摘要：近年来，随着人们的生活水平的不断提高，越来越多的家长开始让自己的孩子接触并学习钢琴。钢琴作为一门艺术已经越来越得到广大学生及家长的青睐。然而，目前我国钢琴教学过程中还存在着一些问题，只有解决了这些问题，才能够推动我国钢琴教学事业更好地发展。文章针对我国钢琴教学中的若干问题进行了有效研究，并提出了相应的思考。
关键词：钢琴教学；若干问题；研究；思考
学习钢琴对于成长中的孩子而言，是有着诸多益处的。钢琴的学习不仅能够有效提高孩子的审美水平和个人修养，也能够在一定程度上开发孩子的智力，提高孩子的记忆力和注意力。因此，对我国钢琴教学中的问题进行研究，并针对问题提出相应的思考就显得极为重要。
一、钢琴教学过程中学生与老师之间的关系
钢琴教学的过程中，需要老师和学生做好自己的分内工作。在授课的过程中，钢琴教师需要尊重学生的意愿，将学生放在教学工作的主体，并能够与学生共同探讨钢琴音乐的曲风，让学生谈谈自身对作品的理解。进而能够在老师与学生之间平等向储户的基础上培养学生的学习能力，提高学生的学习热情。同时，钢琴教师还应该认识并尊重学生的个性，大力挖掘学生的想象力，尊重通学的差异，让学生感受到老师的关爱，有效激发了学生的钢琴学习兴趣。因此，钢琴教师在教学过程中，要重视与学生之间的平等关系，促进钢琴教育的更好开展。
二、我国钢琴教学中的若干问题
（一）钢琴教师不重视度学生的识谱训练
钢琴教学的过程中，识谱教学非常重要。钢琴乐谱中的每一个符号都有着其独特的含义。作曲家能够运用一系列的作曲符号和标志来对音乐思想进行有效的传达。因此，在钢琴教学的过程中，识谱教学是一项十分重要的工作。然而，实际的教学工作中，大多数钢琴教师都过于注重钢琴技巧，而对学生的识谱和读谱工作造成了一定的疏忽，导致学生的识谱能力严重的下降，识谱能力的下降也就自然而然的影响到了学生钢琴演奏技巧的提高。同时，很多学生在练琴的过程中情绪不能稳定，会出现严重的粗心大意的情况，不能够准确掌握钢琴演奏的要领，钢琴演奏工程中的耐心和坚持也是比较缺乏的，不利于钢琴教学工作的更好开展。
（二）钢琴教师的教学目标不明确
在大多数的钢琴教学过程中，钢琴教师都不能确定其教学目标。钢琴教学目标往往都是模糊和不清楚的。钢琴教师不能够将学生的实际学习情况作为教学工作的重要依据，不利于教学策略的制定，也不利于教学目标的更好完成。在教学过程中，钢琴教师往往会选择一首曲目对其中的重点进行练习，而不能对学生的演奏基础和学习能力有一个有效的了解。利用同样的教学曲目，并采用相同的弹奏方式来开展教学工作，这样就使得学生在钢琴学习中的潜能不能有效的得到发挥。教学过程中没有针对性，不能因材施教，这样必然会导致教学效率严重下降。
（三）钢琴教师的教学方式比较单一
在众多的钢琴教学工作中，钢琴教师采取的大都是比较单一的教学方式，这样的教学方式不利于激发学生的学习兴趣，使得学生对钢琴的兴趣逐渐减弱，学生在课堂上的认真程度也显著降低。钢琴教师在教学的过程中将钢琴演奏的各项知识传授给学生，是如同对学生进行专业知识的传授和讲解一般，而不重视学生的学习兴趣。因此，现阶段的钢琴教学需要转变教学方式，帮助钢琴教师寻找到一套能够激发学生学习兴趣和课堂参与程度的教学方式，进而促进学生钢琴学习能力的提高。
（四）钢琴教学的师资队伍较为落后
