【摘要】自我国进行新课改的政策后，很多的学校对于小学的语文教育有了更加充分的认识。如何让学生在小学的语文教学中充分的投入自己的精力是我们每一位老师都需要重视的问题。创设情境的教学方法是近些年来很流行的一种教学的方法，能够很快速的调动课堂的气氛，提高学生的学习的兴趣，本文就创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行简单的分析。
【关键词】创设情境教学法；小学语文；应用
新课改的大力推行让我们对于小学的语文教学有了很深的改革意识，现在的小学生不同于以往的学生，现在的学生生活在科技高速发展的年代，他们对于知识的渴望和以前的学生不同，他们对于新奇的事物的那种欲望，是我们以往的教学方法所不能够达到的，所以我们需要对我们的教学方法进行改革，才能够满足于现在这个年代的学生对于学习的要求。在现在的课堂上，老师已经不是主体了，学生才是课堂上的主体，老师所做的一切都是为了能够调动起学生的积极性，为了能够让学生在课堂上认真的听讲，对于传统的填鸭式的教学方式已经不适用于这个年代了。学生更喜欢有欢快气氛的课堂，他们喜欢能够引起他们兴趣的教学方法。创设情境教学法就是比较有效的教学的方法，学生对于这种教学方法也是很接受的，所以创设情境教学方法是小学语文教学的重要的教学方法。
一、什么是情境教学法
情境教学方法是近些年来小学语文教学的一种快速发展的教学的方法，他和我们以往的传统的教学方法不同，这种教学的方法更加能够调动学生的积极性，更加能够让学生投入到课堂的学习之中，也能够帮助我们的老师更好的进行教学。情境教学法是我们的老师根据我们所要讲的内容去创建一个生动的鲜明的环境，可以是PPT，也可以是音乐或者实物等多媒体的手段。情境教学是通过对情境的演绎来引导学生进行学习的一种方法，目的是要提高学生的学习的兴趣，帮助学生更好的进行语文的学习，我们都知道有一些语文的文章是过于枯燥的，对于小学生来说也是不好理解的，所以情境教学就能够帮助学生解决这一难题，能够帮助学生更好的对文章进行理解。
二、创设情境教学法的运用
情境教学方法对于小学的语文教学有着很好的帮助，对于那些枯燥的不好理解的文章，情境教学方法都能够有效的进行解决，所以创设情境教学法在我们的小学语文教学中是十分关键的。我们国家近些年来对情境教学法也有了很大的提升，所以下面我们就简单的探讨一下创设情境教学法在我国小学语文教学中的运用。
（一）创设的情境导入课文之中
我们想要让学生在课堂的学习上投入他们百分之百的精力，就要让他们对课堂感兴趣，俗话说兴趣是学生最好的老师，只有他们喜欢课堂，才能够在课堂上认真的听讲。我们首先就是要吸引学生的注意力，将学生的注意力吸引到我们的知识上，这就需要我们的老师创设一个情境，来引导学生进入课堂的氛围当中，这样他们才能够将自己的精力放在老师所要讲的知识上，我们要将所讲的文章的内容创设成一个情境，让学生进入这个情境当中去，让他们能够在这个情境中和作者的心灵去进行沟通，让他们能够更好的理解作者写作这篇文章的意义，让他们能够体会作者写作文章的感情。所以我们所创设的情境不能离开我们的课文，必须和教材紧密的结合在一起，才能够帮助学生在课堂上更好的理解老师所讲解的课文。
（二）激发学生的情感
我们的小学的很多的课文都充满了真情实感，这就为我们的创设情境提供了很多的素材。小学的很多的课文都表达了作者的浓烈的感情，我们的老师在讲解课文的时候就可以创设情境，让学生能够充分的融入到课文当中，让他们深刻的去体会作者所要表达的感情，也通过情境的教学激发他们个人的情感，语文的教学不仅仅是教导学生学习文字，更重要的是培养学生的情感与情操，语文教学对于小学生来说更是尤为重要的，小学时期的学生还没有很强烈的情感，所以我们要在教学的过程中培养他们的情感和情操。我们创设情境教学就能够在很大的程度上培养学生的情操，激发学生的感情。
（三）培养学生的独立思考的能力
我们创设情境教学方法就是为了能够让学生在课堂上投入他们的精力，能够让他们体验到一个有趣生动的课堂，能够让他们主动的去接受知识。我们在创设情境的时候，要让学生充分的融入到情境当中去，让他们体会到作者的真情实感，我们更要在情境当中来培养学生的独立思考的能力，对于情境的演绎，我们要让学生有自己的想法，理性的分析文章，分析作者的感情，我们要让学生将自己对于文章的理解表达出来，说出自己对于这篇文章的看法，只有他们对文章有自己的理解，才能够更好的进行语文的学习，由情境进入，找到自己的看法，这样才是我们创设情境教学的更深层次的目的。
三、总结
创设情境教学方法对于我们的小学语文教学来说有着很深的教育意义。创设情境教学方法能够帮助我们的学生更好的理解文章的感情和文章所要表达的深刻的含义。老师应该在课堂上创设有趣的情境，让学生有充分的兴趣进入情境当中，这样他们才能够对所讲的文章进行解析，才能够将他们自己的想法表达出来，才能够帮助学生提高他们的语文成绩，才能够帮助他们更好的进行语文的学习。
参考文献
[1]胡明银.创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究[J].读写算（教育教学研究）,2015,(13):359-359.
[2]赵秀红.创设情境教学法在小学语文教学中应用探析[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2015,(8):234-234.
[3]侯德辉.浅谈小学语文教学中情境教学法的运用[J].才智,2014,(13):131-131.
作者：吴仕秀 单位：吉林省集安市花甸镇中心小学
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