计，缺乏连贯性和深度，缺乏创新，一些校园活动内容一直在低水平上重复。
通过分析高职院校校园文化活动管理现状和原因，对于将来提出建立一整套的以项目管理为核心的完整的校园活动的组织体系、制度和程序等提供了理论依据，有利于推动高职院校文化建设的可持续发展。
作者：于冰 宋灵燕 单位：济南职业学院
