一、明星吸毒“井喷”现象及原因概述
近年来随着国家缉毒查毒力度的不断加大，一些昔日在公众面前树立示范榜样的明星被曝为名副其实的“瘾君子”。如2014年李代沫、张元、宁财神、张耀扬、何盛东、张默、高虎、柯震东、房祖名、尹相杰等人因吸毒涉毒被抓。2015年年初警方再次发现王学兵、高虎等演员涉毒。盘点这些吸毒艺人，他们的身份涉及著名影星之子，成功的导演编剧，红遍一时的专业歌手，光鲜亮丽的小鲜肉等等，他们曾经头上顶着父母营造的明星光环，闪烁着草根选秀脱颖而出的不凡天资，拥有炙手可热的成名作……最重要的是，他们都承载着广大群众的厚爱，特别是青少年喜爱追捧的对象。人们困惑，这些明星艺人生活殷实，社会地位不俗，为何要走上吸毒之路，成为广电总局明文规定中的“劣迹艺人”，明星吸毒为何如此任性？明星吸毒事件频繁曝光的原因有多重。首先，已查处的明星吸毒案件中，部分涉案人员供述，接触吸食毒品的原因是工作压力大，需要寻找创造灵感，甚至有减肥、保持身材之说等等。归结起来，就是明星个人在具有一定经济财力的基础上，将吸毒作为一项寻找新鲜、刺激，摆脱公众视野，克服心理焦虑的发泄方式。其次，多起明星吸毒案件显示，明星吸毒与演艺圈的不良风气有关。近来有人把演艺圈称为“贵圈”，把明星在演艺圈的社会交往称为“混圈”，明星吸毒事件折射出又一娱乐圈“潜规则”，不吸毒就插不上话，不吸毒就交不到朋友，不吸毒就难以混成人上人。部分艺人间出现了传毒、带毒的情况，如房祖名、柯震东案等。加之毒品的成瘾性，一旦吸食往往难以自拔，即使明星有戒毒悔改之意，也易造成半途而废、重吸复吸。因而，在已查处的吸毒案件中，多位艺人都有“吸毒史”，有的毒龄长达十几年。再次，明星吸毒具有侥幸心理，这些明星由于在广大观众心中有较高的认可度，有的甚至担任过“禁毒大使”，自身具有高傲自大倾向，往往无视政策法规，存在“查也查不到我头上”的侥幸心理，存在“今朝有酒今朝醉”的错误心态，防毒意识差，对吸食毒品对自身与社会的巨大危害认识不足。最后，在客观环境下，随着国家进一步加大对于毒品的打击力度，如持续开展的“百城禁毒会战”等行动，彻底树立了对明星吸毒的“零容忍”态度，对于涉毒人员不管身份如何，都予以坚决打击。加之“全民禁毒”理念深入人心，明星被接受更多的社会监督，扫毒无死角，群众举报途径多元化为截获明星缉毒案件提供了更多可能性。当然，媒体对于明星吸毒事件的集中关注与报道，增强了公众对于此类舆情的敏感度，加之吸毒案发后一连串的明星家庭反映，由此造成的社会影响等等，长期充斥着各大媒体平台，这些因素都使明星吸毒案件呈现一种井喷式爆发的现象。
二、明星吸毒对青少年成长带来的教育冲击
青少年是祖国的未来，正处于身心发展的高峰期，面对层出不穷的明星吸毒事件，对青少年的健康成长带来了不小的教育冲击。青少年活泼好动，探索意识强，当前00后学生在思想上更为新潮多样，惊险刺激、不循规蹈矩成为部分青少年行动的座右铭。一些明星则以其光鲜靓丽的形象、卓绝细腻的表演、富有个性的谈吐、别具一格的技能赢得了青少年的喜爱，“追星”已经演变为大多数中小学生课余生活的一部分，他们积极追踪自己所喜爱明星的最新动态，效仿明星的衣着打扮、言谈举止，甚至不遗余力购买明星代言产品，在思想上膜拜明星，在行动上追随明星，明星吸毒事件造成的负面影响对青少年成长带来的冲击更大。第一，明星吸毒事件增添了开展青少年禁毒教育的鲜活案例。明星应是社会正能量的传递者，珍惜拥有的社会关注力量，以自己正确的人生观、价值观指引行动，使自己成为健康、向上的形象代言人，为青少年的健康成长树立良好的示范榜样。