［摘要］职业中学计算机专业的教学要以培养学生养成自学的能力和习惯，让学生学有所成、学有所获，毕业后能找到合适的就业岗位为目的。这就要求计算机专业的教师要通过精密的课程设计、认真的教学态度、新颖有效的教学方法将专业的内容传授给学生。基于此，从职业中学计算机专业教学的反思进行简单的探讨。
［关键词］职业中学；计算机专业；能力培养
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）26-077-01
职业中学计算机专业有着提高学生的计算机应用水平和培养学生素质的作用，近年来，职业中学计算机专业的教学并不能达到我们预想中的效果。在当今职业中学计算机专业的教学是怎样的呢？又应该怎样改进才能够提高教学质量呢？
一、现在职业中学计算机专业教学所存在的问题
（一）传统的教学模式都是采用一节理论一次上机练习或者两节理论一次上机练习，原则都是理论和上机结合但是每堂课都这样做往往都不合理，因为每堂课的教学内容不同，有的课理论多一点有的课就要操作练习多一点，而不能一概而论地说一节理论课跟一节上机课。但是上机练习时间也不能太多，如果剩余时间太多，学生可能不会多练习而是上网玩游戏。课程的设计不能激发学生对该课程的学习兴趣，学生对该课程没有学习积极性，课堂教学效率自然不高。
（二）考核评判标准比较单一，学生学习一学期只考一次，不能反映出学生在这个学期学习的整体情况，不能起到督促学习的作用。最后考得好与不好对于学生的学习都起不了多大的作用了，教师也不能根据考核的结果来做调整，提高教学质量。职业中学计算机专业教学中由于教学方法或者教学考察方式存在的问题，没有培养出学生的自主学习能力。在这样的计算机专业的教学过程中存在着如此多的问题，又怎样提高学生的计算机技术和专业素养呢？
二、职业中学计算机专业教学的反思
（一）结合职业中学的学生基础知识和学习习惯都不太好的实际情况，职业中学计算机专业的教学要多一些上机练习，熟能生巧在实战中掌握知识，但上机练习时间也不能太长，以免一些同学在课程操作结束后去上网玩游戏而不是去练习。所以要结合实际课程内容合理安排上机练习时间，不能一概而论，这就需要教师认真观察总结交流制定适合自己班级的教学计划。
（二）要通过多途径、多方法去激发学生的学习兴趣，以让学生从第一节课到最后一节课都保持较高的积极性。比如PPT的学习中，教师可以结合课本理论教同学们做一个精彩的PPT课件，通过制作一个丰富多彩的PPT课件来练习所学知识，有作品的满足感和成就感会激发同学更好的学习相关知识。根据学生这个年龄爱玩的天性，在学习了一定的理论知识以后，可以教同学们制作一些简单原理的游戏，不仅仅激发了同学们学习好理论知识的斗志、锻炼了实际动手操作能力，而且还激发了同学们的创新思维，培养了学生的创造力。
（三）对于计算机专业的考核应该分多次进行，可以一月组织一次也可以一章组织一次，采用笔试和机考结合的形式，最终学习成绩进行综合加权评定。并适当组织一些计算机技能大赛，对于优秀的学生给予奖励，增加学生的竞争感和荣誉感。在每次考核后，教师要根据考核结果对教学做一些调整，采用最适合实际的教学方法，使学生更快更好地接受知识。对于一些较差的学生也要进行鼓励和学习上的帮助，让他们产生学习的动力并且一次比一次进步，最终培养他们对该课程学习的积极性。总而言之，我们要结合实际情况采用不同的教学方法，认真分析职业中学计算机教学中存在的问题，用心思考解决的方法。
参考文献：
［1］张变芝，张燕.关于中职计算机专业教学改革的思考［J］.中等职业教育理论，2009（11）.
［2］金波.新形势下的职高计算机教学改革探究［J］.职业，2011（18）.
作者：王雅梅 单位：山西省交城县职业中学
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