1惧怕心理”的影响
多数人在开口说英语时总是“惧怕”，这种“惧怕心理”出于对自己英语的不自信，怕从自己嘴里说出的英语存在语法错误，被别人耻笑。因存在“惧怕心理”，在表达英语时就很容易感到焦虑、不安、紧张，影响大脑正常的思考，从而越发不能顺利表达。造成这种“惧怕心理”的原因就是练习少、不熟练，开口说时缺乏“自主感”，同时又过多地考虑说出的英语是否符合语法规则。当今很多的英语教材都已开始注重说英语的能力，但由于学生说英语时深刻的“恐惧心理”所造成的以下心理障碍，阻碍了英语口语在实际操练中的效果。①跟风。看到周围人不经常说英语，就自然而然地随大流，不再花时间、费劲地练习口语了。②思维定势。我们都知道，英语很严谨，语法结构层次分明，句中成分各司其职并相互连接，有一定的规律而缺少灵活性；相对于我们的母语汉语来说，句子成分不一定刻板，在相应的语法基础上，可以灵活运用，富于弹性。因此在这两种语言的交替使用中，一般会首先按照母语的句法功能来考虑，依赖于汉语的思维习惯。而英语的学习，则需要打破原有的思维定势，需要花费长时间的努力。③害羞。中国人本性内敛，大多数人并不擅长在大众面前表现自己，在表达英语时，加上对自己的英语缺乏自信，更难于潇洒自如。④缺乏信心。由于中国的应试教育根深蒂固，很多人在高中之前都没有真正开口说过英语，对于说英语，很多人还很陌生。那么当真正需要说出英语时，就缺乏信心，不敢开口。⑤得过且过。虽然很多人都明白英语口语是非常有用的，但是不愿意付出努力，不肯下功夫练习，这就导致了课堂听英语没有兴趣，课下又没工夫开口说英语，得过且过，敷衍了事。
2缺乏“英语语境”
很多语言专家认为，语言学习的成功在于环境，也就是环境中所说的语种促进自身语言语感的形成，从而培养结合相应的语言环境对所说出的语言正确度的判断能力，达到理解语言意义的目的。但在现实生活中真实的英语环境有限，多局限于课堂。加之中小城市学校的英语课堂是照本宣科，学生们语言实践机会少之又少，没有相应目的语使用氛围和场合，学生的创造性口语练习也常常被老师们的“按课本内容”所限制。（4）母语的习惯性思维大量科研数据表明，母语的习惯性思维会对另一种语言的学习和实践起到很强的干扰作用。一般人在听到另外一种语言时，习惯在脑中翻译成母语后再储存于记忆中，在表达另外一种语言时，也习惯首先依赖于思维里存在的母语表达形式，然后再翻译成外语。母语就是在这种情况下很有效地干扰了英语表达的思维，而且基于母语语法而表达出的英语就是我们常说的“中国式英语”，很不地道。语言的最基本功能即是它作为交流的平台，让人们在进行沟通的同时相互了解。但是在我国，英语教学一直存在重读写而轻听说的现象，这就使我们很多人即使学了很长时间的英语，但还是“听不懂”“说不出”。“说不出”就是我们所说的口头表达能力很差，而口语的表达能力又直接影响了我们在交流平台中的地位，这也是当今困扰很多中国人学英语的问题。语言作为沟通媒介，听、说、读、写都是它的重要组成部分，想要说一口流利的英语，这四者缺一不可。
3提高英语口语的策略
我们已经了解了阻碍英语口语发展的主要因素，那么，如提高英语口语呢？（1）创建语言环境在大脑里建立一种语言环境，在不受母语习惯性思维干扰的情况下，要求自我在自己创建的语言环境中扮演某一角色，例如参加一次英语演讲，在准备过程中，不仅需要选择演讲题目、设定演讲内容，而且需要让自己有目的地进行口语演练，在这样一种口语环境下练习英语。这就要求我们要有“技能”，而不仅是“知识”，要求有一定的“熟练”程度，而不仅仅是“了解”。经常性的创建语言环境，对大脑不断进行“强制性”的语感训练，改进学习英语的思维模式，在日常生活中反复练习，对新创建的语言系统进行补充，积累知识，从而到达熟练。英语口语成功的关键因素在于创建语言环境，从而培养英式的思维习惯，要像说英语国家的人那样思考。学习口语不仅仅是学习一门语言的表达，更重要是从思维习惯上去运用。语言是人类用来交流的工具，人类通过思维来实现语言的交流，只有掌握了语言思维，才能真正使用语言，驾驭语言，超越语言。（2）提高听力每一种语言都是由“听”到“想”，继而会“说”，很多人说英语困难的前提就是听不懂，其原因无外乎英语的单词量不够，“听”是别人说，那样的话词汇就不一定在我们自己掌握的范围之内，但要说的好，还得听力口语同步提高才能达到想要的效果。这就要求我们不仅要多读，利用“难度递减法则”，先仔细反复听完听力材料上的全文，然后试着自己复述全文；也可听一段，复述一段。这样循循渐进，慢慢积累；还可借助现代科技，比如手机或是其他电子产品上的录音、复读功能，把自己复读的或复述的内容录下来，自己再检验一遍发音，既能纠正发音，也可提高听力。但在听时也要注意，不能为了“听而听”，要“想听”才去“听”，不要轻信所谓短时间内可以大幅提高英语口语能力的说法，口语的练习及操练是一个漫长的过程，唯有积累才能成就。（3）制定计划，有效复习人脑的潜力是不可限量的，每天给自己制定一个学习英语的计划，并且基于一个相对均衡的量，大脑的记忆率就能得到很好的提高，记忆曲线就会慢慢上升并保持一种相对稳定的态势。不仅是英语，这对学习任何一种语言都是有效的。英语知识是积累的过程，因此我们在记单词也好，练习听力也罢，都要给自己制定一个长期计划，按照计划一步步完成，让自己每天都有和英语接触的机会，在学习新知识时对学过的加以巩固、复习。（4）厚起脸皮，大胆说英语口语最好的训练方法就是大声说出来，只要你敢于说、愿意说，就会逐渐会说、知道怎么去说。就如疯狂英语创始人李阳所说：Enjoy losing face! The mormistakeyoumake,themoreprogressyoumake!想提高英语口语，脸皮首先要厚，先不要考虑语法的正确与否，或是自己是否说错，大胆说出来，才是提高英语口语的最佳方法。鼓起勇气，厚起脸皮，从口语练习的过程中，也可视为对一个人自身综合素质的训练；要行为得体，语言组织得当，要充分考虑口语学习的本质，不能忽略口语作为交流工具最重要的实用性和交流性。
作者：马青 单位：许昌职业技术学院艺术系
