一、有利于进一步拓展音乐教育的内涵
音乐教育的发展可以说是源远流长，在这个过程中，音乐教育逐渐形成了自身的特点，具有独特的内涵，我们把民族音乐融入到我们的音乐教育之中，有利于教育内涵的进一步升华。从文化性分析，音乐教育具有自身的特征，我们如果把民族音乐融入到音乐教育中，音乐教育就会具备民族音乐的特征，使自身的内涵更加丰富。比如民族音乐有一些独特的特点，像民族文化的生活习惯和历史传统等，在大多数的音乐教育中是不具备这些特色的。再比如，民族音乐中会有典型的民族特色，但是音乐教育中却没有。对此我们不难发现，如果把民族音乐融入到音乐教育中，会使音乐教育的内容更加丰富，更具有内涵。从时间内涵看，音乐教育作为一种教育，它的教育目的就是陶冶情操，促进人类的全面发展。民族音乐正好可以补充音乐教育的不足之处。在目前的音乐教育大背景之下，很多学者都提出了要使音乐教育趋向多元化，就是运用多种形式的音乐进行教育，促进学生的全面发展。民族音乐文化是一种具有特色的文化，其内涵非常丰富，学生在学习民族音乐文化时，不仅可以激发自身的学习兴趣，还可以增长知识，促进自身的全方位发展。所以，综合考虑多种因素，民族音乐文化成为了支撑音乐教育的重要支柱，可以使音乐教育的内涵进一步丰富，彰显出音乐教育的独特魅力，最终实现音乐教育的目的。
二、有利于丰富音乐教育的实质内容
无论是各大高校还是中学，都把音乐教育作为必修课程，所以，音乐教育这门课程非常重要。在这样的大背景下，音乐教育的内容是否丰富，是否精彩，都会对老师的教学质量和学生的学习效果产生深刻的影响。民族音乐文化是音乐教育的重要组成部分，有着丰富音乐教育的使命，第一，民族音乐文化本来就是音乐教育的一部分。从宏观上看，音乐教育包含的内容非常广泛，不仅包含民族音乐文化，还包含了国外的音乐文化。在《义务教育课程标准实验教科书.音乐》中，明确规定要让学生掌握多方面的技能，包括舞蹈、唱歌、乐器等。由此我们可以看出，民族音乐文化已经成为了音乐教育的有机组成部分。另一方面，时代在不断发展，音乐教育也在与时俱进，且越来越趋向于多元化，民族文化也是一样。所以，我们把民族音乐文化融入到音乐教育中，不仅可以大大丰富音乐教育的内容，还可以充分调动学生的积极性，提高教学质量；第二，民族文化的不断进步，使得音乐教育的内容更加丰富。在源远流长的历史上，各民族都逐渐形成了自身的民族音乐文化特点。时代的发展和进步也带动了民族音乐文化的发展和进步，使其逐渐呈现出独具一格的文化形式。在进行音乐教育时，不能照搬照抄原来的教育模式，而要在原来的基础上不断进行改善和创新，深刻地研究音乐文化，将其巧妙地与教学结合起来。另一方面，要密切关注民族音乐的演变和进步，在音乐教育中融入最新鲜的元素。我们不难看出，无论是历史上，还是当前或者今后的音乐文化，都会对音乐教育产生深远的影响。
三、有利于增强音乐教育的实效性
很长时间以来，音乐教学的效果并不明显，这是由很多方面的原因造成的，然而就音乐教育本身而言，主观因素是主要的原因。音乐教育之所以会产生诸多问题，是因为课程内容的设计既不丰富也不合理，无法激发学生的学习兴趣。民族音乐文化是音乐教育不可分割的一部分，在很大程度上它能够提高音乐教育的教学效果，使音乐教育的内容进一步丰富。在目前的音乐教学中，很多学校都提及到了音乐民族文化，这在很大程度上提高了学生的学习积极性和兴趣，而且使教学内容更加丰富。问题在于，虽然现在很多学校都在音乐教育中融入了民族音乐文化的内容，但是对于民族音乐文化的教学却不重视，只是一种机械化的学习，不注重方式方法，根本没有帮助学生深入了解民族文化。所以，学生平时的学习非常被动，没有取得很好的效果。作为学校，必须要意识到民族音乐文化的重要性，深入挖掘民族音乐文化的内涵，让学生充分了解民族音乐文化的重要性，真正地了解民族文化，提高学习效率。
作者：侯小庚 单位：河北艺术职业学院
