———从历史的传承中展示典型的风采。把教育的丰硕成果和突出英才摆在110年坚持的教育理念背景下观察和思考，是这篇通讯的不寻常之处。通讯中介绍的两位现代“代表性人物”，就是这样站立在读者面前的：一位是“为了搞科研，他命都可以搭上”的地科院教授汪永进，一位是“铁心做一辈子乡村教师杨瑞清”，前者秉承的是“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知的教育理念，而后者则是以实践“陶行知式”的乡村教育家为其行动准则。凭着“板凳需坐十年冷”的豪情和魄力，汪永进从1993年从事洞穴石笋高分辨率古气候研究开始，经过近10年的“笃学敏行”，他的一篇有代表性的论文终于在2001年被《Science》录用。杨瑞清放弃留在城市教学的机会，放弃团县委副书记一职，坚守三尺讲台，痴迷于探索农村孩子的教育之路，引导农村孩子在快乐自信中学习，以自己的行动实现陶行知提出的“让农民的孩子受到最好的教育”理想。通讯这样描绘，增加了人物先进事迹的历史纵深感，说明这些出类拔萃人物的出现不是偶然的，而是南师大自己创造的生态环境的必然结晶。虽然整篇报道中比较完整的介绍事迹的人物只有汪永进、杨瑞清两位，但足以体现南师大英才涌现、生机勃发的动人景象。
———精选择，巧安排，简练而不“简单”。同当前流行动辄整版的大块头、长文章相比，这篇通讯以3000字的篇幅报道南师大这座知名学府的110年历程，实在是“节约”了一些。但通讯给读者的印象却是如此的厚重，一个重要的原因是记者在材料的取舍上花了功夫，让每个材料安放到位，各得其所，发挥应有的作用。以对社会的贡献为例，通讯在告诉读者汪永进教授及其长江学者团队的科研成果入选2008年度“中国高等学校十大科技进展”和“中国基础研究十大新闻”、2009年以沈冠军教授为首的科研团队的研究成果将北京猿人生存时间向前推进了27万年等这些个例的同时，又告诉读者面上宏观的业绩：近5年里，南师大承担国家级科研项目354项，各类科研成果获奖300多项，在两家世界顶级学术期刊上发表论文多达4篇。通讯既如数家珍般地纵向历数“每一段历史”中在南师大工作过的和由南师大培养出来的，我国顶尖级的、读者耳熟能详的各个方面的大家，又用令人折服的统计数据进行横向比较，勾勒了“每一段历史”时期的“英雄谱”：自1952年院系调整以来，60年中从南师大走出的各类毕业生有25万之多，其中师范类毕业生占据江苏基础教育领域领导干部和教师队伍的“半壁江山”，并且出现了“全国第一位博士中学校长，江苏第一位幼儿园园长、第一位中学校长、第一位中师校长”，在2009年评定的20位“新中国60年江苏教育最有影响人物”中，有7位与南师大有关。如此点面结合，点线结合，经纬交错，两相呼应，报道之厚之重也就并不奇怪了。
———坚持古为今用，述古而厚今。新闻的一大属性是“新”，新闻报道对现实的针对性和指导性，是任何时候都不能弱化的功能。通讯介绍南师大110年逐步形成的丰富的教育理念，介绍各个历史阶段取得的教育成果，不是简单的“回顾”，不是“自我欣赏”，而是从中挖掘和发现新经验和新创举，给现代社会以新启迪。通讯这方面的轨迹十分清晰，在浓墨重彩报道“厚生”这一学校的“灵魂”的同时，也报道了在这“灵魂”指导下，学校艰苦求索到的对面上有指导意义的思路和举措。比如，为了培养教育家，通讯就具体介绍了南师大在全国师范大学中率先建立教师教育学院、与中国科技大学和南京大学联合跨校培养创新型拔尖人才、启动“校友终身学习计划”等三大动作；为了实践帮助他人和造福社会的“厚生精神”，通讯就热情洋溢地介绍了南师大鼓励一批科研人员深入基层去当农业科技员、城镇绿化研究员的崭新路子，等等。毫无疑问，这些与众不同的举措，对推动当前高等师范教育的健康发展，甚至对其他行当履行群众路线、实践“以人为本”，都有一定的参阅作用。这就告诉我们，一所学校的校庆报道和纪念性报道，不只是这所学校的报道，它更应该是提供社会信息、引导社会进步、推进实际工作的报道。显然，报道如果缺少了这些新观念、新思路、新举措等“硬通货”的支撑，就没有理由要求其他学校，以及与学校相距遥远的部门、行业、地区的读者来阅读我们的报道，报道的读者面必然受到限制，其影响力必然大打折扣。此外，这篇通讯的文字也可圈可点。简洁流畅，节奏明快，富有激情，与通讯宣扬“厚生精神”的主题互为表里，相得益彰，显示了作者驾驭文字的深厚功力。
作者：华惠毅
