对于重点讲授的内容，可以结合多媒体的技术手段。由于图形和图像能形象直观地反映出制剂制备原理及制备流程，因此将抽象的过程做成直观、生动、形象的课件，可以使学生有身临其境的感觉，提高课堂教学效果。例如，在讲解片剂制成内容时，可搜集相关的图片、视频，全方位的向学生展示展示片剂的车间设计、设备结构以及工作原理，这样使在课堂上不易表达清楚的制粒、整粒、压片、包衣等过程变得清楚易懂。
1教学实验
首先应该精简验证性实验，选出一些有代表性的常见剂型制备实验如液体制剂、颗粒剂、软膏剂等制备。其次增设一些综合性实验，如“阿司匹林片剂的制备与质量检查”实验，首先学生运用已学过的知识进行阿司匹林制粒，压片，包衣。然后对已合成好的片剂进行相关物理性质检查，如片剂外观，崩解时限，硬度等，帮助学生在宏观上初步掌握较为完整的片剂生产和质量控制过程，有助于将理论与实际联系起来，提高他们的分析问题和解决问题的能力，为以后的科研能力奠定下良好基础。最后鼓励学生参与实验设计，做到动手加动脑。例如，在讲授完片剂的有关理论内容后，给学生布置维生素C片、中药浸膏片以及维生素B2片的处方设计。将学生分为若干小组，每个小组选择自己感兴趣的处方，通过查阅相关文献和学过的理论知识，依据课题要求进行处方设计，并且按照各自的设计进行实验操作。最后要求学生在实验报告中将实验结果汇总，进行比较、分析、讨论所存在的问题，总结体会，并且选出代表作最后的报告发言。这类实验打破了老师为主导的传统模式，学生不再是为了验证结果而实验，而是在实验的过程中寻求答案的过程。
2参观学习
到企业的厂房参观学习，创造条件让学生到药厂企业一线进行参观和学习，通过参观和亲身体验使学生既加深了课本理论知识的理解，又真正掌握了制药的流程。药厂实地参观真正实现了让学生“学到、看到、触摸到”，使学生全面了解药品生产GMP规范，熟悉各类机型的大生产操作流程，全面提高学生综合素质。带领学生到青岛市药检所参观学习，使之了解药物检验的常用设备、流程及关注点，这不仅有利于学生对理论知识的理解，还可以培养学生今后在制剂研发和生产中的质量观念。
3科研实践
充分利用现有的师资力量和科研条件，吸引热爱科研的学生积极投入到科研发明中。自行成立一些兴趣小组，利用业余时间、假期时间到相关的实验室进行科研实践，加强学生的基本技能训练和科学研究能力的培养，同时培养学生的团队合作精神，为硕士论文的立项开拓思路，并为后续论文的完成奠定基础。
4小结
通过本校三年多的应用和完善，本校的制药工程硕士药剂学课程也日趋完善，对研究生们的后续教育也起到很大的作用。已有多批的研究生顺利的开题、结题，顺利毕业，甚至多名研究生提前毕业。而毕业生们回到原工作单位或者新单位后也发挥了更大的作用，获得了广泛的好评。
作者：张婷婷 韩彦弢 高雯 高华 刘晓红 韩梅
