前言
在高校教育管理工作中，其管理内容较多，且对管理的要求较高。因此，高校的教育管理人员应该坚持创新的原则，在日常的工作中，对教育管理工作进行多方面的创新，例如，教育管理理念的创新、教育管理方法的创新、教育管理制度的创新等等，通过有效的创新，使高校的教育管理工作能够满足高校的发展需求，满足学生的学习需求，实现高校与学生的共同发展。
1高校教育管理创新需坚持的原则
1.1坚持以人为本
高校进行教育管理创新的主要目的就是为了更好地服务于学生，实现学生学习上的进步，促进学生的良好发展[1]。因此，在进行高效教育管理创新的过程中，应坚持以人为本，从学生的角度出发，采取一系列的创新策略，以进一步提高高校教育管理创新的效果，为学生的发展保驾护航。此外，在进行教育管理创新的过程中，管理人员应积极的采纳高校教师及学生的建议，这样才能够确保高校教育管理创新的实效性。
1.2坚持理念转变优先的原则
在高校教育管理创新的过程中，还应该坚持理念转变优先的原则。所谓的理念转变优先主要就是指，高校的教育管理人员应该从教育管理理念上进行转变，深刻的认识到教育管理创新的重要性，通过在思想上进行高度的认知，才能够更有效的指导实际的工作，进而更好地完成高校教育管理创新工作，促进高校的良好发展。
1.3坚持特色发展的原则
由于高校在多年的发展中，都在致力于发展本校的特色，以便于提高高校的竞争力。而在进行高效教育管理创新的过程中，也应该坚持特色发展的原则，通过采取一系列的特色创新策略，能够使高校的教育管理工作更加具有特色，其教育管理的质量及教育管理的水平也会不断的提高。
2高校教育管理创新的策略分析
2.1教育管理理念的创新
我国的教育管理理念与西方的教育管理理念存在着较大的差异，可以说，西方的很多教育管理理念具有较强的实用性，具有一定的创新性。因此，在我国高校教育管理创新的过程中，首先应该进行教育管理理念的创新，通过积极的学习西方发达国家先进的教育管理观念来对本校的教育管理工作进行创新。在创新教育管理理念方面，具体应做如下几个方面的努力。①坚持引进来政策。高校可以邀请国外有影响力的专家来本校讲座，为本校的教育管理人员进行系统化的教育，使其能够了解到国外先进的教育管理理念，增强本校教育管理人员的创新意识[2]。②将国外先进的教育管理理念与本校的实际情况进行有机的结合，通过有变通的运用，实现良好的创新效果。此外，教育管理人员还应该对本校进行调查，了解教师的具体情况、了解学生的实际情况、了解整个高校教育的现状，进而结合实际情况进行教育管理理念的创新才能够更加符合高校的发展需求，进一步促进高校的良好发展。
2.2教育管理方法的创新
在高校教育管理创新的过程中，还应该对教育管理方法进行创新。高校经过多年的发展，已经形成了一套固有的教育管理方法，在这些管理方法中，有其精华的部分，但是，有很多方法已经不适合当今高校的教育管理工作，影响到高校的发展。针对于此种情况，需要对高校教育管理方法进行有效的创新[3]。例如：人本管理法、战略管理法、民主管理法、校本管理法、人文管理法等等。高校的教育管理者应该结合高校的实际情况以及办学特点，运用现代化的管理方法开展教学工作，以进一步提高高校教育管理的质量，促进高校的良好发展。此外，在进行教育管理方法创新的过程中，高校的教育管理者应该积极的借鉴他校的教育管理经验，将他校的先进教育管理方法积极的引进到本校的教育管理中，实现良好的教育管理效果。
2.3教育管理制度的创新
在高校教育管理工作中，还应该对教育管理制度进行有效的创新。具体应该做如下几个方面的努力。①创新教师评价机制。高校应建立公正透明的教师聘任制度、建立严格客观的教师晋升制度、建立灵活科学的聘用考核制度、建立分层定期的培训制度，给每个教师提供明确的航向和路标，以促进教学工作的良好有序开展，充分的调动教师工作的积极性，提高教师的教育水平和科研水平，有助于整个高校师资队伍素质的提高，促进高校的良好发展[4]。②创新学生管理制度。在高校教育管理工作中，还应该对学生管理制度进行有效的创新。由于学生的思想活跃、具有鲜明的个性，在创新学生管理制度的过程中，应该依据学生的性格特点进行制定，通过对学生科学的管理，能够提高对学生的管理水平，确保学生学习上更大的进步，实现学生的良好发展。总之，在高校教育管理工作创新的过程中，对教育管理制度的创新是非常有必要的，这是确保高校发展的关键所在。
3结论
本文主要针对于高校教育管理的创新进行了详细的分析和探讨，通过本文的研究，我们了解到，在高校教育管理工作中，通过结合高校的实际情况，结合学生的实际情况，运用现工程项目管理代化的教育管理创新策略，能够实现高校教育管理的创新，进而提高高校教育管理的质量和水平，为学生提供更为优质的教育服务，实现学生的长远发展。
作者：刘俊梅 单位：四川工商学院
