一社会发展的客观需要
1社会主义市场经济发展的客观要求
为了规范市场经济秩序，要将法制建设和道德建设紧密结合起来，将道德建设渗透到各个领域、各个学科。尤其是在我国加入WTO之后，市场经济日渐成熟，审计职业道德显得更加重要，否则，市场经济的运行就极不规范、混乱无序。社会主义市场经济的发展，需要通过加强学校职业道德教育来提高社会伦理精神。社会主义市场经济作为一种经济制度，需要一套与之相适应的规则和意识形态。市场经济体制下追逐个人利益机制的引入，改变了计划经济体制下只注重集体利益、要求个人绝对服从集体、抹杀个人利益合法性的道德基础，而与市场经济相适应的正确的道德基础又尚未完善，这就容易引发社会职业道德的混乱和危机，进而会使市场经济的发展失去道德支撑。因此，在大力发展社会主义市场经济的同时，高校必须大力加强与社会主义市场经济相适应的职业道德教育，使我国社会主义市场经济的发展能有先进的职业精神作为支撑，这是市场经济发展的需要，也是人类社会发展的趋势。
2社会整体道德风尚的客观要求
加强审计职业道德教育，提高审计人员道德素质，是提升社会整体道德风尚的客观要求。我国审计机关审计人员和内部审计、社会审计工作者，都肩负着维护社会主义财政经济秩序、保障社会主义经济建设顺利进行的重要任务。审计工作涉及到我国财政经济领域的各个方面、各个环节，同社会各行业都有较为密切的联系。审计人员在自己的职业活动中，若能严格遵守审计职业道德，便能有效地提高经济效益，确保财政经济秩序的稳定，提升清正廉洁、奉公守法的良好社会风尚。
二审计事业发展的客观需要
1审计行业发展的内在要求
近年来，随着社会主义市场经济建设的不断深入，审计部门在揭露经济领域违法违纪行为和案件、加强企业内部控制、防范和化解经营风险、保障国家经济健康稳定运行等方面发挥着越来越重要的作用，审计的地位也空前高涨。随着政府和各部门对审计期望值的不断提高，提高审计质量、规避审计风险已成为当前审计部门亟待解决的问题之一。而审计质量的高低，除了要求有严格的制度、规范的程序、健全的管理等因素外，很大程度上取决于审计人员的职业道德素养。审计是一门技术性和政策性很强的职业，需要独立性的经济监督、评价和鉴证活动，通过出具审计报告来判明被审计单位有关资料的合法性、公允性、一贯性和经济活动的合规性、有效性。审计报告是具有法律效力的重要文件，主要供债权人、投资人、经营者等单位或个人决策使用，其作出的结论客观公正与否，直接关系到所有利益相关者的经济利益，甚至影响到整个社会的经济秩序。因此，审计人员在对被审计单位的经济活动进行审计时，需要具备与其职能相适应的良好的审计职业道德。而要提高审计人员的执业水平和职业道德水平，就需要把审计院校中的审计职业道德教育摆到应有的位置，使学生在校期间就能够正确认识审计职业道德的本质和内涵，提高审计院校毕业生的职业技能和职业修养，以便其今后在审计工作中更好地遵循审计职业道德，发挥审计监督的职能。
2培养合格审计人才的需要
加强高校审计职业道德教育是培养合格审计人才的需要。近年来，我国经济的飞速发展，对审计专业人才有了越来越广阔的需求。古人云：“得以才为资，才以德为帅”。一个人的知识和才能能否造福人类，往往取决于他的人格定位和道德水平。审计工作的职业特点决定了社会对审计人员有较高的职业道德修养要求，审计人员的职业道德在某种程度上决定着审计工作的质量。一名合格的审计人员首先要具备良好的审计职业道德，审计院校是培养未来审计人才的摇篮，其培养的学生是我国审计行业的重要后备力量。他们职业道德水平的高低，将对我国审计队伍的整体素质产生重要影响。所以，审计院校必须顺应这一时代要求，大力加强审计职业道德教育，从战略的高度去培养既具娴熟专业技能，又有高尚道德情操的合格审计人才。3化解审计诚信危机的需要审计信息失真、审计诚信危机，归根结底是多年来审计教育界忽视审计职业道德教育或审计职业道德教育未能达到应有效果的结果，使得诚信理念没有在审计人员头脑中真正树立。只有建立完备有效的审计职业道德教育体系，才是从根本上解决问题的关键所在，否则就是舍本逐末、形式主义。为了从根本上净化审计行业，审计院校必须把审计职业道德教育放在首位，这是当今知识经济时代的呼唤，人类社会历史发展的趋势。所以，审计诚信危机急需审计职业道德教育根治。
三审计院校发展的客观需要
1审计院校自身发展的需要
加强大学生的职业道德教育，是高等教育的根本任务所决定的。为社会主义现代化建设事业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。高等教育要求教师不仅重视对学生的专业知识、专业技能的教育和培养，还要重视对学生的职业道德素质的培养。专业教育和职业道德教育二者相互依存，缺一不可，有机统一于大学生的职业教育中。现在，我国正处于社会转型期，对于发展时间较短、基础相对薄弱的高校尤其是高职院校来说，必须始终加强学生德育工作，不断拓展对职业道德教育内涵的认识。学校要给学生提供一个解决他们自身与他人、与社会之间关系的道德准则框架，用这种方式促使学生在以后工作中能够持续、健康地发展；同时，学校要给学生创造自觉遵守职业道德品质的氛围。需要注意的是，审计理论和审计技术会随着市场经济发展而不断更新，职业道德的具体内涵也会随着时代发展而不断变化，因此社会的发展要求高校的职业道德教育应具有先进性和前瞻性。只有这样，审计院校自身也才能够健康、持续地发展。
2有利于提高审计院校毕业生的就业率
改革开放二十多年来，我国高等教育实现了精英化向大众化的发展。与此同时，高等教育的发展也加剧了我国形势严峻的就业问题，如今大学生难找工作已是不争的事实。尤其2008年10月以来的全球金融危机更加剧了全球范围内的就业问题。加强审计职业道德教育是学生自身发展的需要，是审计院校提高就业率的有效途径。经济全球化、知识化、信息化使得市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员的职业道德要求越来越高。只有加强职业道德教育，使学生具备较为深厚的职业道德修养，才能使学生在竞争激烈的人才市场中站稳脚跟，并在以后特定的职业环境中稳定自身的工作岗位，并在此基础上有所发展，同时能够运用职业道德的手段来调节发生的矛盾和冲突，建立起和谐的人际关系。美国有一项研究表明，在员工被企业开除的原因中，列入前十位的无一涉及工作能力，却都与职业道德有关，如服务态度、责任心、敬业精神等。大量调查材料显示，随着我国现代化建设步伐的加快，越来越多的企业已经把职业道德水平作为衡量员工素质高低的核心要素，作为聘任员工的先决条件和辞退员工的重要依据。毕业生职业道德素质的高低，将直接关系到学生的就业能力以及将来职业工作成效的好坏，因此，审计学校有针对性地加强大学生审计职业道德教育，对于审计院校毕业生的顺利就业有着重要意义。
作者：吴凤琼 单位：安徽审计职业学院
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