1、局部借鉴
局部借鉴是相对整体借鉴而言的，是借鉴蓝本装饰画中所需要的某一部分，或借鉴构图、色彩、造型、表现形式等。局部借鉴的画面创作成分多于整体借鉴。①借鉴构图借鉴构图就是选择构图新颖的优秀装饰画做借鉴，借鉴其构图与布局，用以表现自己的作品内容。如用战国《宴乐渔猎攻战纹铜壶》的分层式构图可用来表现喜庆热烈的婚嫁场面，分层的构图正好表现婚嫁过程中迎亲、送亲、宴请、入洞房等几个场面。借鉴构图只是学习装饰构图的方法，主要目的还是通过借鉴学会自己得心应手的构图布局。②借鉴造型借鉴造型就是选择富有造型特点的装饰形象，模仿其造型特征进行创作。纵观古今，每个时代都有极富外形特征的装饰造型，汉代造型质朴雄浑、奔放洒脱；魏晋南北朝凝练灵动、稚气率真；隋唐华贵绮丽、精炼悠远；五代两宋隽永秀美、清新怡人；元代朴素明快、爽朗大方；明清含蓄优雅、丰富精细。这些传统造型各有千秋、各具特点。借鉴传统造型创作的装饰画具有古朴典雅、含蓄耐看的特点。中国传统民间美术种类繁多，不同门类、不同形式的民间美术具有完全不同的装饰造型，较之传统造型更加个性分明、意趣盎然。民间剪纸多为平面，造型简练概括不拘小节；民间年画虽南北差异较大，但其造型都以朴实恬美、亲切可爱为主；各地农民画造型自然率真、质朴真诚；皮影造型外形夸张概括，内部装饰华美秀丽；少数民族刺绣造型张扬、怪异。吸收民间艺术造型的装饰画显得单纯真挚，赋予趣味性。遍布世界各地各民族的美术造型也各不相同，埃及壁画造型多平面与程式化；波斯细密画人物雅致灵秀，花卉植物采用添加、移植等手法，富装饰性；希腊瓶画概括简练，讲究比例结构，富于韵律美；日本浮世绘版画人物讲究姿态，风景、陈设清秀雅致；非洲艺术热情张扬、概括简练，强调节奏与韵律。借鉴造型并不是完全照抄其外形轮廓，是学习吸收蓝本造型的内在特征，模仿它的精神气质。如学习剪纸造型，重点学习剪纸的随意、率性，富有情趣的特点。剪纸人物时常重心不稳，眼睛、鼻子、嘴只是简单的挖个窟窿，手脚也只是象征性地剪出几个叉叉。学习借鉴造型就是掌握这些造型特点，让蓝本佳作原有的造型特点出现在新的画面上，用全新的形式去表现。借鉴造型的根本目的不是简单的模仿，而是更好地创造。③借鉴色彩借鉴色彩就是选择某一蓝本画面的色彩，学习模仿并加以运用。历朝历代优秀的装饰画都有独特的色彩关系，借鉴色彩也是装饰画色彩学习的重要手法，通过借鉴色彩，可以直接掌握装饰画色彩的配色与表现，从而灵活运用色彩。借鉴色彩不仅可以借鉴装饰画面色彩，还可以借鉴其它各种色彩关系，如大自然绚丽多变的色彩；优秀设计艺术展现的丰富色彩；世界各地多样化生活提供数不胜数的色彩。所有美丽的色彩，装饰画都可以用来借鉴。④借鉴表现形式借鉴表现形式就是学习借鉴具体的画法和表现方法，不同种类的画面有各种不同的画法。从整体效果来看，有的细腻，有的厚重，有的硬朗，有的轻薄；从具体手法来看，有干画法、湿画法、厚画法、薄画法、滴水法、渲染法、平涂法、衬擦法、撇丝法等等。表现方法也有抽象、具象、写实、写意，还有线造型、面造型、线面结合、点线面综合等等，除此之外不同的工具材料还会产生不同的画法与效果。
2、扩展创意
扩展是学习装饰画创意的第二步，是蓝本借鉴和自主创意的纽带。如果说借鉴是幼儿学步，那么扩展则是在监控之下行走。借鉴式创意是借鉴为主创意为辅，与蓝本之间为紧密的直接型关系，在创意图中能直观清晰地看见蓝本的影子。而扩展创意与蓝本则是松散、间接、似有若无的关系，是几乎看不出原画出处的新画面。在装饰画创意学习中，通过第一阶段的借鉴获得装饰画创作所需要的构图、色彩、造型和表现形式，第二阶段的扩展则是从蓝本画中获得创作灵感，获取新创意的启示。扩展创意一般有两种形式，即形似的扩展和神似的扩展。
2.1形似的扩展创意
形似的扩展创意是提取蓝本画的某些外在形式，诸如造型、构图、色彩等，重新调配、分解、组合，以另外的内容、手法重新表现。在这里，从蓝本画中提取的比例很小，就像中国绘画对日本浮世绘、波斯细密画的影响一样，从某些造型或局部中能看到中国传统绘画的影子，就像是同一家族中的堂兄表妹，虽一脉相承，但又不完全相像。形似的扩展创意就是如此。形似的扩展创意可以是蓝本画面中的某一点，以点带面、以小见大加以扩展，也可以是由此及彼进行扩展。本文来自于《创意与设计》杂志。创意与设计杂志简介详见
2.2神似的扩展创意
神似的扩展创意是在脱离了原画面外部特征的基础上，获取蓝本画的精神内涵，提炼内在特质，从而借此扩展创新出虽具原作基因与血脉，但外部形式囧异的新画面。神似的扩展创意从一定意义上来说已经是独立的创作。神似的扩展创意所借助的原画只是起到类似酵母发酵的作用，就好像欧洲现代派绘画受东方艺术影响，从“自然的镜子”走向主观意识，从强调空间光影关系走向平面的线条符号，东方艺术的影响在具体画面表现中是内敛含蓄的，在诸多印象派与现代绘画中并没有具体东方哪个国家民族的形象出现，而是渗透式的化学反应。观赏这一时期的作品，我们可以感觉到其中的东方艺术文明与东方文化气息。运用神似扩展获取的画面，外在体现更多地是内在观念的影响，对原画的启迪与应用是泛泛的、写意式的。因此成功的扩展往往就是一幅优秀的创作。（图4、图5是由图3中国传统凤凰图案扩展而成的画面）后记装饰画的构想与创意通过借鉴与扩展两个不同阶段的学习从稚嫩走向完善，由含糊走向清晰，从而步入自由挥洒的广阔天地。学习掌握其它绘画创作与实施装饰画创作可说是异曲同工，虽不同画种的创作形式丰富多变，但创作初始阶段的认识学习有许多值得借鉴的共同之处，熟悉了解装饰绘画的一般创作规律，同样有助于其它绘画艺术的展开与延伸。虽艺术创作教育所涉面广，不同的教学实践方式收获不同的教学效果，装饰画的构思与创意教学实践效果良好，可操作性强，对护理医学论文平面绘画类具有极为普遍的参考价值。
作者：陈伟萍 单位：江南大学设计学院
