（一）内涵开发与管理
1.科学合理的引进人才，不断更新和完善人力资源的管理理念。科学的用人机制对于高等体育院校的发展有十分重要的作用，因此应该借鉴人力资源开发与管理中的有效成分，为高等体育院校服务，这将成为高等体育院校长期发展的课题。学校有关部门要树立科学的人力资源开发观念，深入研究学习人力资源方面的各种理论，吸收新的观念，提高对人才观的认识，改变用人制度，以开放的，公平公正的态度调动教职工的积极性和创新性。改变传统的以追求“遵从”、“监管“为主的人事管理理念，接受以“忠诚”和“培育”为主的人事资源管理理念。各高等体育院校应根据本学校的发展需要建立学习型组织，改革用人制度，制定具有前瞻性的、科学合理的人才引进机制，使人力资源管理体现前瞻性、积极性和创新性。人力资源管理中重要的一个环节是人才的引进和教师招聘，在招聘过程中建立公平、公正、公开的招聘程序，可以减轻招聘的困难和复杂程度，为选择一位合适的、优秀的教师提供保证。
（二）加强对教职工的职后教育与职业生涯的科学管理
普通高等院校属于事业单位中的一部分，相对于其他企业单位，人才流动相对较小。实现高等院校的的人力资源管理和可持续发展，需要加强对教职工的职后教育和职业生涯的科学管理。目前许多高等院校在传统人事管理制度的影响下，存在着许多弊端，例如，没有重视对教师的职业生涯发展的管理，许多教职工也没有正确认识自己的职业发展方向。学校在制定战略性的人才培养计划时，要体现长远性和总体性。在教师管理方面，根据教师的个人发展潜力，安排不同的岗位，对于在教研方面有发展潜力的教师，应安排从事教学工作；在管理能力上有突出潜力的教师，应安排从事管理工作，使双方都能在自己的岗位上发挥所长。从教师自身的角度考虑，也要树立正确的职业生涯发展规划意识，在自身成长的过程中，充分发挥各自的潜能，成长为本专业的实用型人才。人力资源的开发与管理离不开教育和培训，同时这也是人力资源开发和管理的核心。
（三）要制定科学的绩效考核的标准和公平、公正、公开的考核程序
衡量体育教师的程序、规则、方法是高校人力资源管理系统的组成部分，同时也是高校体育教师效绩考核的标准。科学的体育教师评价方式和内容，应从分调动教师的积极性、创新性和工作热情，从分开发体育教师的发展潜力，建立科学有效的，符合实际的人力资源劳动价值评估机制，尊重高校体育教师与人力资源的劳动价值，从而才能够提高体育教师的劳动效率。绩效考评包括判断型绩效考核和发展型绩效考核，二者都要体现绩效考核的导向性、改进性、激励性。体育教师自觉的将社会要求提升到自我实现、自我学习、自我超越是体育教师在发展性评价体系中的目标。判断型考核，旨在强调教师在过去取得的工作成绩。发展型考核，以提高教师在未来工作中的绩效考核成绩为目的，它的突出优势在于，使个人的发展目标和组织的发展目标互动，并实现教职工和组织的双赢。考核结束后员工的反馈意见对于学校的绩效考核评估也很重要，建立健全绩效考核反馈制度，该制度要公开、公平、公正，并且充分尊重员工的意见。可以将评估结果考虑到对员工的升职降职、待遇、奖惩的过程中，可以有效的激发员工的工作热情和积极性。
作者：乔立波 郭明 张霈 单位：河北工业大学体育部