由于明星人物的公众影响力，在他们身上所发生事件的影响力往往具有1+1＞2的效果，明星人物既能依靠其影响力带来的潜在经济价值促进慈善事业的发展，凝聚爱心力量，也会因为其吸毒的犯罪行为引发粉丝对明星涉案的惋惜和不解。当前青少年禁毒教育多以认清毒品危害为主，案例多为增强主动防御、远离毒品等等，甚至邀请明星作为禁毒大使，宣传禁毒教育。然而，明星吸毒事件的发生给青少年敲响警钟，明星是人不是神，缺失了道德素养，触碰了法律的高压线，同样会受到应有的惩罚。第二，明星吸毒事件凸显青少年价值观教育的引导功能。明星，在青少年眼中都是高大上的形象，对于他们的发迹过程，多数学生理解为是“星二代”的天然演艺资本，或是平民草根的超级选秀。因而，很多青少年对于学校正统价值观教育嗤之以鼻，在他们抱怨没有星一代的爸妈时，更多寄希望于通过唱歌、表演等选秀形式一夜成名，由此摆脱素质教育的漫长周期。他们以诸如李代沫等歌手形象为激励，寻求平凡历练中的不平凡表现，期待被发掘的闪光时刻，然而，明星吸毒事件的出现，打乱了他们原本平静的追星梦。
原本喜爱崇拜的那个“他”竟然知法犯法，以生命的代价玩火，明星形象的轰然坍塌，也留给青少年一个个价值选择困惑。明星吸毒事件告诉我们，违法者必须付出代价，在法律的框架内，脚踏实地地奋斗，是每个追梦者获得成功的必由之路。无视法规，轻视人民，以拥有金钱数量决定人品高低，以名气大小看待社会价值的明星做法注定是行不通的。第三，明星吸毒事件呼唤提升青少年社会教育正能量。明星艺人吸毒，众多粉丝为之扼腕的同时，也在反思明星吸毒事件频发的原因，部分青少年由此对社会发展缺乏信心，因而提升青少年社会教育正能量显得尤为重要。青少年的多数时间用于课本教育和实践教育，社会教育时间用量少，但效果尤为重要。部分青少年质疑“连明星都吸毒了，可见禁毒知识白学了”，这是以偏概全的说法。正是因为部分明星接受过系统的禁毒教育宣传，仍然没能抵制住诱惑，在道德与法律的双重防线上失守，更显现出社会实践大熔炉的重要作用。我国反腐败工作力度加大，打下一批批“老虎”、“苍蝇”，这一方面暴露出我国部分为权者乱作为、不作为的事实，更说明我党塑造清廉的政治环境，切实为民利民的政治决心与果敢行动。青少年涉世不深，正处于人生观、价值观形成的关键时期，当遭遇社会大染缸时，是“近朱者赤”还是“近墨者黑”，需要塑造良好的社会教育环境，弃恶扬善、从善如流。在演艺界，我们更多地看到了李雪健、濮存昕、宋祖英等优秀的文艺主流，看到在《习近平同志在文艺工作座谈会上的讲话》号召下文艺工作者传播当代中国价值观念、体现中华文化精神的不懈探索，广大文艺工作者坚守艺术理想，提高学养、涵养、修养，讲品位，重艺德的不断努力。这些社会教育的正能量是中国发展的动力，青少年的健康成长则是实现中国发展的底气，明星吸毒事件敲响了进一步加强青少年社会教育的警钟。
三、当前青少年社会教育的途径来源与发展瓶颈
家庭教育、学校教育、社会教育共同构成了青少年教育的主体内容。家庭教育持续时间最长，学校教育具有阶段性，社会教育具有教育内容广泛、形式多样等特性。青少年的社会教育从狭义上，是指除学校教育、家庭教育以外的所有社会资源对青少年开展主体道德、法律素质培养及良好社会习惯养成的行为总和［1］。青少年的社会教育是综合教育的重要组成部分，在社会思潮多元化、个体行为取向差异化的今天，社会教育对青少年健康成长的重要作用更加凸显。当前青少年社会教育的途径主要有以下四个层面。首先，社区教育是青少年社会教育的子单位。随着城市化进程加快，我国社区网格化管理日益规范，居民街道社区已经成为除承担本辖区居民便利生活与管理以外，普及科普知识，开展主题活动的重要教育载体。