１培养小学美术教育创新思维的重要意义和需要遵循的原则
１．１培养小学美术教育创新思维的重要性
目前，我国正处于全面深化改革的重要阶段，对于学生的教育要求也日益提高。新课程标准的明确要求之一便是培养小学美术教育创新思维。事实上，小学美术教育在培养学生创新思维的方面发挥着不可替代的重要作用。培养小学美术教育创新思维对于全面推动学生发展，深化素质教育改革，实施新课程标准而言显得格外重要。美术教学的灵活多样以及学科自身的丰富性特点可以有效帮助学生发散思维，另外对学生灵感想象力、直觉思维能力等能力的提高也大有裨益，还有助于学生进行创新意象，使学生的心灵视觉化，最终有助于学生创新能力的提高。激发学生的认知情感，提升学生的审美能力是美术教育的最大功效，这样有助于学生唤起创新动机［１］。比如在《会滚的玩具》一个教案中，小学生们只要一些简单的彩笔、双面胶、剪刀、厚质纸、吸管、纸碟、易拉罐等日常生活中常见的小玩意就能制作出一个会滚动的人物造型玩具。这些玩具的制作过程不算太复杂，简单易学，但是所造出来的玩具样式新颖，栩栩如生，一下子就可以激发出小学生们的创造力，这就是所谓的“寓情于教，寓教于乐”，让学生们自己开拓自己的创新思维。
１．２培养小学美术教育创新思维的有关原则
只有遵循相应的原则，才能充分发挥小学美术教育培养学生创新思维的积极作用。比如，平等、民主、自由的原则。只有充分结合美术学科的自由性及创造性特点，小学美术教育才能充分营造出有利于学生发挥创造性能力及思维的环境。教师应与学生紧密结合，把学生视为教学的主体并对其进行美术教育，从而有效增强学生的学习兴趣以及自信心［２］。要想有效地促进学生进步，教师就应该把赏识教育作为主要的教育模式，不断地鼓舞、激励学生。另外，教师也要将基本技能和知识的传授同创新意识培养进行有机结合，大力重视教学方法的有效运用，积极引导学生发挥创造力。教师要切实意识到创新思维能力对于学生而言，乃至于对这个国家而言是多么的重要，并通过遵循相关的教学原则来培养学生的创新思维能力。
２培养小学美术教育创新思维的有效对策
２．１努力培养出有利于思维创新的环境
小学生由于年龄较小的特点，所以仅仅是是感性地认识外在世界，因而教师要在美术教育中积极营造出有利于思维创新的环境，进而激发学生的创新意识。比如，要想加强学生的审美能力，提升对大自然新鲜事物的兴趣，可以让学生与大自然进行亲密地接触，感受鸟语花香的温馨，体悟山清水秀的绝美，目睹飞禽走兽的矫健，聆听风云诡谲的震撼。当孩子们亲密地接触了大自然后，其体会与感受就会大大加深，有利于学生们更好地认识大自然。教师可以引导学生表达出他对哪一事物的喜爱，并鼓励他们用彩色笔、橡皮泥等材料把自己理想中的哪一种事物给画出来。这时就要让学生们学会多接触、多尝试、多思考、多观察，以便能够更好地发挥出他们的创造思维。
２．２以人为本，充分施展个性
教师应当遵循以人为本的教育理念，把学生视为教学的根本，通过积极引导学生进行思维创新，让他们充分地发挥其应有的个性。教师要有意识地引导学生突破现有的条条框框，从而在实践过程中充分展示自己独具创造力的个性。比如，当小学美术教师在进行绘画小动物的课程中，教师就可以先向学生展示出形态各异的小动物图片，让学生们仔细观察动物们的不同之处，形成自己的想法，最后绘画出自己所喜爱的小动物。必要地，学生们还应该在老师的带领下大声表达出自己的一些创新性的想法。最重要的是，老师们要懂得保护小学生的一颗纯真童心，不要轻易扼杀他们的奇思妙想，要不断鼓励、赞美他们的想法，悉心呵护儿童的好奇心。
２．３充分利用多媒体技术等新技术
毋庸置疑，在如今各类技术高度发达的现代社会，适当地采用一些新技术有利于促进美术教学，比如多媒体技术，可用于进一步地培养学生们的创新思维。多媒体教学的优势在于它能够从视觉、听觉方面向学生提供动态的信息来源，更能吸引学生的目光，促使学生主动积极地展开观察，也更有利于对学生的创新思维进行培养。比如，美术教师可以通过一些动画制作软件来创作熊猫，并在课堂上向学生们展现这一制作过程，这样学生们便能依据动画的操作流程进行作画，该过程既生动有趣，又富有美感，可以对学生的创新能力以及自主学习能力的加强提供巨大帮助。
２．４多种教学方式相结合，一体化培养：小学美术教师应
当采取多种方式相结合，一体化培养学生创新思维的教学模式。教师不仅仅要自己教授学生的基本知识与技能，还应该采取与学生互动合作，共同进步，甚至是引导其自主学习，让学生自己探究各种文化知识。要有意识地培养学生的丰富想象力以及敏锐观察力。在培养小学美术教育创新思维的过程中，教师也要注重对学生模仿能力的训练，通过探究式以及开放式的教学，有效地提升学生的综合素质能力。为了能够积极有效地塑造学生健康的心理素质，开拓学生的创新思维，方便学生展开积极有效的交流，小学美术教师应当营造出和谐的、开放的、良性的教学环境。另外，教师还应建立高效、科学、系统的评价机制，以从多方面对学生进行合理评价，从而鼓励学生主动发展创新思维。
３结语
总而言之，在小学美术教育的过程中，老师要注重培养学生的创新思维能力。学生创新思维的培养以及学生想象力的开拓是重要的小学美术教学目标，在此基础上促使学生全面发展，让他变成对家庭、企业以及社会的有用之才。
作者：姚微微 单位：吉林市丰满区第二实验小学校
