一、毛泽东推进马克思主义大众化的主要举措
（一）以学校教育为主渠道推进马克思主义大众化。毛泽东对马克思主义理论教育和党的路线方针政策教育相当重视，他曾说过：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”[2](P815)新民主主义革命时期，毛泽东主要通过创办学校、进行集会、学习通俗读本等多种方式进行马克思主义理论教育。早在1917年，毛泽东就曾在长沙创办过工人夜校。在大革命期间，毛泽东先后在广州和武汉主持和创办了农民运动讲习所等。创办学校是进行马克思主义理论教育的重要途径之一。1936年，中共中央在延安成立了抗日军事政治大学，毛泽东主讲马克思主义哲学。《实践论》和《矛盾论》就是毛泽东给抗大学员讲课的主要内容。1939年6月，毛泽东在《反投降提纲》中指出：“两年来，在中央直接指导下建立了抗大、陕公、党校、马列学院、鲁艺、青训班、女大、工人学校、卫生学校、通讯学校、组织部训练班、行政人员训练班、边区党校、鲁迅师范、边区中学、鲁迅小学、儿童保育院等十七所学校，学生多的万余人，少的几百人几十人，几千个干部从事教育工作，教育出来的及尚未出来的学生三万以上。”
（二）在纠正错误思想的过程中推进马克思主义大众化。新民主主义革命时期，毛泽东很注重思想作风建设。1929年12月，毛泽东在《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》中提出关于纠正党内的错误思想，其中包括单纯军事观点、非组织观点、绝对平均主义、主观主义、个人主义等错误思想，强调其对执行党的正确路线的巨大妨碍性。1937年6月，针对十五年来党的路线和传统问题，毛泽东肯定了党的大多数干部与大多数党员接受了马克思列宁主义是革命胜利的原因，同时也指出思想错误都是不符合马克思列宁主义的原则，必须纠正和避免。延安整风运动是新民主主义革命时期的一大创造，其通过学习理论文件，其中包括《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等二十二个文件，系统批判了党内存在的错误思想，尤其是党内领导干部的官僚主义和教条主义，从源头上和思想上消除了错误思想。这不仅提高了党员的马克思主义理论水平，而且扩大了马克思主义在全国范围内的传播。
（三）通过多种实践形式推进马克思主义大众化。毛泽东提倡通过多种方式共同促进马克思主义的传播。在无产阶级的新闻理论中，报纸，尤其是党报，成为党的宣传鼓动工作最有力的传播工具。毛泽东特别强调了报纸在宣传过程中的重要性。1943年3月，毛泽东在中央政治局会议讲话中指出：“中央同志要善于利用报纸，要有一半的时间用在报纸上。”[4](P11)毛泽东认为报纸是重要的工作方式和教育方式，他亲自指导了《解放日报》的整风改革，并成为该报刊的重要撰稿人。除此之外，毛泽东指出不能忽视标语、口号、宣传画、演讲、文艺演出等多种群众喜闻乐见的传播马克思主义的形式。他说“：很简单的一些标语、图画和讲演，使得农民如同每个都进过一下子政治学校一样，收效非常之广而速。”[5](P35)他也曾说过：“第一口头讲话，第二贴布告，第三写标语，第四出传单，第五演新剧，第六墙报上做文章。”[6](P271)通过宣传形式的多样化和通俗化，将马克思主义灌输、渗透到广大人民群众的心中，成为指导革命运动有力的理论武器。
（四）重视马克思主义宣传队伍建设。新民主主义革命时期，毛泽东认识到培养理论家、领导干部在革命中的重要性。首先，毛泽东认为在中国必须培养一支能够依据马克思列宁主义的立场、观点、方法，正确解释历史中和革命中发生的实际问题的理论家。在新民主主义革命斗争中，毛泽东提倡一切有研究能力的共产党员认真研究马克思列宁主义理论。所以，新民主主义革命时期涌现了一批理论家，极大地推进了马克思主义大众化。其次，毛泽东善于使用、培养和爱护干部，他认为一支强有力的懂文化、懂政治、懂军事的干部队伍能够发动群众参加革命。他强烈要求党员干部通过自身的实际行动来带动群众并践行革命思想理论。他曾经指出“：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务。”[1](P526)同时毛泽东认为，强有力的干部队伍推进马克思主义大众化是不够的，应提倡领导干部结合群众共同推进。1943年6月，在《关于领导方法的若干问题》中，毛泽东号召领导骨干应该与广大群众相结合。他强调：“许多同志，不注重和不善于团结积极分子组成领导核心，不注重和不善于使这种领导核心同广大群众密切地结合起来，因而使自己的领导变成脱离群众的官僚主义的领导。”
二、毛泽东推进马克思主义大众化的当代启示
（一）注重学校的马克思主义理论教育。首先，将高校发展成为重要的马克思主义理论传播阵地。青年是民族的希望，高等院校应该注重“两课”的教育，引导青年学生正确认识和把握远大理想及现实目标的关系，自觉地坚定共产主义远大理想，践行中国特色社会主义现实目标。其次，把党校办成马克思主义学习的重要阵地。党校是培养党员领导干部和理论骨干的主渠道，是党委的重要部门，对推进全党的马克思主义起到了不可替代的作用。
（二）培养一批“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的理论宣传队伍，巩固马克思主义的指导地位，推进马克思主义大众化。首先，注重马克思主义理论家的队伍建设，培养他们善于学习和运用马克思主义理论，能够使马克思主义从书本走出来，深入解决实际问题。其次，要广泛吸纳党政领导干部，进行经常性的理论宣传教育，注重发挥干部典型、群众骨干的积极作用。最后，大力培养既懂马克思主义理论又懂网络传播的专业队伍，及时占据新闻媒体舆论场中的话权。
（三）在信息时代的今天，除了利用报纸、广播电视等媒体外，应当借助网络平台等新媒体载体，如微信、论坛、视频等现代工具。学习通过新途径和新方法，把马克思主义科学理论融入新闻出版、影视作品、文艺创作演出等群众性精神文明创建活动之中，不断扩大马克思主义理论宣传阵地。
作者：胡敏 秦位强
