摘要：在经济全球化的过程中，我国传统文化受到外来文化的冲击。民间美术是我国传统文化的重要组成部分，高校美术教育是传承与发展民间美术的重要途径。文章首先阐述高等美术教育和民间美术的发展现状，然后提出高等美术教育与民间美术的对接策略，希望能够为我国民间美术的传承与发展作出贡献。
关键词：高等美术教育；民间美术；联系
作为我国传统文化的重要组成部分，民间美术具有浓厚的传统文化气息，是中华五千年历史的积淀，孕育了民族文化的精髓，能够有效地反映人们的文化观念和内心情感。在高等院校美术专业教学中，教师应该重视民间美术的传承与发展，这同时也是我国推行素质教育过程中的重要一环。
一、我国高等美术教育的发展现状
近年来，我国高等美术教育发展迅速，各美术专业课程百花齐放，但是因为西方文化的冲击，民族传统文化在高等美术教育中的地位有所下降。民间美术是我国的文化遗产，我们不仅需要大力保护民间美术，更需要使其得到传承与发展。高等美术教育为学生提供了专业的美术教育教学场所，对传承与发扬民间美术具有重要的作用。现阶段，我国高等院校民间美术教育在教学方针、课程标准、教材内容等方面所占的比重都较小，在高等美术教育过程中，往往一些美术理论知识占据了很大的比重，在教学中涉及民间美术的内容也较为模糊，关于民间美术课程的介绍与分析也不够深入。
二、我国民间美术的发展现状
民间美术具有浓厚的民族色彩与地域色彩，是人民群众在生活中创造的一种艺术。民间美术不单单是一种艺术形式，它还能够有效地反映民间文化，是传播民族精神的一种重要的渠道。民间美术创作以人民群众的生活为基础，是创作者内心情感的表达，反映了人民群众的生活。在经济快速发展的过程中，我国民间美术并没有得到快速发展。一些民间美术面临无法传承的危机，如壮族的铜鼓、苗族的蜡染等。我国在发展过程中，受到外来文化的冲击，民间美术迎来了新的挑战。造成这种现象的原因有很多，不仅包括社会环境因素，与民族文化自身也有很大的关系。高等美术教育作为传承与发展民间美术的重要方式，必须承担起将民间美术发扬光大的重任。因此，做好高等美术教育与民间美术的对接工作是很有必要的。
三、高等美术教育与民间美术对接的策略
1.在高等美术教育中设置民间美术相关课程
在高等美术教育中，民间美术应该成为一门课程。同时，相关部门应编写民间美术教学教材，使民间美术成为高等美术教育的有机组成部分。民间美术课程教育可使更多的人了解民间美术，弘扬中华民族的传统文化，让民间美术走向更大的舞台。民间美术课程能够使民间美术得到更好的传承与发展，同时也有利于培养更多的优秀美术人才。所以，国家教育部门和高等院校必须将民间美术教育纳入教学规划，构建科学的民间美术教学体系，逐渐与时代接轨，提升民间美术的感染力。
2.不断提升高等美术教师的综合素质
美术教师的综合素质是决定高等美术教育水平与质量的关键，因此，必须不断提升高等美术教师的综合素质，为高校美术教师相关科研工作提供便利。为了使民间美术更好地融入高等美术教育，美术教师不仅要了解教学改革的相关要求，不断完善教学体系，还需要将民间美术融入美术教学。民间美术中的图形绘制、色彩搭配和题材选择等内容，都应该与高等美术教学对接。在具体的教学过程中，教师应该积极引导学生，让学生感受民间美术的魅力，提升学生的审美能力，增强学生对民间美术的认识与理解。在此基础上，教师还需要鼓励学生利用民间美术元素进行创作，提升学生的美术创作能力。
3.大力开发与利用民间美术课程资源
艺术源于生活。民间有大量的美术课程资源，很多美术创作都来自民间。教师在搜集高等美术教育课程资源的过程中，应该将民间作为重要的场所。民间手工艺、建筑艺术等都蕴含浓郁的民族气息，渗透着民间美术韵味，这些民间美术元素都能够被纳入高等美术教育课程资源。同时，在美术课堂中，教师通过借用这些民间元素，能够激发学生的学习兴趣，让学生获得多元化的审美体验，增强学生的民族自豪感，提升学生的爱国情操，继而使学生产生对民间艺术、民族文化的保护意识。如，在高校美术专业的图案课程中，教师可以启发学生研究和设计传统剪纸艺术，这样既能激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的美术水平，还能够继承和发展民间艺术，促进传统文化的传播与发展。
四、结语
民间美术作为我国民族文化的重要组成部分，值得我们守护、传承和发扬。在高等美术教育中设置民间美术课程，同时提升美术教师的综合素质，充分搜集民间美术资源，可以为弘扬我国民间美术提供助力，还可以提升高等院校的美术教学水平，为社会培养出更多优秀的美术人才。
参考文献：
[1]陈鹃.民间美术与高等美术教育.读写算（教育教学研究），2013（31）.
[2]杨晓青.民间美术在小学美术教育中的功能探究.读写算（教研版），2015（19）.
[3]张玮.幼儿园民间美术欣赏教育的现状、问题及对策探究.山东师范大学硕士学位论文，2013.
作者：郑惊涛 单位：湖北师范大学美术学院