如今，我们国家的钢琴教育事业已经取得了一定的发展，学生和家长也对钢琴教育工作给予了高度的重视。然而现阶段，我们国家的钢琴师资队伍的建设还不成熟，钢琴教育事业中教师的素质呈现出的良莠不齐的态势，钢琴教师的整体素质和教学质量不高，这对钢琴教学工作的正常开展，起到了严重的阻碍作用。我们都知道，对于钢琴教学工作而言，教师的素质和专业水平对学生的综合能力和钢琴理论等造成了严重的影响，因此钢琴教师队伍建设的不健全，和教学质量的日渐下降，对学生钢琴技能的培养起到一定的消极作用。
（五）对学生的心理素质的培养不完善
对于钢琴特长的学生来说，上台演出是其演奏技能的最主要考察。然而，现阶段钢琴一个突出的问题就是，很多学生在日常的演奏中是具备一定的水平的。但是轮到上台演出时，就变得紧张无比，导致学生发挥失常，这些都是因为学生的心理素质太差，所以钢琴教师要培养学生的心理素质，避免学生因为心理问题，影响其发挥。
三、促进我国钢琴教学工作发展的具体措施
（一）加强对学生的识谱训练
前面已经提到，钢琴教师过分强调对学生的演奏技巧的培养，而不重视对学生进行识谱训练。因此，钢琴教师需要帮助学生养成良好的识谱习惯，对于钢琴演奏者而言，识谱训练是保证其自身技能成熟与发展的关键环节，钢琴教师应该在早期的钢琴教学中，就对学生的识谱工作进行训练，让学生能够准确掌握各种音符和音区。某钢琴教师在对学生进行识谱训练时，就能够有自己独特的特点，该教师让学生依据琴谱来想象钢琴键的位置，不断地进行盲弹训练，久而久之，也就能够将琴谱烂熟于心中，保证了钢琴演奏工作的顺利进行。
（二）尊重差异，因材施教
在钢琴教学工作中，每个学生都有着其独特的个性，钢琴教师不能够统一对待，而是应该尊重学生之间的差异，结合学生的演奏基础和自身情况进行因材施教。每个学生的领悟能力和对钢琴的感觉都有所不同，钢琴教师应该有针对性的开展教学工作，并提出相对明确的教学目标，帮助学生完成钢琴的练习工作。
（三）对钢琴教学体系进行有效完善
钢琴教学体系的完善与否，能够对钢琴教学共组的正常开展造成严重的影响。目前，我们国家的钢琴教学方式还存在着一定的问题，因此，需要对教学体系进行完善，建立一整套科学、完善的钢琴教学体系。完善的钢琴教学体系能够打破原有的教学模式，全面增强学生的积极性和主动性，进而使得钢琴教学工作的质量大大提高。
（四）加强对钢琴教学师资队伍的建设力度
钢琴教师在教学过程中，需要树立全局观，加强对师资队伍的建设。钢琴教师只有具备优良的职业技能和素养，才能够将自己所学的知识传播给学生，进而培养学生的钢琴演奏技能，并提高教师教学质量。钢琴教师在日常的工作中，应该加强对自身的专业知识的学习，进而有效的提高自身的素养，并提高其音乐涵养，成为高素质的音乐人才。优秀的钢琴教师还能够在钢琴教学中，有效的激发学生的课堂学习兴趣，并了解和掌握学生的真实想法，培养优秀的钢琴演奏者。
（五）加强对学生心理素质的培养
心理素质是学生能否正常发挥的关键。因此，需要钢琴教师在日常的教学中，多对学生进行鼓励，让他们能够更加有自信，进而使其内心变得更加强大，具备良好的心理素质。
三、结语
总而言之，我国钢琴教学工作的开展中还存在着一些严重的问题，对这些问题进行研究与思考并进行解决，能够有效推动我国钢琴事业的发展，为社会培养出更加杰出和优秀的钢琴人才。
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作者：郭英 单位：吉林师范大学博达学院教育系
