一、精心设计课程，让幼儿在学习中认识传统文化
传承和弘扬传统文化，要紧紧抓住幼儿园这个教育主阵地，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培育幼儿对中华优秀传统文化的认知感和自豪感为重点，以培养幼儿爱国主义、集体主义、革命英雄主义等传统文化为切入点，精心设计课程，开展启蒙教育。
如：利用教材《早期阅读———爱的小脚印》《古韵早读》，讲授简单汉字的构造、发音，感受汉字的形体美和汉语言的韵律美；诵读《梅花》《静夜思》等古诗，获得初步的情感体验，激发幼儿的爱国主义情感和探究历史、尊崇历史的浓厚兴趣；通过开设《我心目中的小英雄》课程，给幼儿讲解岳飞、郑成功、董存瑞、雷锋、刘胡兰等历史英雄人物故事，使幼儿产生崇尚英雄、敬仰英雄、效仿英雄的民族自豪感，培育幼儿的革命英雄主义；通过开设《中国节日文化》和《中国寿诞文化》课程，结合生活实际，讲解“春节”“端午节“”中秋节”等传统节日习俗，让幼儿了解中国传统节日的渊源、习俗、礼仪和其中所蕴含的深刻哲理，初步了解中华传统礼仪，不仅有助于增强幼儿的民族自信心和家乡自豪感，而且使幼儿了解节日礼仪和待人接物的基本礼节，对于引导幼儿养成孝敬父母、尊敬师长、友爱同伴、礼貌待人大有裨益。总之，通过这些传统文化课程设置，让幼儿从视觉、听觉、触觉全方位认识、了解和感知中华优秀传统文化的精髓和魅力，对幼儿认识、感知传统文化有着潜移默化的重要影响，对于传承和弘扬中华传统文化有着重要的现实意义。
二、丰富活动载体，让幼儿在主题活动中感受传统文化
设计形式新颖、主题鲜明、载体丰富的主题系列活动，将传统文化寓于各种活动之中，会收到寓教于乐、事半功倍的效果。在教学实践中可以围绕幼儿熟悉且喜闻乐见的唱儿歌、讲故事、看图片、观视频等活动载体，将传统文化渗透在主题活动中。如：可以《高高兴兴过生日》为内容开展主题活动，通过幼儿普遍喜爱的过生日，让幼儿了解满月、百岁、抓周、生日等传统寿诞礼仪。
教学实践中，可以根据幼儿的年龄特点，采取晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法，对幼儿进行寿诞礼仪教育，引导幼儿记住父母和家人的生日，启发幼儿给家人特别是长辈送祝福，让孩子从小懂得，孝顺是中华民族的传统美德，了解“寿诞文化”的习俗和中华“孝文化”的深刻内涵，培养幼儿从小树立孝亲尊老的意识，教育幼儿在生活中懂得关心、懂得感恩，感受中华传统文化的独特魅力。将传统文化教育渗透在游戏活动中。在区角活动“点心店”中，指导幼儿用各色彩泥和各种废纸制作糖葫芦、馓子、羊肉串等常见民间小吃；“服装厂”中，利用白纸、颜料、皱纹纸等材料通过印染、编织等手法制作民族服饰；在民间游戏拉大锯、点炮仗、丢手帕中，体会中国传统游戏的快乐，感受传统文化蕴含的独特教育价值。
在一日生活中渗透传统文化教育。晨间活动时，进行韵律活动《拔根芦柴花》《茉莉花》等，感受中国传统音乐曲调优美、节奏鲜明、形象生动的艺术美；课间活动时，玩“摸瞎子”“扔沙包”“跳格子”等游戏；午饭后，播放琅琅上口的《小老鼠上灯台》等中国传统民间童谣，在增长知识、启迪智慧的同时，让幼儿感受中国传统语言文化的魅力，形成良好的道德品格。
三、努力营造氛围，让幼儿在环境中体验传统文化
在幼儿园的一楼走廊布置《中国龙舞起来》《中华传统节日》《红红的灯笼》《寿诞》为内容的“中国红文化”艺术环境；在二楼走廊布置《亮眼识标志》《我的线描画》《我是礼仪宝宝》为内容的“文明礼仪”主题环境；在三楼走廊布置《家乡的特产》《美丽的青海》《家乡的艺术品》为内容的“可爱的家乡”主题环境。在活动区角的墙上、玻璃上挂上幼儿动手制作的花灯、脸谱、剪纸、刺绣等民俗手工艺术作品。适时变换各种环境，让幼儿感知传统文化的丰富和多样。其次，依据教学活动创设生动、具体、形象的情景，使幼儿身临其境。创设多种具有传统文化特色的活动区角“农家院“”环保创意时装表演”“地方特产小吃坊”等，让幼儿在感受、欣赏和体验中了解中华民族悠久历史和优秀文化，初步形成良好的品德行为规范。
传承传统文化，要发挥家庭的教育功能。家庭是幼儿生活的重要场所，对幼儿进行传统文化教育要把幼儿园教育与家庭教育紧密结合起来。倡导家长通过言传身教，形成爱国守法、遵守公德、珍视亲情、勤俭持家、邻里和睦的良好家风，营造弘扬中华优秀传统文化的家庭教育氛围。发动家长和幼儿收集有关图片、音像资料，制作环保作品；鼓励家长在家多给幼儿讲故事、念童谣；多带幼儿到博物馆、展览馆、公园、旅游景点等各类场所。让幼儿从多方面渠道了解和感受中国传统文化，领悟其精华。还可以邀请一些会捏面人、剪纸、扭秧歌、画中国画的家长参与教学活动。通过家园合作，使幼儿进一步感知、体会中华传统文化。
幼儿园是继承和传播中华优秀传统文化的重要基地，是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。作为幼教工作者，我们应该发挥幼儿教育的特殊功能，积极传承、弘扬千年流传积淀的熠熠生辉的中华优秀传统文化，用优秀的传统文化推动中国梦的实现。
作者：李萍 单位：青海省六一幼儿园
