摘要：多元文化背景下，人们具有不同的价值观念，新的文化格局使高职思想政治工作遇到新机遇的同时，也面临新的挑战，主要是因为高校学生在年龄和心理上都处于不成熟阶段，还需要加强思想政治教育，不断加强和构建他们思维形成能力。因此，从多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状出发，提出加强高职思想政治教育改革新方向的对策和建议，主要是合理引导高职学生树立正确的思想文化，充分发挥青年世界观、人生观与价值观的作用，切实以多元文化为背景坚持马克思主义指导，以思想政治教育工作为正确方向、实现高职思想政治教育改革目标。
关键词：多元文化；思想政治教育；改革路向
随着经济全球化发展，不同国家与民族的文化逐渐交融碰撞，高职青年学生的意识形态教育也越来越复杂。虽然多元文化环境有利于帮助高职青年学生养成活跃的思维，不断开阔眼界，引导其树立开阔的见识，但是在极其纷繁复杂的文化意识形态背景下，大大增加了对高职进行思想政治教育工作的难度。因此，有必要对高职学生进行思想政治教育，不断加强高职学生思想政治教育改革，引导学生以马克思主义为指导方针，时刻保持清醒的头脑，从而确立高职思想政治教育主流方向，引导学生树立正确的人生观，全面培养和发展学生。
一、多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状
现阶段，随着世界文化不断交融，各民族文化生命力随之不断增强，在一定程度上促进了高职思想政治教育的改革，增加了改革的空间和力度。一方面，高职思想政治教育改革的方式更为开放，带来了更多思维方式的转变；另一方面，在积极拓展高职思想政治教育内容的同时，有利于开阔学生视野，不断增强学生对社会问题的理解能力。但是，多元文化背景在为高职思想政治教育改革创造良好机遇的同时，高职学生意识形态也更复杂多元化，一定程度上，西方意识形态容易侵蚀高职学生的思想形成，甚至是背离社会主流认同的人生观、世界观与价值观。再者，中西方具有不同的价值观，两者相融也会产生更多的冲突，导致高职学生思维混淆，出现盲目崇拜西方价值文化的情况。总之，高职学生心理处于发展阶段，思想观念缺乏一定的成熟性，人生观价值观尚未形成，从而在多元文化背景下极可能削弱马克思主义的主流地位，引起高职思想政治教育改革领域出现混乱。
二、多元文化背景下高职思想政治教育改革的新方向
1.坚持马克思主义主导地位
随着世界文化不断融合，对高职学生心理产生了一定的冲击，有必要加强高职思想政治教育改革，在树立思想政治教育工作新方向的同时，始终坚持马克思主义的主流地位不动摇，从而发现多元文化背景下高职思想政治工作中存在的问题，并不断分析问题，提高高职学生对马克思主义的认识与理解能力，坚持把马克思主义理论当作思想政治教育工作的来源，从而引导高职学生树立正确的世界观、人生观与价值观，通过科学的方法培养他们养成积极的心态，运用科学的态度看待中西方文化融合，实现“去粗存精，去伪存真”的目标，充分发挥思想政治教育的作用，不断培养学生综合发展能力。
2.合理利用经济发展与思想政治教育规律
在多元文化背景下，加强思想政治教育改革，需要合理利用经济发展规律，以多元文化的作用对高职思想政治教育工作进行文化引导与控制，通过文化层面积极把握经济发展与思想政治教育规律，实现高职思想政治教育工作的目标。一方面，进行合理的文化筛选，选择有利于我国文化、经济发展与思想进步的优势西方文化，树立正确的思想政治教育改革方向，不断提高改革的有效性。另一方面，以一元文化为主导、多元文化渗透为辅导，坚持马克思主义主导地位，与时俱进，不断加强对传统文化的丰富与更新的同时，认清其他国家文化积极与消极的层面，从而借鉴和引用积极层面，适当抵制消极方面。3.与时俱进不断创新思想政治教育工作方法与时俱进，加强高职院校思想政治教育改革，需要不断创新思想政治教育工作方法，进行多元文化发展，争取机会扭转思想政治工作方向，从而引导高职院校提高思想政治教育工作效率，提高学生承受能力，在多元文化的背景下迎合时代的潮流，不断满足社会市场的需求。与时俱进，不断更新与丰富高职院校思想政治教育知识，培养学生全面发展的能力，引导他们自由选择、树立积极的思想观念，从而在多元、矛盾的价值观念中进行有效的思想政治教育。
三、结论
根据多元文化背景下高职思想政治教育工作改革的社会现状来看，如果要不断丰富高职思想政治教育内容，就必须对思想政治教育工作进行有效的改革，始终坚持马克思列宁主义为主要指导思想，从而开辟有效的途径为高职思想政治教育工作提供更广阔的发展空间。同时，在复杂的文化意识形态面前，利用多元文化背景下的思想政治发展机遇，引导高职学生时刻保持清醒的头脑，从而加强高职思想政治教育改革，合理利用经济发展与思想政治教育规律，有机结合多元文化的优势不断创新思想政治工作方法，坚持和弘扬思想文化精神。
参考文献：
[1]孙清萍.多元文化背景下的青少年教育[J].山东省青年管理干部工程管理论文学院学报，2011
[2]王学风.多元文化背景下的学校德育改革[J].思想理论教育，2012
作者：敦莎 单位：铜仁职业技术学院
