1上网时间的调查
在“你选择什么时间上网？”的问题上，大部分学生选择的时间段为课余时间、或周末休息时间以及节假日，大部分学生的日平均上网时间能够控制在比较合理的范围内，这说明大部分的学生能够控制上网时间，利用课余时间上网，能够处理好学习时间和上网时间的合理分配。但是还有17.39%的学生认为上网不受时间限制，想什么时间上都可以。问卷统计结果显示有17.39%的学生偶尔逃课上网，有8.7%的学生经常逃课上网，由此可以得出，大学生思想意识还不够成熟，“三观”的可塑性很强，容易受外界环境尤其是网络文化的影响，这就需要高校教育者不仅要积极引导和教育学生的上网行为，更要倡导健康上网，有节制地上网。
2上网内容的调查
有关这方面的调查是根据笔者对所在电子阅览室的学生上网行为进行抽查所得的。可以在一定程度上反映高职学生上网做什么，或者花更多的时间做什么。具体结果如图1：根据调查结果显示，越来越多的学生为了追求心理上的放松，将感兴趣的内容大都放在休闲娱乐方面上，而与他们学习息息相关的新闻、求职、查资料往往被忽略，没有得到足够的重视。由此我们知道，电子阅览室作为服务学生的宗旨没有明显发挥出来，思想政治教育功能也没有得到良好的实施，这样应从管理和服务模式以及教育者自身上找到提高思想政治教育实效的方法。
3提高电子阅览室思想政治教育功能的对策
3.1明确电子阅览室服务内容
在电子阅览室电脑桌面上设置明显的数据库快捷方式，或者将数据库作为搜索引擎的首页出现，提高数据库使用率。或者通过开展各个年级的文献检索课帮助学生合理有效地利用数据资源；可以在图书馆的领导下开展新生入馆教育讲座，教育他们如何在网络环境中去伪存真、明辨是非。利用学生们经常使用的校园网平台、微信和微博平台向学生宣传电子阅览室里有关思想政治方面的电子图书、文献或影视资料，交流使用心得和收获，或者利用电子阅览室教师窗口向学生们提供有针对性的健康网站，比如人民网、中国大学生在线等网站，对读者的阅读和查找信息起到引导作用，还可以在图书馆网页上设置“思想政治”专栏，每天更新最新信息，从而营造良好的思想政治氛围。
3.2充分发挥技术优势，创新、优质的服务大学生
目前有很多大学生拥有自己的电脑，但是受到学校网络使用、电的使用的控制，以及资源下载量的限制，不少学生选择在电子阅览室上网，因为没有收费限制，很多时候阅览室人数过多导致电脑利用率不高，部分查资料的学生不能及时获得资源。所以，可以在电子阅览室的账号管理上可以采用限时的方法，每天每个账号的使用权为两小时，这样既满足了学生每天的上网需求，又能在一定程度上抑制住部分学生过度上网，让更多的读者到图书馆来查资料、浏览信息，提高了电子阅览室的利用效率。另外，还可以在电子阅览室以外的其他阅览室设置电脑，能够查阅图书的同时还能下载电子资源，学生可以随时随地享受到电子阅览室的资源，感受服务的方便快捷。
3.3提高管理者的服务和教育水平
当前网络大环境下，电子阅览室的“网吧化”现象日趋严重，如何优化电子阅览室的整体服务环境，是摆在管理者面前的问题。电子阅览室工作人员作为服务主体应该积极宣传数据库资源及时解决读者疑问，引导读者合理利用数字资源。定期加强电子阅览室管理人员的技能培训，提高他们的网络素质，对业务学习进行理论和实践的绩效考核，提高他们解决软硬件问题的能力和工作积极性，从而提升服务效率。同时积极组织图书馆系统管理人员，自主开发相关软件或采用先进的网络新技术，对网络信息资源进行技术筛选和过滤，摒弃不健康的、低俗的网站。在工作环境方面，管理者应该保持电子阅览室的卫生，及时清理垃圾，通过宣传标语的张贴倡导每名学生爱护电子阅览室环境，从而营造一种优雅舒适积极向上的氛围，让学区域经济论文生在潜移默化的环境中文明上网，学生就会在不知不觉中接受了思想政治教育。
作者：张海宇 单位：内蒙古师范大学
