1动态迁移
在虚拟机不关机，且持续提供服务的基础上，将当前虚拟平台服务器迁移到另一台虚拟平台服务器运行的技术称为动态迁移［6］。系统运行过程中，若节点之间出现负载差异悬殊，造成上层服务的性能受到影响，或者资源利用率低等问题，需要将负载进行合并，关闭调整后闲置的节点资源，减少能耗，提高资源利用率。所以，在系统负载不均衡时，需要根据负载均衡机制通过虚拟机的动态迁移转移负载。
2采用云计算技术的网络设备整合
采用云计算技术对网络中的设备进行整合，通过互联网这个必须的桥梁，将网络中的每个设备直接连接至云计算中心，用户只需通过服务接口(通常是Web浏览器)与云计算中心进行通信，完成用户的注册与登录，此时即可获取一个身份唯一标识。用户通过这个唯一身份标识登录成功后，云计算中心即会迅速处理用户的需求操作。云计算中心相当于一个庞大的服务器集群组，它主要提供软件服务SaaS、平台服务PaaS、基础设施服务IaaS以及虚拟化的资源和物理资源池。学校的合并，校园网的应用和网络规模需求的不断扩大，现有网络规划已经不能满足网络需求，数据冲突和资源浪费现象严重。同时，学校网络中心机房由于托管的服务器数量不断增加，大量的服务器资源既造成了电能的浪费，又增加了学校的开支成本。一个开放的资源集成、资源管理和资源服务等资源管理体系，是学校信息化发展与网络整合的必然需求。
2．1现有设备及状况
A校区网络始建于2004年，实现了电信出口100M、教科网出口2M、三个校区的网络互连，2011年进行了第二次网络扩展和更新改造。近期，A校区与B校区合并，需要进行网络的第三次整合、扩展和更新改造。核心交换机、汇集和接入层交换机、一台城市热点认证计费设备、一台公安系统网络监控设备与后备电源系统。目前，网络中心能实现路由、NAT、防火墙功能、数据交换、网络日志、身份认证、教务系统、OA系统、精品课程等功能，见图2。B校区网络中心现有主要设备有:思科CIS-CO7609交换机，作为校园网络的主要路由交换设备。身份认证系统、网络设备管理系统、防火墙、网络安全审计系统、精品课程系统等专用服务器36套。实现路由、NAT、防火墙、数据交换、地址映射、VPN、FTP服务、数据存储系统、防病毒、身份认证、网络分析等网络功能，见图3。
2．2规划网络架构
云计算包括多种模式，如果以云计算中的私有云模式来对A校区已有的大量的服务器等硬件资源进行整合，然后统一提供服务，既能够通过对已有硬件资源的整合提升利用率，降低购置新硬件的成本，又能够提高资源利用率，实现节能减排，一举两得。具体整合方法:(1)在维持原有配置功能不变的前提下，用CISCO7609核心交换机替换原有的CISCO6509核心交换机，第二台CIS-CO7609上实现核心交换设备的双机热备功能，以满足VLAN与DHCP等功能的使用;(2)实现用CISCOASA5520替代原有的CISCOASA5510增加VPN网络访问功能;(3)对原有的6506核心交换机进行整合，维护引擎和业务模块，作为二级核心汇聚校园网的数据中心IDC、服务器群。将原网络中的WWW、FTP、存储、一卡通、在线教育系统、精品课程系统等25台服务器加入到服务器群中。
2．3规划网络管理功能
整合后网络管理功能为:(1)解决A校区网络整合中部分汇聚交换机与接入交换机不能实现远程发现与管理的问题;(2)利用堡垒主机技术提高主校区IIS服务器的安全性和可靠性;(3)建设DMZ区，为不低于20套服务器架设服务器群，提高网络服务质量。将指定的应用系统进行归并。
2．4加强网络远程监控与管理
利用远程管理手段，增加A校区网络中心机房的电源、温度与湿度管理。利用B校区的门禁系统，实现A校区门禁系统的网络化远程管理。综合云计算技术手段，实现网络统一认证、管理和调度的目标。从而实现一次认证，多点登陆，方便使用。
2．5解决学校服务器利用率低的问题
每个学院需要大量供教学和实验使用的服务器，如何解决现存的服务器不足、资源利用低下、管理模式单一的问题，是通过云计算技术整合网络资源重点要解决的问题。具体做法:运用云计算技术，整合服务器资源，创建云存储空间，实现服务器资源的合理分配;利用虚拟化技术，构建必要的虚拟机，优化服务器资源，满足全校师生应用需求;按照数字化校园的要求，实现网络空间资源有效的整合与集成，实现统一身份认证、统一资源管理和统一权限控制。
3结语
本文针对当前流行的云计算技术进行了研究，结合教育信息化的发展趋势，以校园网络整合建设为切入点，提出了将云计算应用于数字校园的构建中。以“云”为基础平台，实现学校计算资源的整合，提高了网络设备的利用率，增强了存储资源的共享能力，节约了能耗和投入。实践证明，将云计算技术应用于信息系统及信息资源有效的整合与集成，实现统一身份认证、统一资源管理和统一权限控制，使得信息资源全面实现数字化管理，是各高校数字化校园建设的重点。
作者：祝虹 桑静 吉承平 单位：扬州职业大学
