摘要：为了使大学生健康成长，适应复杂多变的校园环境及社会环境，提高大学生的思想道德修养和心理素质，各高校都开展了思想政治教育和心理教育。这指的分别是教师通过学习各种科学理论来提高学生政治素养和道德水平的教育活动和教师结合相关心理学原理及方法对学生进行心理疏导和辅导的教育活动。
关键词：高校；思想政治教育；心理教育
一、高校思想政治教育和心理教育概述
（一）思想政治教育
思想政治教育作为高校主要教育活动之一，在“育人”方面发挥着极其重要的作用。这指的是统治阶层为了一些特定的目的或任务，而对学生进行思想政治教学，以改变或纠正高校学生的世界观和人生观，从而树立起正确而科学的思想观念。总的来说，思想政治教育就是以人为主体（尤其是当代高校大学生）进行思想教育，提高其思想道德修养和个人素质。高校学生作为社会发展的主力军，正确的价值观念和较高的道德水平是其根本。
（二）心理教育
心理教育是高校综合教育，其目标是培育健全的心理、开发优良的品质、提升个人潜力、增强自身发展动力，使学生保持健康的心理和形成良好的行为习惯。这是教育工作者根据一定的科学原理，采用科学的方法，对教育对象进行心理解压或心理疏导等，使对其产生积极而健康的影响，来促进教育对象的心理健全发展和维护其心理健康的教育活动。
二、高校思想政治教育与心理教育的差异性
（一）具体任务的差异性
高校思想政治教育侧重对学生进行思想层面的教育，即所谓“德育”。用科学的思想政治观念教育学生，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的思想道德修养和政治觉悟，强调的是遵纪守法和社会道德等。心理教育则是侧重对学生心理层面的教育，主要是从学生个人心理特征出发，培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力，激发学生潜能，使学生心理健全发展。
（二）工作原则的差异性
思想政治教育要求必须以鲜明的、正确的三观对学生进行引导，一切做到有据可依，有根可靠。而心理教育则严格要求辅导人员根据学生不同的心理特征进行针对性的教育，使当事人根据自身情况作出判断。并且思想政治教育往往是公开透明的，心理教育则是私密的，具有保密性。（三）与工作对象关系的差异性思想政治教育工作者与被教育者通常都是上级与下级的关系，领导与被领导，教育者与被教育者的关系。高校的思想政治教育就是教育与被教育的关系，两者的关系一般不是平等的。心理教育的对象大多是不熟悉或者不认识的人，两者间没有任何利害关系。心理教育者通常把自己看作是当事人的朋友或倾诉对象，双方是平等的关系。
三、高校思想政治教育和心理教育的同一性
（一）教育目的的同一性
都是为了使高校学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生全面健康发展，为担负建设具有中国特色的社会主义道路打下坚实的基础。
（二）教育过程的同一性
都要经历知、情、意、行四个步骤，才能正确而高效的实施教育计划，做到了“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”。
（三）理念的同一性
二者都是围绕正确的、科学的原理或观念展开的教育活动。用科学的世界观指导产生正确的方法论，使学生拥有良好的思想道德修养和心理素质。
（四）二者之间相互关联、相互影响、相互促进
思想政治教育保证了心理教育的实施，为心理教育指明了方向，没有思想政治教育，心理教育就如同夜航的船只没有了灯塔，会失去正确的前进方向。
四、高校思想政治教育和心理教育的有机结合
近些年来，高校学生的心理问题日益突出，有关部门为了使这种现象得以缓解，越来越重视对高校学生的思想政治教育和心理教育。但是在实施过程中还存在着许多问题，因此，将思想政治教育与心理教育有机结合成为必然趋势。
（一）转变教育观念
首先需要知道思想政治教育和心理教育在教育工作中的定位和地位。教育部的文件明确指出：“加强大学生心理教育是高校德育工作的重要内容，也是一种促进高校学生全面健康发展的重要途径和手段”。
（二）教育方法和手段等的有机结合
要促进传统心理教育的方法向现代心理教育方法的转变，即由过去学生上门找老师进行单独的，私密的咨询向公开的、积极主动的对学生学生进行心理教育转变，可以采取公开演讲或小组讨论等形式展开。
（三）教育内容和目标上的有机结合
传统的只通过思想政治教育或心理教育来解决学生遇到的各种问题和矛盾，并不能达到理想的效果。思想政治教育工作者可以从心理教育方面获得一些方法和知识，这样不仅可以有效的解决学生的问题和矛盾，还可以促使学生心理健康发展和成长。这使得思想政治教育更为有效而深刻的实施，为其发展提供了良好的心理条件。
（四）教育队伍上的有机结合
在教学过程中，思想政治教育和心理教育难免会遇到交叉的部分，这意味着思想政治教育工作者掌握一定的心理知识或技能，能够更好的实施教育工作，有利于及时发现学生的心理问题并采取措施。
结语
总而言之，高校思想政治教育和心理教育都是高校学生工作的重要内容，都是为了培养建设祖国的专业人才。两者各有优点，把两者有机结合，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观已经成为教育工作者的重要任务。
参考文献：
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[2]许晓辉.高校思想政治教育与心理健康教育结合途径的研究[J].理论界.2008(02)
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作者：李岩 单位：牡丹江师范学院 数学科学学院
