1影响高职通信技术的因素
与普通的本科教育相比，高职教育具有明显的针对性，专业性更强，学生在毕业后，通常只需要熟练工作的过程，能够很好地掌握相关设备的使用，以及操作技术等。最直接影响高职通信技术教育的因素包括部分高职院校仿照本科院校办学模式，把高职教育办成了本科压缩模式；培养目标的定位不准确，模糊不清，导致部分高职教育办成了纯学历教育；教学模式仍以知识讲授为主，没有按照岗位需求开发课程和教学；老师自身的素质不强，动手能力差；实验设备落后，不能仿真企业真实工作场景等，此外学生自身的兴趣，也是一个重要的影响因素。
2高职通信技术中存在的问题
虽然经过了多年的发展，我国的经济和教育水平有了很大的提高，尤其是近年来教育经费投入的增加，不断地进行教育改革，高职院校的教育水平已经有很大的改善，通过调查发现，与西方一些发达国家相比，在高职院校的教学上，还存在一定的差距，而且受到教学设备和教育理念等因素影响，很难在短时间内改善这种情况。此外我国高职院校中，由于整个行业人才的缺失和经费不足的情况，使得学校很难聘请到既有教学经验，又有企业经历的双师型素质的老师。通过近几年的教育改革，高职院校的教学基础设施得到了很大的改善，尤其是在东南沿海经济比较发达的地区，在地方政府的调整下，实训基地的建设较好，极大地提高了学生的实践能力。但是由于通信技术发展较快，设备的更新速度很快，绝大多数高职院校的通信技术专业实训基地的器材无法赶上技术更新的速度。
3高职通信技术发展的瓶颈
我国现在已经建成了第三代通信技术网络，我国自主研发的TD－SCDMA标准得到了应用，并且在此基础上，研究了第四代通信标准LTE，并且开始在一些地区商用，由此可以看出，我国的通信技术，已经达到了世界先进水平，同时随着中兴、华为等公司的发展，网络相关设备的使用，也都是国内公司生产的。在这种背景下，我国通信行业急需大量的人才，而高职院校作为培养基层技术人员的主要场所，是通信网络建设的中坚力量，但是通过实际的调查发现，我国基层技术人员专业素质较低，主要是在高职教学中，缺乏足够的实践环节，实验室的设备不够先进，学生在走上工作岗位后，无法熟练地操作最新的设备，这已经成为高职通信技术发展的一个瓶颈。
4结语
通过全文的分析可以知道，现在已经进入了信息时代，通信技术具有非常重要的作用，尤其是近些年无线通信网络的发展，我国已经建成了具有自主知识产权的第三代通信网络，并在此基础上，研发了第四代无线通信标准，因此急需大量的基层技术人才，而高职院校作为培养基层技术人才的主要场所，高护理医学论文职通信技术的发展趋势和瓶颈，也受到了人们的重视。
作者：王伟伟 单位：青海建筑职业技术学院
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