如近两年来，针对“我们的节日”等国家宣传主题，部分社区积极开展端午包粽、中秋团圆、元宵花灯等活动，既加深了社会青少年对于传统文化底蕴的认知，也丰富了居民业余生活，加深了邻里之情。同时，部分社区结合自身优势，开展主题月活动，其中关于食品卫生、公共安全、法律宣讲、政策解读等内容，成为青少年在学校教育以外良好的社会教育补给，有利于青少年形成和谐的人际观和交往观。其次，政府投资的公益性文化场馆和爱国教育基地是青少年社会教育的主阵地。由国家、各级政府投资发起建设的青少年宫、科技馆、图书馆、博物馆、文化中心等设施，可以满足青少年对科技、文化、政治、生活常识等方面的多重需求，由此开展的定期活动为青少年打开了认知社会、培养才能的重要窗口，符合青少年身心发展特点，为青少年发展兴趣爱好，获得正确认知提供了重要途径。各级爱国主义教育基地通过丰富的图片展示、历史实物、场景模拟、事件再现等形式，使广大青少年对停留在课本上的书面文字产生立体印象，以鲜明的视觉冲击激发青少年爱国情感。多数场馆对未成年人免费开放，突出为青少年服务，助力青少年全面发展的重要特色。再次，各市、区广播电台、法院、检察院、行政机关等单位，应学校邀请开展的校外联动是青少年社会教育的有效补充。部分广播电台成为青少年开展社会实践活动的定点基地，一些优秀青少年事迹搬上广播电台、电视荧屏，寻找最美孝心少年、爱心接力等活动也由此在广大青少年中展开。对于青少年具有教育警示作用，又适宜公开审判的案件，法院、检察院允许青少年旁听，加深了青少年对于法律法规的理解，培养“有法必依、违法必究”的法律意识，塑造明辨是非、灵活机智与违法行为做斗争的法治思维。目前开展十分成熟的消防大队、交通大队进校园活动也是社会教育与学校教育结合的成功尝试，是不可或缺的普及安全知识，培养应急能力，安全求生的生命安全教育。最后，新媒体信息的拓展丰富是青少年社会教育的新兴途径和管控重点。随着互联网、手机使用的应用普及，网络、微信、微博等新媒体工具的广泛使用，带给青少年空前的信息量，他们可以足不出户了解最新的社会资讯。但在网络虚拟空间中，内容良莠不齐，青少年易受干扰，形成沉溺网络、迷恋游戏、盲目崇拜、虚假言论等不良习惯。因而，必须净化网络，塑造绿色环境。
“禁止未成年人进入网吧”，家庭对青少年网络使用规范管理，社会提供专供未成年使用的绿色网站，打造“青少年网络家园”等都是有益尝试，如上海地区已经开展的青少年网络爱国教育基地建设、爱心驿站、上海共青团12355微博，通过微信、微心理、微生活等栏目设置［2］，帮助青少年答疑解惑，收到了良好的社会效果。青少年的社会教育途径日益多样，成果丰富，但也存在一些发展瓶颈，如在青少年社会教育的开展形式上，多数青少年反映，现有的教育形式多是活动策划者的主观意愿，缺乏与参与主体的沟通，他们更愿意参加体验性强、具有娱乐性的社会教育，通过竞争协作等形式获得知识［3］。在教育内容上，青少年表示多希望获得社会适应知识，对于创新合作的内容需求高于文艺才能类内容，现有的社会教育内容多数停留在图片展示、人工模拟等层面，实况模拟更多用于天文现象与交通运输领域。对青少年可能面临的利益诱惑、虚假信息缺乏辨别引导。在社会教育的时间上，尽管社会教育开展的多种途径就涵盖于青少年日常生活中，但由于繁重的学业压力，往往使青少年真正用于参与社会教育的活动减少，让位给名目繁多的课程辅导班。在青少年社会教育的具体实践过程中，由于社会教育的主体广泛，极易形成开展社会教育的主体不明确，分工不清，责任推诿现象，造成社会教育与学校教育、家庭教育沟通不足的矛盾。学校教育往往以在学校已开展过素质教育为由，主张推进以分数为主的应试教育，缺乏配合开展社会教育的积极主动性。家庭教育中由于父母个体差异，存在社会教育认识误区，部分家长认为参加所谓的社会活动与考学相比，不具有回馈意义。部分机构看准青少年好玩爱动的特性，名义上以增长学识为主题开展社会教育活动，让青少年进行体验教育，通过获得参与者个人信息或在具体活动中营销产品或服务，实际上以攫取商业酬劳为根本目的，没有促进青少年真正接受社会教育，反而对真实有效的社会教育开展带来负面影响和不良冲击。由于我国青少年人数众多，分布区域广泛，地域差别大等现实因素，也为进一步开展社会教育带来了困难。
