一、健美操教育中的缺陷
健美操这一运动，有很深的群众基础，正如上文所说，健美操有很多的优点，比如作为一种体育运动它的健身功能是不必多说的，除此之外它还可以帮助练习者塑身，并且作为一项力与美完美结合的典范，它可以帮助联系者更好的认识美，帮助学生树立正确的价值观。因此高校开设健美操这一课程是十分的必要的，它在帮助学生们锻炼身体的同时让学生们更好的认识美，对于学生来说他需要的是德智体美劳全面发展，虽然任何一门课程都不会同时达到这些目的，但是健美操这一运动却可以在帮助学生发展“体”的同时发展学生们对美的认识，这无疑对于高校教育来说是一项很好的课程。虽然健美操这一运动有诸多好处，但是目前我国高校的健美操教育教学却存在着很多的弊端，虽然从大的方面来说各个高校的健美操教学都是为了学生的全面发展而设，但是由于中国高校的各种教育传统问题，目前大部分高校的健美操教学在教学过程中更加注重的是让学生们掌握各种动作要领，让他们能够通过考试，真正对美学的追求与渗透是很少的，这无疑与高校开设健美操教学的初衷使相悖的，对于学生的全面发展也是不利的。在河北某高校，他们的健美操教师普遍年龄较高，教学方法老套死板，教学中主要是进行套路的讲解，在这种教学中学生们的兴趣明显不高，大部分同学是使用死记硬背的方式进行的记忆，他们在学习过程中主要是为了完成自己的学习任务，很少有对健美操的美学价值进行探寻的学生。这样的教学方法对学生的发展是十分的不利的，并且学生们在这种教学方式下学习，他们对于健美操的理解也是不到位的，他们很难理解健美操的内涵，难以看到健美操的美学价值，也不利于健美操这一学科的发展。虽然这样的教学方法能够很好的完成教师的教学任务，让学生们更好的通过考试取得高分，但是这种教学显得过于功利化，在这样的教学环境下学生们会去进行深层次的探索吗？其答案是不言而喻的。这便使得健美操变成了一项课程，而不是一项运动，他们在完成一学期的学习后很难保持对健美操的兴趣，这种情况下健美操对于他们来说仅仅是一项学习任务而已。这对健美操的发展与学生的心理健康的塑造是不利的。健美操是一项与美学深深结合的体育运动，其韵律美与动态美深深的结合在一起，然而一味的模仿式的学习对于健美操的美学价值的发展是十分的不利的。所以为了在健美操的学习中能够让学生取得更好的学习效果，教师们不得不重视其教学方法的改进，进而提升健美操教学的美学价值。
二、提升美学价值的方法
美学能够提升学生们的审美情怀，帮助学生塑造良好的心理素质。而体育可以帮助学生提升身体素质。在健美操的教学中应该将体育与美学教育结合在一起，使学生的身心健康得到良好的发展。只有将健美操的美学价值与体育价值结合在一起，将美学思考渗透进健美操的教学中才能达到良好的教学效果。
1、增加教师的美学素养
在一项教学任务中教师担任着很重要的角色，他们承担着教学的重任，他们要教给学生专业技术与技巧。除此之外他们还担负着帮助学生形成良好的心理素质的重任。当教师在教授学生健美操的过程中需要有意识的将美学的价值观念渗透到其中，教给学生们辨别美、认识美的能力。教师要想很好的完成这些任务就需要拥有良好的美学素养，其自身的业务水平无疑会影响学生们的认知。比如教师在进行健美操教学的过程中，应该做到因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，不能死板，可以对不同类型的学生设计不同的教学动作，让学生们对健美操产生兴趣，从而使其认识到健美操的美学价值，以达到教学目的。
2、教学内容的选择
健美操作为一项体育运动，其美学价值是其诸多价值中的一种，只有改变目前健美操的教学方式才能突出其美学价值。其中最重要的便是在教学的过程中以一颗探寻美的心来教授学生们健美操，帮助学生们认识健美操中的美学内涵，以便更好的进行教育教学工作。教师在进行教学工作中应该有意识的总结其教学方法，以取得更好的教育效果。将美学思想更好的渗透到教学中。
3、对形式的思考
教学形式是学生们在学习过程中直接面对的东西，教师在教学的过程中应该考虑自己的教育形式是否合理，在使用它的过程中能不能发掘健美操的美学价值。只有当美学思想渗透到健美操的教学中，对健美操的美化起到一定的作用才能说健美操是一项真正的力与美相结合的运动。因此对于健美操教学的形式的美化也是十分的重要的，教师应该探索其美化方法，从而增加学生们的学习兴趣。比如在进行健美操教学时教学场地的选择便是一项很重要的内容，我想谁都不会想要在一个脏乱差的环境中做运动吧，更不用提它还有没有所谓的美学价值了。因此在进行健美操教学时教师应该选择一个好的场地，比如公园、花园等地。在多方面的渗透中，学生们自然会学会辨别美，主动去探寻美。健美操作为一项力与美完美结合的运动，在帮助练习者锻炼身体塑造良好的身体素质的同时，可以帮助联系者去认识美。高校对于健美操的教学中应该注意积极主动的探寻健美操的美学价值，将美学教育与体育完美的结合在一起，帮助同学们形成良好的生活习惯，塑造健康的人生观价值观社会观。唯有这样才能达到健美操教学的目的，使这一运动得到良好的发展。
作者：柴静 李航 单位：河北金融学院
