一、新媒体的发展与校园微信平台在学生管理的运用
微信号公众平台是近年来新媒体领域的热议话题，通过微信公平台的建设，微信这一软件也在从社交类软件演变为多功能生活软件。新媒体指受数字信息技术影响而产生变化的媒体形态，信息、数字、交互、宽频、移动、人性等是当今新媒体的重要特征[1]。一个微信号平台的建立能在传统媒体心态的基础上加以更加人性的理念，并且作为手机互联网网络的承载，这一新媒体能不受地域等客观因素影响，扩大受众面积，达到信息宣传效果。著名的IT专家李开复曾说：“一种传播媒体普及至5000万人，收音机用了38年，电视机用了13年，而互联网用了4年，而微博只用了14个月”[2],可见在信息高度流通的今日，新媒体离我们并不陌生，如何将微信公众平台、QQ、微博等这类具有覆盖面广、传播速度快、能将各种媒体形式跨界融合，整合传播形式，实现一站式服务，打破传统思维方式特点的新媒体平台充分运用新媒体技术来创新学生管理工作，来进一步加强高校辅导员改进高校学生工作，提升网络宣传教育水平成为高校学生进行管理工作的一项重要内容[3]。
二、校园微信公众平台功能特点
做为新媒体在学生工作中的运用，建设起校园微信平台是一个简明，快捷的运用；校园微信公众平台的是一项能将校园内各种媒体形式跨界融合的的传播方式整合的一站式媒体平台。只要对平台加以利用和开发，他足以在学生人群中达到一定的信息言论导向和科普知识宣传效应。以海峡青宣中心微信公众平台为例，该微信平台借用微信这一新媒体在学生群体中覆盖面广、传播速度快的特点，在学生工作中加以开发运用。建设起学工形微信公众平台，将学工信息，新闻时讯和媒体宣传通过编辑排版，制作成订阅信息，发布到客户端，以往学院举办活动还需要通过广播、报纸、海报等形式告知学生的基础宣传方式，只要发送一期微信消息，附带图文，学生便立即知晓。并且平台还兼具互动推广功能，关注者可以参加平台所发出的投票，问卷调查等或添加网页链接，用快速便捷的方法达到所需推广的网页，微信作为一种载体工具，可以完成例如投票等的学生工作；通过强两个大功能的巧妙结合，再加上微信平台自身所具有的为分析汇总功能，能直观的反应信息情况，使学院学生管理工作者更好的了解到宣传精度。相对比以往的传统宣传，减少宣传工作压力和宣传成本，，改变原有传递式、索取式的信息宣传方式，发扬新媒体优势，更好的公开学院工作动态。借此我将校园微信平台的主要特的总结为一下三点：一是信息发布功能，信息发布以“微信”为信息载体，可以利用在微信在学生群体中的使用覆盖率，达到信息宣传教育目的；二是互动推广功能，微信公众平台作为新媒体宣传对比传统信息宣传；可以充分整合媒体资源，打造全媒体平台，实现传播优势和用户价值的巧妙让渡[4]。三是分析汇总功能，平台能自动分析数据。通过数据分析可以直接获取到每条微信信息的读取、转载、点击率等直观信息，管理员根据图表分析就是快速了解信息情况，做出适当调整，提升工作效率。
三、校园微信平台的建设推广
一个微信公众平台的建设，最讲究的就是信息质量和平台推广，在海峡青宣中心微信平台的建设过程平台的建设期经历了“一选”，“二改”，“三推广”，“一选”指面向选择，海峡青宣中心微信平台在建设上选择以服务同学为出发的微信平台。“二改”指的是我们在学生管理工作中方式的改变和同学对微信平台认识上的改变，我们利用微信平台发布学工信息，海峡正能量。将微信公众平台纳入学生日常管理工作计划中，建设起新型学工媒体平台，并且在平台的建设中不断升级改变，吸引同学注意，改变同学对微信的认识，是微信在校园生活中不仅仅停留在社交功能。