摘要：民办高校的艺术教育是中国大学生艺术教育的一个重要组成部分。随着近年来一大批民办高校的兴起与独立，艺术教育在民办高校中的自身发展的独特性越来越明显。本文通过对民办高校艺术教育的现存问题进行剖析，探讨了艺术教育的推行方法。本人认为，民办高校的艺术教育有着与公办院校不同的发展情况，需要在公办院校实施的先进方法中吸取经验，更需要找准自己的定位，找到自己发展的途径。
关键词：艺术教育；民办高校；实施方式；发展方向
从1996年起，中国就开始推行素质教育，而其中一个很重要的内容就是艺术教育。艺术教育是文化素养的养成方面一个重要的方面，为了适应当代社会的生活和工作的需要，艺术修养是将来每个公民经验结构中必不可少的一部分。在中国有近260所民办高校，招生规模近600万人。这么庞大的一个群体在艺术教育方面存在怎样的现状？我们有一些什么样的途径来解决这些问题？在将来的发展中前景的展望是怎么样的？本文将就这些问题进行探究。民办高校做为高等教育的一份子，在人才培养的目标和最终学生所处的社会环境等等系列问题上并无异于公办院校。但是由于其办学性质的特殊性，在推行艺术教育的过程中与公办院校相比有许多的不同，也遇到了很多不一样的问题。另一方面来说，民办高校也能利用其灵活的办学机制更好的推行艺术教育从而提升学生的素质能力，使得社会对学生的认可度增加。
一、艺术教育在民办高校的实施过程中所存在的问题
第一，在政策上多半民办院校得不到教育部门的重视和监管，以至于在学生的发展平台上极大受阻，从而影响学生参与课程或活动的积极性。民办高校在很多时候不被上级主管部门列到政策贯彻的范围以内。很多民办高校在成立之初是挂靠在某所知名大学之下，虽然教育部在2008年就已经要求二级学院独立，成为独立学院。艺术教育需要展示和沟通的的平台和机会。然而，因为陈旧观念，许多大型的比赛、活动、培训等通知都还只是发给大校，而大校如果没有专人对接独立学院，这些机会就很难再传达到民办学院中，从而学生的艺术才华没有了施展的平台，久而久之学生参与的热情减退。第二，在重视程度方面各民办院校之间也有很大差异。在公办院校有一些岗位是专门配备给艺术教育的教师和管理者的。极少数民办高校会成立类似“大学生艺术发展中心”的机构，很少配备专职的人员进行专业系统的工作，多半做法是挂在团委或者专业院系之下，兼职管理，以校园文化氛围的营造为主，缺乏主动性。在共青团工作中确实会有一部分工作涉及到艺术普及工作，但是基本都是以学生自发组织的文娱活动为主，远远达不到教育的功能以及深度。许多工作只是短暂性的出现，没有系统科学的设置和安排。挂靠在其他的职能部门，在又没有专人负责的情况下，工作很难按时足量的完成。第三，在资金的扶持来看，由于民办院校本身的办学资金来源与公办院校不同，民办高校的所有费用都来自于学生的学费，多数民办高校对于艺术教育的投入也是十分有限的，以至于许多项目的实施不能保证。
二、艺术教育在民办高校中的实施方式探究
虽然民办高校的艺术教育有以上的问题，但是基于民办高校本身的办学灵活性我们也可以寻求更有效的途径来实现转变。首先，我们需要健全整个素质能力培养的方案，与学生的课程体系直接挂钩。学生必须修满一定的的课程才能毕业艺术教育类的课程、社会实践、比赛活动等类型的第二课堂以一定比例放到第一课堂中使得每位学生可以在自由选择的情况下完成自己相应的素质能力发展。另一方面，民办高校之间可以组建联盟，自己组织一些学术类、文体活动类的比赛、交流、讲座等，学校之间的联动使得学生的展示平台得以延伸，也能促进民办高校更好的发展，使民办教育更好的发声，扩大社会认可度和影响力。再者，在大多数公办学校成立了大学生艺术团、学生剧社、美术协会、书法协会、摄影协会之类。开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化艺术氛围，营造良好的育人环境。这些政策和做法很多可以挪用到民办教育的艺术教育发展之中。学生自发组织的这些学生团体，往往比官方的组织更加有生命力，也更加积极主动的探索发展途径。第四，利用新媒体资源更加有效的进行对艺术教育课程或者活动的推进。
三、艺术教育在民办高校的发展方向及前景展望
中国的艺术教育在高校中已经推行了20多年的时间，在公办院校的推进已经比较普遍，但是民办高校对于政策的贯彻和实施比公办院校要滞后很多。但是这并不说明民办高校的艺术教育就一定会落后。首先，现阶段的大学生知识和艺术经验比20多年前的大学生要丰富很多。第二，现在社会营造的艺术教育氛围和教育资源比以往的时代也要丰富得多。第三，在新媒体高度发达的当今时代，艺术教育的形式和载体也有了天翻地覆的变化。以前我们必须通过现场去观看或者参与的事情，现在借助互联网的方式，我们可以更加快捷的获取艺术资讯获得美的感受。基于以上几点我认为，民办高校的艺术教育有以下的发展方向和前景：第一，民办高校必须要找到一个适应自身特点的艺术教育的层次和定位。首要解决的问题是与上级主管教育部门的信息沟通要通畅。在政策信息明朗的情况下，才会有更多的发展平台。第二，民办高校可以成立艺术教育联盟，实现资源共享，信息共享。有一些学校尤其是艺术类的民办高校，由于本身的专业优势已经找到了适应自身的发展途径。这些高校不管在教育资源还是在实施的办法中可以抽取优秀经验供其他院校参考。在联盟体中，可以举办交流活动和比赛，形成一些影响力，获得教育部门的关注和认可。
参考文献
[1]李晶.高等艺术教育人才培养模式研究.湖南师范大学,2010.
[2]夏立芬.当前民办高校艺术类大学生个性特征与思想政治教育管理工作浅析.出国与就业(就业版),2010.
[3]鲁璐.论民办高校公共艺术教育的发展.文教资料,2010.
作者：宋彩平 单位：南京航空航天大学
