1、武术文化的内涵、特点及其教育意义
1.1武术文化特点。
武术文化中，首先武术是一门具有很强的技术性、健身性的文化，能够修养身心，同时使我们获得快乐。武术动作的产生、变化发展都是围绕其武术技术展开的；其次，武术作为一种健身项目，能够达到锻炼身体的效果，可以调节身心，使我们的身心都得到放松；最后，武术，也可以作为一种娱乐项目，在我们的生活中能够有效地调剂我们的生活，武术表演内容丰富，种类繁多，武术文化更是博大精深，赢得了世人的喜爱和赞美。
1.2武术文化的教育意义。
武术文化在我国的素质教育开展过程中，具有很好的教育意义：第一，武术文化的教学内容开展，能够提高学生的身心素质，学生通过在课堂武术教学过程中，可以通过练习武术动作，从而使得身体得到有效的锻炼，能够提高四肢的力量，锻炼身体的柔韧度等，同时通过武术文化教学内容的学习，使得学生能够不断地加深对武术的了解，在武术运动过程中，能够有效地提高身体的协调性。一方面可以达到锻炼身体的效果；另一方面也可以调节身心，使得整个身心都得到放松；第二，武术文化的理论教学能够不断地提高学生的思想道德素质，武术文化的学习，一方面可以提高自己的武术技能；另一方面也在无形中继承了我国传统文化，发扬了我们中华民族的传统美德，对于塑造自身的道德素质等有着很好的促进作用；第三，武术文化的学习能够促进学生其他综合素质的培养和提升，通过对武术文化的学习，能够对所学习的知识进行融会贯通，从而提高了自身的综合素质水平。
2、高职武术教学开展武术文化教育的重要意义
2.1武术文化教学是武术自身发展和创造的需要。
文化需要传承，同时需要在传承中不断地更新发展，武术文化作为我国的传统文化，同样也需要不断地发展壮大，但是由于受到西方文化的影响，我国武术发展进入了一种比较尴尬的局面，虽然我国武术在长期的发展过程中，竞技武术已经发展成为了世界性的武术项目，但是在发展过程中，也缺失了很多我国传统文化的东西。因此，不能够真正地表现我国的传统文化。因此在高职院校开展系统的武术文化教育，一方面能够正确的引导我国人民加强对武术文化的继承和学习；另一方面也可以使得我国传统武术文化向着更深层次的方向发展和前进。为我国传统武术文化的发展和传播另辟蹊径。
2.2武术文化教育是高职院校学生素质教育的必然要求。
2.2.1武术教学能够有效地提高高职院校学生的身体素质。
武术可以达到强身健体的效果，当今社会对大学生的要求必须是德智体美劳全面发展，只有健康的体魄才能够确保其他工作的开展，在我国当前的社会竞争激烈的条件下，高职院校学生毕业后基本上每天工作都需要花费10个小时以上，那么就这对学生的身体素质提出了较高的要求。因此，在高校学生武术文化教学开展过程中，只有不断地增强武术以及武术文化教学，才能够有效地提高学生的身体素质。
2.2.2高职院校教学中开展武术文化教学可以培养学生的思想道德。
武术在我国历史发展过程中，不只是作为一门技术，更重要的是在武术锻炼过程中，能够我们的思想道德，所谓学武先学德说的就是这个道路，传统武术学习过程中：第一就是把武德放在第一位，这就更加表明我国武术学习的本质。在我国高职院校武术教学开展过程中，通过武术文化的教学内容开展，从而使得学生能够在学习过程中，不断地提高自己的武术品德，从而在不断地素质教育过程中，培养自己的思想道德素质。
2.2.3高职院校教学中开展武术文化教学可以弘扬我们中华民族的传统美德。
民族精神是我们民族的生命力、创造力和凝聚力的重要体现，是我们民族赖以生存的重要核心内容，在历史上频繁地出现为国捐躯，精忠报国的英雄，但是在当代这些话语都好像变成了一句空话，那么通过武术及其武术文化教学内容的开展，能够使得学生重新找回丢失的中华民族传统美德，在武术教学过程中，引导学生形成正确的价值观，从而使得我国武术文化源远流长。
3、结束语
武术文化是我们中华民族自古以来就存在的传统体育项目，在长期的发展过程中，武术文化不但将我国传统文化加以继承，同时也在继承中不断地进行了发扬和壮大，使得我国武术文化教育能够贯穿于我国高职武术教学的始终，从而提高学生的身体素质、思想道德素质等，更好地推动我国大学生的发展，培养更多具有社会责任感、使命感的社会主义接班人，促进我国社会的和谐发展。
作者：李柏臣 裴亚杰 单位：嵩山少林武术职业学院
