摘要：美术语言是美术教育的基础，很好地利用美术语言，充分发挥美术语言在美术教育中的作用，不仅能够提高教师的教学质量，还能提升学生的美术素养。
关键词：美术语言；美术教学；作用；运用
美术语言是美术素养的重要内容。在美术教学中，美术语言可以帮助学生更好地表达和展示自己的思想，增强学生的想象力，有利于培养学生的美术创新意识和能力，便于学生创作出优秀的作品。为了提升学生的美术素养，加强美术语言在美术教育中的灵活运用非常重要。
一、美术语言在初中美术教学中的作用
美术语言是美术教学的重要内容，对于提高学生的美术素养具有十分重要的作用。但是，在初中美术教学中，一些人认为美术语言就是简单的口头表达和书面表达，多采用形象的符号表达美术作品的意境。不同于其他的语言，美术语言是一种特殊的语言，是美术造型艺术的重要组成部分，主要包括点、线、面、形状、色彩、空间、材质等内容，属于艺术的范畴，是一种通用性的语言。受美术学科地位的影响，在初中美术教育中，美术语言的运用往往并没有得到足够的重视，人们对它的认识也不够深入。在一般学生的学习生活中，美术学习仅仅作为“调味剂”，并未上升到丰富人类精神、情感的高度，只停留在欣赏艺术品的层次上。因此，要想发挥美术语言在美术教育中的作用，就要提升美术语言在教育中的情感传递作用，提升学生对美术学习的理解层次。
二、美术语言在初中美术教育中的运用
1.注重美术语言在美术教育中的信息传递作用
美术教育不仅是一种学科的教育，还是一种精神情感的教育。通过运用美术语言，教师可为学生营造一种良好的情感氛围，使学生在情感的渲染中体会美术语言传递信息的力量，增强学生的情感感受，从而开拓学生的思维视野，有助于提升学生的艺术想象力。因此，教师在使用美术语言时，要结合想要表达的主题和情感，便于学生在学习中准确地体会和领悟。如，教师通过运用美术语言中的材质传递人类美妙的爱情。教师选择运用蔬菜中的青椒作展示，学生在教师的指点下，通过多媒体展示看到一个普通青椒的倒影像两个相爱的人拥抱的形状，拓展想象空间，受到很大的启发。这是对美的一种认识，同时也在教育中向学生传递了一种观点：生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。这样不仅提升了教师的教学质量，而且使学生充分认识到美术语言的魅力所在。
2.注重美术语言的交流和表达方式
美术语言的交流注重人的感受，只有充分了解美术语言的含义，才能准确地运用美术语言进行交流和表达。目前，比较流行的沙画受到很多美术爱好者的青睐，其运用沙子这种随处可见的材质描绘出很多精美的画面，让人为之惊叹。创作者运用点、线、形状等美术语言创作诸如山水、人物、动物等作品，惟妙惟肖。如，一幅泰坦尼克号的画面会勾起很多人对影片的回忆，使人泛起无限的情丝，被其中感人的爱情、正义感、勇于承担责任等情感所感染，使人从精神上获得一种享受。不同的主题和体裁通过美术语言这一载体，会表达出不一样的效果，给人带来不同的精神感受。因此，在教学中，教师要注重美术语言交流和表达方式的变换，充分发挥美术语言的教育功能。
3.注重学生美学素养的提升
要想提升学生的美学素养，就要注重美术语言在美术教育中对学生情感的培养，通过美术语言使学生主体感受到美术教育所传递的思想，要让学生能够主动参与美术学习，并进行积极的思考，增强学生对美术的学习兴趣，改变其不重视美术的思想和态度，提升其美术鉴赏水平。如，教师运用美术语言描绘了一些美女各种姿势的图像，当学生沉浸在欣赏这些作品是怎样运笔素描出来时，教师拿出了一种特殊的材质——白菜叶，用来装点画中美女的配饰，使看起来很平凡的白菜叶瞬间成了有品位的艺术品。教师通过这样的美术教育使学生拓宽了美学视野，有助于培养学生的创造能力，从而提升了学生的学习质量。
4.注重美术语言对美学思想的延伸
很多学者认为，绘画是流动的诗。这说明不同艺术语言之间是可以互通有无的，所谓画中有诗、诗中有画，表达的就是这个道理。历史上的琴、棋、书、画也是互通的，有的人可以将一幅画谱成一首乐曲，也可以将一首乐曲绘成一幅图画，这就是艺术的至高境界。因此，教师在美术教育中也要注重美术语言对美学思想的延伸，使学生注重各种艺术形式之间的契合点，从而创作出具有独特性的美术作品。综上所述，美术语言作为美术教育的基础组成部分，不仅具有丰富的艺术内涵，还具有灵活多样的审美变化。因此，美术语言应用于初中美术教学时，需要教师通过了解教学内容与学生的实际情况，采取相应的教学方式将美术语言进行有机的整合，充分发挥美术语言在美术教育中的作用，从而提高美术教学质量，调动学生学习的积极性，增强学生主动参与课程学习的意愿，使其积极思考，这有助于培养学生的美术素养，最终促进我国美术教育事业的长足发展。
参考文献：
[1]李苏.美术语言在初中美术教育中的运用.考试周刊，2012（76）.
[2]冯知军.美术语言当代研究现状.现代交际，2011（3）.
作者：闫琼 单位：江苏连云港市赣榆区海头初级中学