“三推广”指的是在微信运营中我们经历过三个推广阶段，第一阶段为平台建设在刚建立时期的班级推广，我们将在校有用微信的同学统计整合，提高微信平台关注人数和知晓程度。第二阶段为活动承办，青年宣传中心通过承办迎新晚会宣传和倘洋海峡，最美映像”摄影展宣传，在海报，邀请函，展板上我们对微信平台进行宣传，扩大影响面积；第三阶段为信息整合升级阶段，平台制作通过制作感恩海峡、东岸映像、篮球火，毕业季那四年等专题报道，克服平台关注人数不足，更新频率无序，信息内容单一枯燥等情况，通过不断内整合改变和建设推广，海峡青宣中心微信公众平台从单一板块，到目前涉及学工、时事、思政、校园文化、媒体新闻、海峡正能量等多元形信息；，从单一外部宣传调整为外部宣传加内容整合的方式推广的推广模式转变，不断的完善开发，扩展兴趣话题，因而在学生群体中的关注率得到大幅度提升，信息内容在学院中也大受好评。借此我认为一个好的校园微信平台的建设成共都必须经过一段时间的摸索推广，寻找平台适合的存在价值，毛泽东先生曾发表过言论“艺术作品要有内容，要适合时代的要求，大众的要求，作品好比饭菜一样，要既有营养，又有好味道”[5]一个好的校园微信公众平台好比件艺术品，要有先有内容并且内容要符合时代要求，在校园微信平台中我们大可隐喻为最早开始的学工信息内容；然后再在有内容的基础上符合大众要求，也就是怎么将学工媒体信息全面一体化起来和在学工信息的基础上扩展话题言论，投其所好，吸引学生关注的眼光；只有这样建设起来的校园微信平台才能在学生群体中得到认可，使平台长效的运营下去，产生自主推广效应。
四、校园微信平台建设的实要要求和目的
建设一个校园微信公众平台主要目的就在于如何更好的将新媒体运用到学生工作中，更好的展示校园学习生活风采，传递校园正能量，公开学生管理工作动态，进一步提高学生参与学校日常管理工作程度；倡导学生自主学习管理意识；并且在建设校园微信平台的过程中微信媒体学生管理团队的建设，搭建学生素质拓展平台，通过不同项目的分工合作全面锻炼和提升学生的综合素质，进而提升学生的专业新闻素养、文案策划能力、口才及社会交际能力，达到全面育人目的。
五、校园微信公众共平台的未来展望
申请一个平台并不困难，如何将平台长效的持续下去，保证每个工作日都有所更新，有所收获，才是最困难的事。一个优秀的校园微信公众平台总是在不断总结和不断完善中被搭建起来的，在校园微信平台的建设中如何舍旧立新，推陈出新地开设多项具有时事性和创意性专题，引导学生言论向着文明健康的发展；并且能在校园日常学习结合积极向上的主题文化，开展多种形式的专题互动和推广宣传，以确保平台能继续向着成熟、优秀的平台努力。
六、总结
信息告诉发展的今天，学校学生管理工作的开展不再只是停留在以往单一的行政式管理，如何提升子综合素质，培养出高素质的全面型人才成为高校教师进行探讨的问题，现代信息强流动性的特色和新媒体平台在学生管理中得不断运用使得校园宣传工作不再只停留在传递式、索取式的信息宣传方式。如何把握宣传工作的要义，掌握时代大方向，那么就要对宣传内容和宣传方式进行创新，从而紧紧抓住宣传主题的阅读需要。校园微信平台的发展只是把握现在信息宣传的契机，被加以运用与现在学生管理工作中，互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式。[6]未来还会有更多平台被发现和发展，至于是什么时候就要看谁能把握宣传管理工作的要义，抓住发展的契机。
作者：周茜 单位：武夷学院
