1如何将信息技术合理应用于职业技术教育
随着信息技术的不断发展，其在教育教学中的应用也日益广泛，各种新型的教学媒体和手段应用于教学中，不仅突破了传统教学模式的束缚，为学生带来了丰富的学习体验，更重要的是，信息技术本身已经成为了教育的一项重要内容在学生中得到普及。在职业技术教育中，信息技术的应用已经是一个普遍的现象，在与信息技术的整合中，教育教学质量明显得到了提高，但是与此同时仍然存在一些问题，如应用水平较低、开拓深度不够、对学生产生负面影响等，而如何解决这些问题，将信息技术合理应用于职业技术教育中，必须引起足够的重视。
1.1加强信息技术理论实践学习是合理应用的基础
现代信息技术以其技术的先进性及教学资源的丰富性等优势，能够为职业技术教育提供便捷，将二者进行合理的整合能够有效提高教学质量。因此教师应认识到现代信息技术的优势作用，增强应用信息技术的自觉性与迫切性，并加强对信息技术教育教学理论与实践操作的学习，方能将其合理的应用于职业技术教育中。通过掌握网络基本操作技术可以利用其丰富的教学资源进行课件的制作并开展辅助教学，通过多媒体技术可以实现虚拟实验从而有效锻炼学生的实践能力，这些都是信息技术在职业技术教育中的应用，都能达到良好的教学效果。为此，教师必须树立现代教育教学观念，努力学习现代信息技术理论与实践，为合理地运用信息技术奠定扎实的基础。
1.2进行有效的产教结合
职业技术教育具有较强的实践性，主要为现代企业培养优秀的一线工作专业人才，与企业实践有着紧密的联系。教师在教学的过程中，要重视产教结合，了解学生的专业及特长所在，并充分利用现代信息技术的优势广泛开展一些社会服务活动与企业实践活动等。例如，与企业合作进行学生就业指导、技术应用项目的开发、编写教学计划、落实实训项目和基地以及进行高职人才培养目标和规格的研究等，这样既加强了与企业间的联系，使学生走出封闭式的学校教育系统，锻炼学生的学习实践能力，又保证了其技术应用能力的持续提高以及人才培养的适应性，从而使高职教育得到稳定的发展。
1.3根据学生特点开展信息技术教育
每个学生都有其独特的学习特点和专业特长，教师要注意到这一点，将其纳入信息教育的开展工作中来。职业技术教育重在通过专业知识和技能技巧的传授来培养学生适应社会发展和生产发展的实践动手能力，具有很强的实用性和实践性。因此职业技术学校的学生需要在学习的过程中加强其技术实践能力的培养，针对这一点，教师应当合理利用多媒体现代信息技术手段进行教学设计，将其作为一种教学工具，为学生开发丰富的学习资源，并引导其将信息技术作为认知工具和解决问题的工具，在潜移默化中推动职业技术教育的信息化发展，将二者进行有机的结合。这样，学生在学习的过程中，不仅能够学习到信息技术的理论与实践知识，也锻炼了自己的专业实践技能，从而有效地促进现代信息技术在职业技术教育中的顺利开展，取得事半功倍的教学效果。
2结束语
现代信息技术在职业技术教育中的应用，丰富了学习内容，增添了学习乐趣，也提高了学习质量，它正以一种潜移默化的方式深刻得改变着人们的学习、工作和生活。信息技术在职业技术教育中的广泛应用，在为其创造无限机遇的同时也带来了严峻的挑战。教师既要认识到现代信息技术应用于职业技术教育中的优势，又要积极的转变教学理念和教学设计思想，利用信息技术开发教学资源，改善教学环境，加强信息技术理论与实践的学习，走产教结合之路，并依据职业技术教育学生的特点有效的开展信息技术教育。这样，才能培养出具有独立思考的创新能力以及团队合作精神的技术型应用人才，取得显著的教学效果。
作者：张超 单位：吉林交通职业技术学院
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