摘要：教育体制改革以来，我国的各个学校都进行了一定程度的改革，中等职业学校也不例外。为全面贯彻改革后的教育方针，深入学习和实践科学发展观，着重提高学生的人文素养，发扬中国文学，发展学生个性，改进语文教学方法可谓是势在必行。本文主要简述改进语文教学方法的途径，促使语文教学收到良好的效果，达到育人为本的教学目标。
关键词：教学方法；语文课；中等职业学校
中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.02.112
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养各种社会人才的阵地，也是提高社会就业率的有效保证。在中等职业教育的课程体系中，语文作为一门传授人文知识的基础性学科，有助于提高学生阅读文字的能力、升华学生的审美情趣、发展学生的人文素养、改善学生的沟通方式等，其作用不可小觑。但中等职业学校的学生正处于青春发育期和心理成长期，其基本特征是强烈的心理矛盾冲突和心理动荡性，主要表现在价值困扰、情感困扰、学习困扰、人际困扰等方面。因此，语文教师应该根据国家的教育方针以及学生的身心状态，及时调整自身的教学方法，提高教学效率与教学质量。下面主要从语文教学的现状出发，浅谈改进语文教学的具体途径。
1中等职业学校语文教学的现状
第一，语文课得不到应有的重视。语文是学习其他学科与知识的重要前提和基础，但在中等职业学校中，学校主要培养的是能够掌握一项或几项专业技能的人才，以体现职业学校的办学理念。因此，大多数职业学校的领导和教师都把教育的重点放在了专业技术当中，而语文却备受冷落，呈现可有可无的状态。在学校领导不重视、语文教师不创新、学生的学习态度不端正的情况下，中职学校语文课的发展前景让人担忧。第二，教学手段陈旧，吸引不了学生的兴趣。二十一世纪是科学技术迅猛发展的世纪，在课堂上，一本语文书、一支粉笔、一块黑板，再加上教师的一张嘴，这已经不符合现代社会的发展需求，往往会出现“填鸭式教育”和满堂灌等不良情况。其实，多媒体技术已经广泛地进入到教学领域当中，但许多中职学校教学设备落后，多媒体平台空置不用，图书馆藏书量极少，根本做不到与时俱进。由于教师教学手段的陈旧，固步自封，使得语文课堂更为枯燥无味。
2改进中等职业学校语文教学方法的具体途径
第一，更新理念，完善制度，创设新颖的课程体系。教学方法的改进并不是一蹴而就的，要遵守循序渐进、因材施教、灵活多变的育人原则。同时，想要改进教学方法就必须更新教学理念，学校领导与教师应该了解语文课的重要性，共同商讨，制定一套适合学生个性化发展的课程体系。首先，学校可以先开设语文学科基础知识课程，只有具备了扎实的基本语文知识，有一定的文字表达能力和口头表达能力，才能为接下来的拓展课程打下根基。而基础知识课程可以包括古代汉语、现代文学、阅读方式的培养等等。当学生学习了一定的基础知识后，学校就可以开设提升语文能力的课程，使学生把学到的知识通过各种能力展现出来，如文学创作、诗歌小说鉴赏、阅读分析等等。知识和能力都有了一定的沉淀后，便可以鼓励学生从认识的层面上升到行动的层面。学校可以开设各种应用课程，让学生根据自己的兴趣爱好自由选择，给予学生一个展示才能的机会，培养学生独立思考和实际行动的能力，而且根据学生的表现可以评价教师的教学效果，反思不足，及时调整。第二，创新教学手段，增加课堂趣味性。创新教学手段是改进教学方法的关键。语文课本中的内容只是没有生命的文字，只是一个范本，而不是教师教学和学生学习的全部。因此，教师在语文课堂的教学中要创造各种新颖的教学手段，赋予文字以生动形象的生命，增加课堂的趣味性，使学生在潜移默化中爱上语文。例如，教师可以采用情景再现、小组讨论、引导启发、开放自主等形式，根据不同的教学内容进行运用，使课堂氛围活跃起来。这样不仅可以加强教师与学生、学生与学生之间的交流互动，也能够培养学生的发散性思维，让学生的学习中找到快乐。值得一提的是，教师的教学不应该局限于书本知识，还可以让学生阅读课外的美文，互相分享阅读的感受。第三，善用多媒体技术进行教学，注重师生之间的情感交流。一方面，多媒体技术作为信息时代新兴的产物，已逐渐被广大教师所采用，并以其生动形象的教学方法打破了语文课枯燥乏味的沉闷格局，大大提高了学生的学习兴趣，获得较好的教学效果。因此，教师可以在语文课堂上根据内容的需要巧妙地利用多媒体技术，通过音频、视频、文字、图画的展现，让学生集中注意力，同时得到视觉与听觉的双重享受。另一方面，教师也要注重师生之间的情感交流，努力打造平等、和谐、友爱的新型师生关系。古人云：亲其师，信其道。也就是说亲密的师生关系有利于教师的教学，也能够促进双方的共同成长。现在网络传媒迅猛发展，老师可以和学生交换电子邮箱、QQ和微信等聊天软件，在课下进行情感交流。据资料显示，在网上和学生聊天，他们会更加无拘无束，流露自己真实的情感，师生的情谊也能得到加深。经过一步步的认识加深，打造亲密的师生关系，能够直接或间接地提高课堂教学效率。
3结语
一方面，语文是中等职业学校的学生重要的必修课程，在中职学生的全面发展中起着不可缺少的作用。另一方面，语文蕴含着博大精深的中华文化，孕育着中国优秀的传统道德。每一位语文教师都应该重视语文课的作用，依据时代的发展和社会的需要不断更新教学方法，审视自身的不足，并在教学中将中国的传统文学与现代文学结合起来，推陈出新，为语文教学找到一条长远的发展道路。
参考文献：
[1]刘艳.中等职业学校语文教学的创新[J].教育创新,2012,(7):332.
[2]牛勤国.浅谈中等职业学校语文教学的创新[J].语文教学,2013,(3):18.
作者：高思佳 单位：齐齐哈尔铁路工程学校
