两校区办学不仅增强了学校的综合竞争力，更为学校解决了原有地理空间上带来的制约，是如今高职院校发展的新模式。但是两校区办学也给高职院校管理工作带来了新的问题。而新媒体利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态，吸引越来越多的大学生成为其受众群，作为高职院校管理工作者，必须与时俱进，充分利用新媒体工具，搭建党建平台，构建学生党建模式，推进学生党建工作。
一、两校区高职院校学生党建工作面临的现状
（一）学生素质偏低，入党动机不纯。目前高职院校所招生的学生生源大都是专科层次水平，录取分数总体较低，学生整体素质偏低，其中学生党员和入党积极分子人数更是凤毛麟角，因此学生党员培养和发展工作的难度相对较大。此外，高校毕业生就业问题越来越明显，为了帮助就业，部分学生在提高自身素质的同时，把入党作为毕业后从事一个好的工作的重要砝码，以功利为目的加入党组织。导致了学生党员队伍的混乱不堪。（二）学生地处分散，教育资源不足在两校区办学模式的情况下，高职院校的学生分散，在进行入党教育时需要投入更多的师资，但是目前高职院校师资不充足，无法满足两校区党建培训任务。另外校区之间一般距离较远，不同专业的学生分散在不同校区，不利于之间的交流和沟通，在组织相互学习的组织生活时存在一定的困难，不利于学生党员的自我成长，同时也为学生党员管理带来了不便。（三）学制模式限制，考察时间不足高职院校学制普遍是三年制，其培养的学生也是按照应用型人才的培养模式展开，以浙江机电职业技术学院为例，学生在大二下学期开始顶岗实习，平时有伴随这大量的实习实训，而这些占用了学生大部分的时间。这导致学生从递交入党申请书到发展成预备党员的考察时间不足。尤其是两校区办学模式之下，高职院校无法对所有入党积极分子实行追踪教育，追踪管理，这必然导致党员质量下降。
二、利用新媒体创新两校区高职院校党建工作可行性分析
（一）新媒体在高职院校学生中具有庞大的用户群体截至2014年6月，中国网民数量达到6．32亿．互联网普及率为46.9％。尤其以手机端的发展更迅速。手机即时通信网民规模为5.27亿。其中学生网民比重最大。达25.1％。在各类学生群体中，大专及以上的学生网民持续增加，他们的互联网普及率已接近100％，网络作为新媒体的代表，已经是当代大学生获取信息最主要的形式。对如今大学生的思想观念、价值取向、行为方式等产生了重大的影响。所以从人数上而言，采用新媒体作为创新党建工作方式的平台和教育模式，是一个必然的选择。（二）新媒体表现方式更加多样化和个性化传统的媒体方式是通过语音和文字来进行信息的传递和交流，在时间上存在一定的延迟性，导致信息沟通无法及时有效。而新媒体技术则在当前国内3G和4G技术并存和换代的时间内充分利用网络环境是实现了语音、文字、符号、表情、音乐、图片、视频等多样化的实时交流，符合当前当学生追求新、奇的个性特点，所以充分利用新媒体技术对大学生进行多种多样的党建教育、沟通工作必然能收到良好的效果。（三）新媒体技术可以实现平台的延伸新媒体技术可以实现平台的延伸。一方面，新媒体可以同传统媒体实现数据交互的功能，目前大部分传统媒体，包括电视、报纸、杂志都有自己的网络平台、手机平台。其中的纸质信息同步上传到网络平台，用户可以直接阅读各种信息，而这也体现了数据共享。另一方面，新媒体可以实现用户的交互，在新媒体平台上面，可以通过用户授权，添加手机通讯录内的联系人成为好友，转而进行联系。所以通过新媒体技术搭建起来的党建平台，可以方便两校区高职院校实现跨地区的交流和管理，方便学生之间的交流与互动，从而保证党建工作及时有效的开展。（四）新媒体费用低廉新媒体是面向全世界的，尤其是网络方面在对用户和公众方面始终是免费的。当然高校为了实现精细化管理可能会付出一定的费用，但和传统媒体相比较还是比较划算。所以高职院校采用新媒体技术搭建党建平台，也不会为费用问题担忧。对于普通学生而言，这个平台是完全免费的，其所需要的仅仅是无线局域网。而这对于目前高职院校校园网络建设而言，基本实现了全覆盖。学生可以很便利的使用免费的无线网络，不需要付出额外的费用，这也让学生更易于接受党建教育平台这个新的形式。
三、利用新媒体创新两校区高职院校党建工作的途径
（一）充分利用新媒体平台，做好学生思政工作。学生的思想教育工作是学生党建的核心工作。两校区办学的高职院校党建工作者更要充分利用当前新媒体平台，建立学生党建网站、党建公众微信号、党建微博，利用网络宣传党的路线、方针、政策和思想理论。同时改变过去灌输的旧方法，利用视听技术与平面文字向学生传播社会正能量。开展学生论坛，将宣传与交流相结合，让每一位同学都加入到宣传教育中来，亲身感受党是一个既有原则性又有时代性的先进政党，从而在思想上与党产生共鸣。（二）合理利用网络资源，开设网络党支部新媒体技术不受时间、空间限制，两校区办学的高校党建工作者可以充分利用这一特点，开设网络党支部。一方面，通过网络党支部的平台，让更多的同学可以在繁忙的日常学习之余和支部进行沟通和交流，缩短学生党员和党支部的距离，同时为学生党员之间的交流提供便利，增强学生基层党组织的凝聚力。另一方面，通过网络党支部平台，让更多的入党申请人，入党积极分子和党员更好的交流，形成一种新型的联系人制度，通过网络进行教育管理、联系交流。保证发展的学生党员质量，夯实高校党建基础。（三）利用新媒体平台，解决师资问题两校区办学的高职院校可以充分利用新媒体平台，将其打造为党建教育平台，让广大的入党申请人、入党积极分子和学生党员加入进来。利用教育平台，从而突破两校区办学所造成的区域困境和人员困境。免去教师来回奔波的痛苦，实现随时随地的教育效果。在教育过程中要充分考虑个性化和娱乐化，实现寓教于乐的目的。（四）发挥新媒体功能，探索学生党建工作新形式新媒体的作用在两校区办学的高职院校党建工作中还有更多的新形式。首先，利用新媒体平台可以更好的监督学生党员和入党积极分子，通过建立网络党建工作箱，让任何只要加入网络平台的学生通过该信箱对学生党员、入党积极分子、基层党组织或者学校党务工作的意见，为学校党建工作水平的提高给予帮助。其次高职院校党建工作者还可以通过新媒体平台主动向学生发布信息，告知党内各项事务的具体时间和安排，同时提醒党员和入党积极分子注意言行，发挥模范作用。最后，高职院校学生基层党组织可以通过新媒体平台主动进行党务公开工作，克服两校区办学模式的局限，让广大的同学参与到党建管理中来，实现党组织决策的科学化和民主化。党的十八大报告明确指出，要提高发展党员质量，重视从青年、工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构。在高职院校即将快速发展的时代背景下，高职院校党建工作者引入新媒体技术，落实十八大精神，实现党建工作网络化，提升党员的质量，更保矿井机电论文证高校基层党建工作高效有序的开展。
作者：徐飞 单位：浙江机电职业技术学院