四、实现社会教育的有效尝试
在媒体的闪光灯下，明星吸毒事件频频曝光，那些曾经为青少年追捧，以豪言壮语激励青少年奋进的明星艺人，沦为带着冰冷手铐，向公众道歉，忏悔吸毒罪过的反面教材。在一定程度上，社会教育对于他们教育的失败值得人们反思，同时，明星吸毒事件也给予了在青少年崇拜偶像形象坍塌，价值选择面临困惑的真空期，完善社会教育，实现梦想坚守的可能。
第一，社会教育要形成育人育才的社会氛围。相比之前出现的学校教育对社会教育的不配合，家庭教育对社会教育的不支持现象，背后潜在的是教育实用主义和功利主义的因素干扰。部分教师、家长认为分数、前程对于青少年才是第一位的，在当前考核制度的大背景下，注重学生成绩的进步无可厚非，但一味追求应试而忽视了德育的发展，是偏颇的做法。明星吸毒事件说明，在充裕的物质条件、前程坦途的光环下，道德、法律的失守更为可怕。对于这些明星而言，多数在青少年时期接受过严格的文艺技能磨炼，人生经历的一度压抑使得他们在取得公誉度后，放松了对自身的道德约束，酿成了吸毒入狱的苦果。各级学校要结合不同阶段的学生特点，重点从思想政治教育课堂、实践第二课堂等途径，以社会热点事件为抓手，深刻剖析潜在的青少年价值取向问题、社会适应能力问题、鉴别真伪信息问题等等，主动联系当地爱国主义教育和科普教育基地，配合开展教育活动，沿用“走出去、请进来”的办法，既在课外开阔青少年眼界，又在校园让青少年体验现身说法的经历，让社会教育与学校教育形成良性互动。家长应从明星吸毒事件中反思到，卓越的家庭在提供优质的物质生活条件的同时，必须重视孩子良好人格的形成。整日在父母精心呵护下成长有如温室里的花朵，只是埋头于课本知识的教育更像学习的机器，社会教育是孩子体验文化多元性、接受社会挑战的平台，是家庭直接经验、课本间接经验在社会付诸实验的场所，也是实现个体社会化的必要环节。因此，教师、家长要认清社会教育的长期性和连续性对提高青少年综合素养的重要作用，理解这种影响的形成是循序渐进、日积月累的过程，需要学校教育、家庭教育积极配合，营造良好的社会教育氛围。
第二，社会教育的开展要倾听青少年心声，实现引导结合。社会教育是一项耗资大、历时长的系统工程，在青少年空间、先锋队、共青团开展的各项活动能否受到青少年欢迎，取得教育效果，与是否吻合青少年身心特点，符合青少年发展需要密切相关。因而，社会教育开展活动在开展前要善于倾听青少年的呼声，了解他们想要实现什么样的教育，避免“一言堂”。在活动内容安排上，对于他们喜爱的竞争型互动项目、体验类项目可以加大开展力度，侧重社会适应类、科技人文类知识普及。增强体验性活动教育，模拟场景，如当前毒品的最新形式、青少年参与社会活动时的注意事项。在教育时间上，多数社会教育场馆长期对青少年免费开放，结合热点焦点问题，公益机构可以在节假日、周末等青少年参观人数激增的时段，开展专题教育，提供更大的信息量。在教育成本上，当前青少年社会教育多为政府出资，主办方需向相关财政部门明确汇报款项用途，实现教育开支透明化。部分青少年社会教育可以采用赞助商协作开展，但必须在协作开展前，明确双方分工，避免教育活动沦为商业炒作，挫伤青少年参与积极性。