一、增强课堂的趣味性，激发学生的兴趣，实现高效课堂
众所周知，兴趣是学习的最大动力，所以，作为初中英语教师，我们需要不断地改进自身的教学模式，最大限度的发掘英语教材中的趣味因素，创造趣味性的话题来吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生对英语学习的兴趣，从而使学生能够喜欢上英语这门学科，使学生能够主动地学习英语。英语教师的指导科学与否直接决定了英语教学的成功与否，所以，教师在英语课堂上应该要有激情，努力创造趣味性的话题或游戏来集中学生的注意力，使学生主动地配合老师开展教学任务，这样不仅可以培养学生学习英语的兴趣，从而达到良好的学习效果，同时还可以调动学生学习英语的主动性和积极性，让学生喜欢上英语，从而提高课堂效率。除此之外，就是还可以通过现代多媒体设备来辅助教学，教师在英语教学课堂上可以通过播放适合中学生的英文歌曲和英文电影等方式吸引学生的注意力，这样不仅可以为学生创造良好的英文学习氛围，同时还可以帮助学生对英语产生浓厚的兴趣。另外，教师在日常的英语教学课堂上还要多创造机会或通过做一些英文游戏等方式来与学生进行互动，并且还要鼓励学生积极地参与互动，从而为学生创造轻松愉悦的学习氛围，实现高效课堂。
二、以学生为主体，实现高效课堂
实现初中英语高效课堂的前提和保障就是良好的师生关系。在传统的英语教学中，课堂上的主角始终都是教师，教师是英语课堂的主体，学生被动的接受老师所讲授的知识，并且课堂上老师和学生的互动交流很少，这在一定程度上不利于轻松愉悦学习氛围的形成，从而不利于英语课堂效率的提高。在初中英语教学过程中，学生不免要进行英语对话、背诵、单词听写和抄写，而英语教师在上课之前必须要对所讲授的内容进行备课，任务比较繁忙，这时我们可以让学生自己分组完成任务，让学生成为英语课堂上的主体，老师可以通过定时或不定时抽查的方式来检查学生的作业，并找出学生作业中的问题，给予及时的点评，这样不仅可以激发学生学习的积极性，使学生更加主动地参与到教师的英语教学中去，积极地配合教师完成教学任务，同时还可以腾出更多的时间让教师进行备课，收集整理相关的学习资料，以便更好地对学生进行英语教学，提高英语课堂的效率。此外，课堂是学生获取知识的主要平台，因此，教师在英语教学中要以学生为主体，充分发挥自己的引导和调动作用，在激发学生主动性和积极性的同时，还要引导学生积极参与到自己的教学活动中去。
三、结束语
总而言之，高效课堂作为新形势下的新理念，我们需要在实际教学过程中不断的探索与实践，与此同时，教师在英语教学过程中要对高效课堂教学这一新理念给予足够的关注和思考，要从学生的角度出发，通过建立融洽的师生关系、增强课堂的趣味性，激发学生的兴趣、以学生为主体等方式方法来帮助学生积极的、主动的学习英语知识，从而真正的实现英语高效课堂教学。
作者：王翠梅 单位：皋兰县第四中学
相关专题：国际贸易的影响 婴幼儿营养与保育答案
