一、引言
高职艺术教育作为艺术教育的重要组成部分，想要实现艺术教育的人才培养目标，就必须具有相应的课程模式作为载体，教育活动的开展要以一定的课程模式作为依据。在多媒体并不发达的时代，高职艺术教育是以“学科中心性“和”活动中心性“为主要模式，为艺术人才的培养提供了保障，并培养了大批的艺术人才。但是，在多媒体高度发达的今天，传统的艺术教育课程模式并不能完全适用经济发展，多媒体时代无论是在教学的方式还是在教学的理念和手段方面都发生了巨大的变化，社会对艺术人才的需求也呈现多样化，传统的“学科中心性”课程模式更多的强调学生对学科的掌握，而忽视了学生技能的培养；而“活动中心性”课程模式则相反，忽略了对学生理论知识的培养，存在理论层次性的问题。两种培养模式都已不能完全适应多媒体时代的发展，存在理论与实践、教学与发展脱节的问题，不能为社会培养所需人才。因此，在多媒体时代下，对现有的高职艺术教育课程模式进行变革，构建一套适应多媒体时代发展的课程模式则显得尤为重要。
二、课程模式概述
课程是进行人才培养时的总体方案，随着社会经济的发展和教育活动的开展，人们对课程的认识也在不断的加深。课程在性质上既表现出人才培养的一般属性，也表现出人才培养目标的差异性。因此，对不同的专业应该设置不同的培养课程。课程模式是用架构型的方式对课程进行布局，从而实现教育目标，是对教育活动开展之前的一种方案的设计，也是进行教育管理活动的基础。课程模式的建立确定这人才培养的目标和价值，其重要性不言而喻。高职艺术教育课程模式是对艺术教育课程方案和体系的设计，是对课程设计的一种架构型的展现。课程模式的设计应该充分考虑社会对这方面人才的需求、行业发展状况和现有的教育资源状况等因素，在此基础上确定的课程模式才能有效的利用资源，以现有的资源培养出合格的人才。
三、构建的指导思想
第一，在设计高职艺术教育课程体系的时候，时刻以就业为导向，以社会对艺术人才的需求为基础，强化与艺术类单位的合作，在课程模式的开发过程中，可以采取校企合作的方式，将课堂所学与实践结合起来，将实践知识进行提炼和总结，融入到课程教学中。
第二，以提升学生的实践技能作为基础性工作，以行业标准为评价准则，对工作任务和要求进行充分考虑的基础上，提升学生的能力层次和技能水平。
第三，课程模式的核心是课程的内容，课程内容的不同会形成不同类型的课程特点。在设定课程模式的时候要将课程内容与人才培养的目标有机的结合，对课程内容不断进行优化，提升课程的科学性。对于高职艺术教育课程来说，应该在充分考虑学生知识基础上，注重课程内容的实际意义，既要知识全面，又要有一定的发展潜力。
四、高职艺术教育课程模式构建
高职艺术教育课程模式构建首先需要职业分析，其次进行职业的分解，再次进行课程模式的构建，最后对所构建的课程模式实施效果进行评价。
第一，职业分析。在课程目标的选择方面，需要确定岗位所需人才的能力层次和结构问题，这也是确定人才培养方案和目标的基础，可以依靠相关领域的专家、企业人员和学校老师共同研究和确定这一问题。
第二，目标分解。在确定培养目标的情况下，需要对确定的目标进行有效的分解。对培养目标的分解也是将人才培养的社会需求向教育功能进行转换的必要步骤，对目标的分解能够把社会岗位的能力需求转换为知识能力，使培养目标通过分解形成教学模块。
第三，课程构建。课程的构建是课程模式设计的核心环节，课程模式的构建是将目标分解后形成的教育模块进行有机的整合优化，形成一个合理的体系。在构建课程体系时，需要考虑不同教学模块之间的内在联系，既保持模块的连续性，又必须保证教学模块的有效性。第四，实施评价。课程模式构建以后并不意味着结束，在课程模式实施的过程中难免会存在问题，因此需要对课程模式的实施情况进行跟踪和反馈，对不合理之处进行优化，确保课程目标与课程内容之间存在一致性，培养目标人才。
五、高职艺术教育课程模式构建的模块
第一，在教学模块的设计方面，尤其需要主要模块之间的连续性和衔接程度，每一个模块之间都存在一定的连续性，如果模块之间不连续或衔接程度不高，则整个课程体系的效力就会严重削弱，人才培养的目标也会大打折扣。此外模块也必须具有一定的针对性，对不同培养目标的人才设定不同的模块；模块也可以具有一定的综合性和通用性，对于一些公共课程可以设计通用性的模块。总之，在设定教学模块时应科学完整，同时又不失针对性。
第二，在对教学模块的选择时，应该结合人才培养的目标进行，选择一部分模块作为公共模块，根据一部分学生的培养目标的选择针对性的模块，同时需要确定一两个模块进行定期的更换，让学生及时掌握最新的课程发展动态。总之，在多媒体时代下，构建高职艺术教育课程模式时应充分体现高职教育的特征，根据高职教育自身发展规律，以社会需求为目标，以提升学生专业技能为基础，提升学生的能力层次和水平，使高职艺术教育既能体现学生的艺术创造力，也能满足社会对艺术人才的需求。
作者：杨莉芳 陈烁 周倩 单位：安徽艺术职业学院