对于青少年的社会教育，必须坚持疏导原则，不能将社会发展中出现的负面事件带给青少年的不良影响视为洪水猛兽，完全阻挡排斥。而应在了解事实真相的基础上，通过情感疏导、政策阐发，从青少年角度开展教育。以明星吸毒事件为例，部分青少年平时爱追星，看到喜爱的明星锒铛入狱，满心悲伤，无心学习。此时，社区的教育活动，家庭教育可以联合起来，做禁毒知识宣讲，参观法治展览活动，使青少年了解明星吸毒的真正原因，明白违法终究要付出的代价，成功唯有依靠辛勤劳动获得，不可对青少年采取严加斥责，故意激怒的态度进而适得其反。通过正反案例分析，帮助青少年树立社会主义核心价值观、社会主义法治思维，在社会提供的冗杂信息中辨别真伪，不以讹传讹，摆脱颜值评价，追求健康、向上的道德明星、知识明星，培养应对突发事件的心理稳定能力与状态调整能力。
第三，社会教育应凝聚网络媒介正能量，弘扬主旋律。网络媒体的出现，丰富了青少年教育的内容与形式，同时也带来一些问题。如近年来网络持续关注的女孩失联和明星吸毒事件，一方面表明了新媒体时代人们获得信息的迅捷；另一方面，不乏某些新闻记者为吸引眼球、获得点击率，在缺乏调查的基础上故意强调事态，扩大影响的炒作。作为网络受众的部分青少年不断浏览此类资讯，对于参与社会活动会产生恐惧，甚至失去对于社会的信任，国家的信心。因而，社会教育呼吁广大青少年选择健康网站，获取绿色信息，也希望新闻媒体工作者以高度的社会责任感和职业责任感，客观公正地报道事件，真实真诚地评判事件，避免长尾效应。不猎奇争艳，为青少年提供更多平凡人物的优秀事迹，使青少年突破仅以歌星、影星为崇拜对象，希冀一夜成名的明星路线。一方面从明星吸毒事件中强调明星兼具形象示范和道德示范的双重作用，道德责任的失范对于公众的负面影响更大，明星实际在享有社会关注度的同时，更应化厚爱为责任，以良好的道德言行回馈社会。另一方面，网络媒介应充分利用媒体资源，弘扬社会正气，使青少年在了解一定社会现实的基础上，看到中国在改革行进过程中必然遭遇的矛盾和风险。加大对于中国特色社会主义建设成就、社会主义核心价值观、中国梦、依法治国等重大国家战略决策的宣传介绍，充分利用微博、微信等媒介，帮助青少年树立实现中华民族伟大复兴，成就青年梦的远大理想抱负，在平凡中创造伟大，以客观理性、平等冷静的态度看待网络事件，把握积极向上的舆论主旋律。
第四，社会教育要注重资源均衡，回归教育本色。青少年社会教育机构需要不断完善，开展青少年社会教育也具有地域差别。在中东部经济发达城市，社会教育资源丰富，教育设施完善，青少年接收社会信息的渠道众多，在扩大信息接纳的同时，也易受到思想问题困扰。在一些中西部欠发达地区，当孩子们还不知影视明星是谁的时候，当他们已错过社会舆论对于明星吸毒事件种种解读的时候，他们已将讲台上辛勤工作的老师、田间地头专注耕种的劳动者视为明星，通过自己踏实努力的学习来回报父老乡亲。社会教育在这里演变为朴实的乡土教育。社会教育的政策如何向欠发达地区适度倾斜，是政策层面和教育层面的双重问题。定期开展不同区域间青少年的思想文化交流，远比单方面对农村希望小学捐赠物品更有意义，拥有富足物质资源的城市青少年更要锤炼珍惜、互爱的品质。让教育资源分配趋于合理，任何形式的教育都应以学生为本，致力于从知识积累、技能形成到道德锤炼、素养提高。社会教育更要摆脱花架子，放下作秀心态，真正为青少年服务，使广大青少年在成才之际回忆的最具教育意义的课堂来自社会教育。社会教育的实施主体并非固定于工作在此类教育机构的专职人员，任何为教育做贡献，为青少年成长助力的社会成员都可以成为其中一分子。社会教育需要众多志愿者的加入，最为平凡的社会教育示范者其实就是你、我、他。
作者：张迪 单位：郑州大学体育学院
