1.学习环境的改变
初中生的学习环境和学习氛围与高中生有着很大的区别，在初中学习三年之后自己的学习习惯也慢慢形成。但是这种习惯未必适用于高中的学习，这种突然的环境的改变会对一些学生学习英语带来影响。
2.衔接初高中英语教学的措施
2.1初中英语教师争取让每个学生的英语水平都达到预定的要求
高一的英语对学生来说可以算是一个全新的起点，而如果在初中的时候学生之间的英语水平相差较远的话，那就会让学生的起跑线不一样。高中的英语教师并不清楚学生的水平，他们按照教材大纲来安排自己的讲课进度，而学生们水平不一样就可能让那些水平差的学生越来越跟不上教师的步伐，最终失去对英语的信心。
2.2高中一年级的英语教学要尽量放慢节奏
学生们经过一个暑假的休息，有很多关于英语的知识都被遗漏了。除此外，学生们本身水平的差异也给授课带来了问题。为此，高一的英语教师要放慢课程的进度，在教学的过程中不时带着学生去复习以前学过的知识。这样不但有利于学生慢慢习惯高中的英语学习，也可以帮助那些成绩不太好的学生补充自己缺少的知识。
2.3在学生升入高一时教给学生高中英语的学习方法
学校可以学生入学后召集学生参加讲座，请有关方面的人员对如何学好高中英语给学生一些建议。告诉学生，高中的英语重在做题技巧以及语法知识。学生在学英语的时候可以准备一个单词本和一个错题集。单词本可以在平时休息时拿出来看一看，而错题集主要记录自己的错题，要经常翻阅来找到自己薄弱的地方让后自己去加强这方面的训练。
2.4教材的选择
初高中对教材的选择要有一定的思考，初中不能抛开高中，高中也不能不顾初中。两者相互探讨共同选出适合的教材才是最佳的方案。这样学生在初中就能达到高中需要的英语水平，在进入高中之后也就不会那么不知所措了。
3.学生要为升入高一的英语学习做准备
教师做到了自己应该做的事情后，接下来就要靠学生自己去努力了。学生要清楚的认识到升入高一后英语的学习方法会有很大的改变，要提前为应对这种改变做准备。学生在初中阶段的学习要注意自己基本能力的培养，要多记单词，多做练习，平时注意对听力能力的培养因为在高中阶段，英语听力也会变得更加重要。高一学生要尽快地适应新的英语教学方法，课堂上如果没有跟上教师的思路，可以自己在课下继续学习，不懂的地方向教师或者学生请教。要逐渐改变自己初中阶段的学习方法，重新养成适用于高中英语学习的方法，慢慢就能找到学好英语的方法了。学生在暑假的时候千万不能忘记对英语的学习，知识的学习在于平常的积累和平时的运用，如果你暑假完全没有复习英语而别人却一直在学，那么可以想象在高一的时候你们的差距会有多么的大。英语的学习困扰的我国的很多学生，但是英语完全没有想象中的那么困难。只要做好初高中教学的衔接以及学生自己的努力，学好英语完全是没有问题的。希望本文对师生会有一些帮助。
作者：晋丽琼 单位：安徽省阜阳市城郊中学
