一、要对来自不同文化域的留学生因材施教
亚洲国家的留学生就属于同一个文化域，而欧美、非洲等地区的留学生属于另外的文化域。亚洲的很多国家受中国文化影响很深，如朝鲜、韩国等，许多价值观念，饮食习惯都与我国相似，对这些国家的留学生来说，理解中国的文化并不是一件难事，在对这些学生的对外汉语教学中，可以直接进行较高层次的文化教学。
但是，对于来自美洲、非洲等国家的学生，在他们的意识形态里，中国的文化和其本民族的文化差异非常大，对中国的文化理解起来比较困难，教师在教学的过程中，首先要先将这些学生的汉语文化水平提高到一定的水平再进行较高层次的对外汉语教学。
二、要坚持传播中国文化的基本原则
自从改革开放以来，我国的经济实力和综合国力都有了很大的提高，我国的国际影响力日益提升，目前有很多国家在高校开设了汉语课程，“孔子学院”在世界各地生根发芽，传播者中国文化。我们要把对外汉语课堂建设成中国文化传播的主要阵地，通过向留学生传授汉语和中国文化，使我国优秀的传统文化通过各种文化走向世界。在传播文化的过程中，要坚持以下原则：
首先，要不断提升教师的职业道德素养。对外汉语教师是中国文化的主要传播者，可以说他们是“民间外交官”，留学生可以从老师身上看到中国人的素质和修养。在对外汉语教学中，维护国家利益和民族尊严，是每一位对外汉语教师必须坚守的基本原则，要使留学生在对外汉语教师人格魅力的感染下，客观且完整地领悟中国文化的博大精深。
其次，要把握中国文化的主流精神。把握中国文化的主流精神，即把握文化的民族性，中华传统文化的内容非常复杂，但最有概括性的有四个思想，即阴阳五行思想；天人统一思想；中和中庸思想；修身克己思想。
另外，在教学中要坚持突出特色、通俗易懂、由浅入深的原则。中国文化博大精深，在教学过程中，要把握不同学生的学习心理，了解他们的不同特点，由浅入深的将中华文明种子潜移默化地扎根于外国学生的心中，使他们在学习领会中国语言和文化的同时，喜欢中国人民，加深和中国人民的感情和友谊。
总之，对外汉语教师肩上肩负的责任是光荣而神圣的，我们要加强对外汉语课堂的建设，使我们优秀的传统文化走向世界。
作者：吴霞 单位：吉林医药学院外语教研室
