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英语环境下的英语口语论文

1.让学生加强英语诵读,打好基础

想要讲一口流利的英语,就必须具备深厚的英语功底。学生要认识到英语朗诵和背诵的重要性。在日常学习中,加强英语的朗读背诵,可以培养良好的英语语感。教师要增加学生英语朗读背诵的数量,不但背诵教材的优秀章节,还要给学生推荐优秀的篇章进行诵读,夯实学生的语言功底。学生在进行诵读的时候,要注意发音标准、地道。

2.鼓励学生发言,建立自信

很多中学生碍于各种原因喜欢默读,不愿意进行口语交流。教师要和这类学生进行耐心的沟通交流,了解学生学习中出现的问题,帮助学生进行口语交谈。还有的学生心理素质不好,一说英语就吞吞吐吐、面红耳赤。针对这种情况,教师要多表扬鼓励学生。对学生的表述要给予肯定,提高学生的自信心。教师应避免严厉训斥学生,要始终用鼓励的方式帮助学生度过心理难关。

3.创设英语环境,营造良好氛围

合适的英语环境更容易激发学生说英语的热情。教师要尽量给学生营造良好的英语环境,让学生自觉地说英语。首先,教师可以运用多媒体教学,通过视频、音乐等营造英语氛围。例如在学习家庭成员介绍的时候,教师就可以使用多媒体播放一些全家福的照片,然后让学生描述照片中的人物。教师要进行适当的引导,比如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatisyourparents’jobs?Howoldisyoursister?Whatisyourfavoriteac-tivity?”等。通过这些引导性的提问,学生就能轻易地描述出自己家庭成员的情况。其次,教师可以播放一些英语口语视频,让学生观看英语经典电影,了解英美国家百姓的生活状况。教师还可以定期开展一些英语口语的比赛活动,如英语演讲比赛、英语诵读比赛、英语话剧表演、英语故事会等活动,鼓励学生积极参加活动,为学生使用英语口语营造良好的氛围。

4.采用互动模式,优化课堂教学

最能锻炼学生英语口语的地方是英语课堂。教师要充分认识到英语课堂的重要性,积极鼓励学生充分利用有限的课堂时间及时训练自己的口语。教师可以开设专门的英语口语训练课程,每节课开始的时候让学生轮流进行三分钟左右的英语演讲,可以是课文的背诵,也可以是课外精美的文章,还可以是学生自编的英语小故事。这些机会都会锻炼学生的口语能力,提高学生的英语表达水平。英语口语在英语教学中占据着重要的位置,是教学的重点和难点。在教学中,教师要采用多种措施,营造良好的氛围,鼓励学生多说。学生要让自己拥有扎实的英语基础知识功底,才能保证说出一口流利的没有眼科医学论文语法错误的英语,具备使用英语进行交流的能力。

作者:阮巧安 单位:江苏省泰州市民兴实验中学


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