一、视唱练耳的定义与钢琴启蒙教学的特点
1.视唱练耳的定义
视唱练耳指的是通过对视唱技能、音乐素养、音乐听觉等展开全方位的训练，并大力发展练习者的音乐听觉，进而能很好的加强对音乐的记忆能力，培养正确的节奏感与音准，提升练习者对音乐的表现和理解素质。
2.钢琴启蒙教学的特点
（1）学习者掌握的音乐理论知识不系统
在进行钢琴启蒙教学的过程中，教师往往会发现学习者的钢琴演奏的基础与常识存在一定的差别，在心理成熟水平、认知能力方面存在差异，对钢琴记谱的方式反应也不一样，所以，教师在开展钢琴启蒙教学的过程中，教师还需要承担相关的音乐理论课程方面的教学工作，在开展钢琴教学的同时，需要与钢琴教学的内容相互结合，讲解相关的音乐理论知识，还适当讲解和声学、曲式学、复调等多个方面的基础知识，所以，在进行钢琴启蒙教学的过程中，教师需要强化对综合音乐理论知识方面的讲解。
（2）教师需要具有灵活驾驭教学内容的能力
启蒙阶段的学生的音乐知识、读谱能力相对来讲比较薄弱，需要钢琴教师在这些方面进行针对性的讲授，并且根据钢琴学习者的实际情况，来对钢琴教学内容进行适当的增减。对于那些还没有学习过五线谱的学生来说，教师需要耐心等待其掌握基础的识谱知识，才能展开相关的学习。与此同时，教师可以充分利用学习者的理解能力，并能通过大量的实践练习，让其熟悉大小音阶、分解和弦、琶音等，让学习者能够在较短的时间内掌握音在键盘上的具体位置。
（3）教师需要关注学习者生理与情感体验
不同年龄阶段的钢琴学习者的生理发育期存在一定的差别，例如小肌肉群运动能力方面就存在一定差别，在演奏的技巧、接受能力上存在一定差异，因此，需要教师根据不同年龄阶段的学习情况进行全面的把握，设置好进度来达到理想学习效果。在音乐审美方面，教师需要关注学习者的鉴赏能力与感悟能力。教师要利用好学习者的优势，并且让其经验充分的展示并发挥出来，让学习者能全面把握艺术上的准确性，并掌握音乐表现能力来弥补在钢琴演奏技术方面的不足。
二、钢琴启蒙阶段教学中加强视唱练耳能力训练的具体措施
钢琴启蒙阶段教学中加强视唱练耳能力训练，能大力培养学习者对音乐的兴趣，提升音乐学习的积极性，让学习者具备一定的自学能力，为今后学习钢琴打下坚实的基础。如何采用切实有效的措施来强化训练实效性，成为当前需要关注的重点问题。文章认为，钢琴启蒙阶段教学中加强视唱练耳能力训练需要从视唱训练、练耳训练、节奏训练等三个方面。
1．视唱方面的训练
视唱方面的练习实际上就是视谱即唱，关键是学谱，掌握“划拍”、“击拍”图式，对节奏的时值彻底弄明白，并且掌握调性、拍号、调式、调性，并且教师还需要掌握好内心速度感。在遇见一些比较复杂的节奏的时候，教师可以指导学习者先对局部进行击拍；特别是在遇见了稍微有难度音程，采用构唱来解决音准的问题。还需要注意乐曲中的术语、表情记号等相关内容，根据乐谱来完成相关内容。另外，教师充分考虑到学习者的生理特点、心理特点，准备读谱方面的材料，采用现代化手段来播放风格各异的音乐片段，展示音乐表现力，进而丰富学习者的音乐语汇。比如和两种节奏比较易于混淆，这需要将两类节奏比喻为动物叫声，比如前面的可比作母鸡下蛋的声音，而后面的可比作鹅欢快的叫声，这样视唱效果会好一些。
2．练耳方面的训练
音乐为一门听觉艺术，假如无音乐感的话，便没有实际价值。所以，好的听觉能力对理解并感悟音乐来讲起到基础性作用。在进行练耳训练过程中，需要进行以下三个方面的训练：
（1）单音训练
在教学过程中，教师要训练学习者对单音的辨别能力，这时教师可以采用不同手势以及高低位置来解决单音音准方面的问题，让抽象音高更为形象与直观。比如La，五指自然松开并且向下呈现提拉姿势；再如Ti，食指斜指向左上方，并且握其它四指，掌心往左前下方等。
（2）音程感方面的训练
音程指的是两个音之间的音高关系或者是音高之间的距离。音程主要包含两种，分别是和声音程、旋律音程。和声音程假如进行纵向加厚的话，便为和弦；旋律音程假如进行横向延伸的话就为旋律。在进行钢琴启蒙教学的过程中，教师可以指导学习者记住简单的旋律音程，根据旋律的走向带出一个音，并且随着学习的深入，难度适当增加，让学习者听连续性的单音。
（3）和弦方面的训练
教师在训练学生听辨和弦时，应从听觉处对和弦色彩、明亮程度进行分析。大三和弦较为明亮，而小三和弦比较暗淡；减三和弦比较刺耳，紧缩感与内收很强，而增三和弦有粗狂扩张之感。这时候教师可以使用改错、对比等方式，加深学习者对音效的理解和记忆程度，发掘其创造力与想象力。比如大三和弦构唱：见下
3．节奏方面的训练
音乐与节奏密不可分，因此需要关注节奏方面的练习。在钢琴教学中，教师需要让学生学会掌握拍子稳定性，并明确速度标记内涵，深刻体会在乐曲内的情绪与意境，指导学习者会念、会拍击，能深入体验不同节奏所彰显的音乐方面的艺术风格与艺术魅力。比如教师需要在指导学生练习打击乐《虎口拔牙》,让其明白其中的抑扬顿挫的节奏表现力。
三矿产经济论文、总结
视唱练耳能力的训练在钢琴启蒙教学中处于重要位置，钢琴教师既要让学习者学会视听即唱，还要让耳朵有乐感，掌握钢琴音乐节奏性，为接下来的学习开一个好头，为步入钢琴殿堂打下坚实基础，实现钢琴启蒙教学的目标。
