1实验设计
本实验考察被试在法语的句子产出任务中是否存在句法启动效应。自变量为启动句的类型（DO、PO），因变量是被试外语产出的成绩和句子判断作业的正误。实验任务为图片描述。首先通过E-Prime程序在电脑上呈现一个启动句，要求被试大声朗读此句子。当被试读完句子后按键确认，进入判断阶段，随即电脑上会呈现一张图片，要求被试按键判断之前的句子所描述的内容与此图片的内容是否相符。随后，电脑上呈现一张目标图片，要求被试用一个法语句子描述此图片。描述时需要使用图片中所给的动词。被试复述的句子相当于生成的启动句，而描述的句子相当于生成的目标句。
2实验材料
实验材料为48张图片，其中包括12张启动图片，12张目标图片和24张干扰图片。图片主要是与事件相关，描述某个动作或事件。图片上附有给定的动词，图片描绘的内容清晰明确。在12个启动句中，相同双宾动词的DO启动句和PO启动句各1个，总共6个双宾动词。12张启动图片分别与这12个启动句一一对应。24个干扰句涉及到12个一般及物动词，每个及物动词的干扰句有2个。每个干扰句均是由两个名词以及及物动词组成的简单句，干扰句每个动词有2个干扰句。12张目标图片要求被试根据图片上提供的动词造句。由于法语语法中没有介宾和双宾的称谓，因此在此实验中我们做了操作性的规定：将“把某物给某人（即，verbequelquechoseà/pourquelqu’un）”定义为PO；将“给某人某物（即，verbequelqu’unquelquechose）”定义为DO，其意义与英语类似。描述实验句的实验图片是在网上搜索的矢量图片，并做了相应的修改。所给图片均可用双宾或者介宾句型来描绘。
3实验程序
35名被试参与了本实验。每个被试均在独立的E-prime实验室中完成实验。正式实验前先进行4个练习项，练习项的构成与正式实验材料相同。电脑屏幕上首先呈现一个启动句，持续15秒，要求被试大声读出此启动句，之后立即呈现1张图片，被试按键判断之前的句子所描述的内容是否与图片内容相符。程序自动记录被试反应时和判断正误。随后在电脑上呈现1张目标图片，要求被试用外语描述所看到的图片，描述时一定要用图片上所给的动词。之后，在电脑上呈现1个干扰句，持续15秒，然后是1张干扰启动的图片，被试按键判断之前的句子所描述的动作与图片内容是否相符。然后在电脑上呈现1张干扰目标的图片（该图片上标注有一个简单及物动词），要求被试用图片上呈现的动词描述所看到的图片。在电脑上呈现另一个干扰句，具体做法同上。在实验中对被试产出的外语句子进行了录音，之后对录音进行了转录分析。
4实验数据分析
对被试产出的句子进行了录音和转录，转录过程中删除了5个被试的无效数据（被试的录音声音有干扰，不能听清，无法转录）。记录下被试产出的句子类型，与启动句一致的记作“1”，不一致的或选择其它句式的记作“0”。首先，对每个被试在实验中是否存在句法启动的句子数量进行统计，句子总数为180个，其中生成PO句型启动数为162个；DO句型启动数为38个。其次我们使用SPSS13.0对数据进行分析，以观察其启动效果：在法语条件下，我们把法语PO句的启动个数与未启动个数进行对比用SPSS中的配对样本T检验，T(1,29)=14.601，P＜.001，因此我们得出结论：被试在使用法语PO句时，呈现出启动效应，并且启动效果极其显著；然后把法语DO句的启动个数与未启动个数进行对比用SPSS中的配对样本T检验，T(1,29)=-6.720，因此我们得出结论：被试在使用法语DO句时，没有呈现出启动效应。总的来说，我们把法语总启动个数与未启动个数进行比对，用配对样本T检验，得出T(1,58)=2.612，.001＜P＜.005，因此我们得出结论：被试在本实验中使用法语句子时，呈现出显著的启动效果。
5结果分析
实验发现，作为英语专业学生外语的法语的句子产出性作业中存在句法结构启动效应。这说明句法结构启动在语言中普遍存在，不与具体的语言相关，而更可能是与人脑的内在句法表征相关。应证了启动效应的产生是由于语言加工过程中特定的句法结构处于激活状态，从而导致使用该句法结构的选择频率的提高。
作者：周盼
