一、利用现代教育技术手段进行课堂反馈训练，丰富课堂容量
反馈训练是课堂教学中必不可少的环节。英语教学需要大量的习题训练作为后盾，为提高学生英语学习效果，熟练掌握语法、短语等信息，教师必须进行及时的反馈练习，从而有效增加课堂容量，丰富学生的知识面，提高学习效果。比如，教师在每节新课结束后，利用PPT课件或网页课件进行知识点的回顾，对教学中的重难点再次巩固，通过课件展示具有层次性的反馈训练题，让学生进行自我检测，通过本节课的前后对比和同学之间的交流讨论，加深学生对新学英语知识的记忆和理解。由于很多学生有自己的QQ号，教师还可以发挥QQ群平台功能，把学生拉进QQ群，教师在群里及时上传训练资料，供学生课余时间自我练习，还可以在群里相互交流，提高学习效果。
二、利用现代教育技术进行信息查询，促进师生的共同发展
信息技术以独特的资源优势走进了小学英语课堂教学，大大优化了教学环节，丰富了学习途径，提高了小学生的英语素养和英语教学效果。在英语课外阅读的教学过程中，我们时常发现新单词、新语法、新词语搭配等，教师可以指导学生利用工具书或网络资源进行查询，同时，教师也和学生一起查阅资料。课上，师生共同交流查询结果，通过合作交流统一答案，达成共识。这一查询、讨论的过程实现了师生的双赢，促进师生共同发展。比如，在课外阅读训练时，师生可以共同完成阅读任务，发现不懂的单词和句子，利用英文词典、网络词典或在线翻译功能及时查询。不同学生查询的结果不一样时，学生组成学习小组进行讨论，确定最佳的答案。这样教学，大大丰富了学生自主学习的途径，提高了他们的信息处理能力，实现了师生的同步发展。
三、优化现代教育技术手段，减小教师工作量，降低学生课业负担，提高学习效率
新教材中的英语信息量大，教学任务繁重。如果按照传统的教学方式进行教学，英语教师在教学时的语言工作量过大，书写内容、对话练习、句型句式也较多，教师一节课下来简直是筋疲力尽。新型教育装备的出现，对英语教师来说无疑是雪中送炭，英语教师应科学使用这些新型的设备，通过资源整合提高学生的参与度，落实学生主体性的原则，提高学习效率。比如，智能语音教具系统的使用大大减轻了教师的口语教学任务。教师可以通过点读笔、点读书的运用，不用一言一语就可以实现随时带读、跟读、对比阅读等功能。这一系列的教学任务，畅言语音教具能为我们出色地完成。同时，教具系统的语音评测功能，大大激发了学生学习英语的积极性，学生利用耳麦录音，系统自动形成MP3文件，并会自动打分进行评价，学生可以实现对比学习，及时矫正发音，有效提高学习效果。总之，在信息化高度发展的时代，在新课程理念的指引下，教材的设置、学生学习英语的习惯使小学英语教学离不开现代教育技术的辅助作用。教育技术资源为英语教学提供了直观形象的教学手段，丰富了教学方法，优化了教学环节，解决了教学疑难，落实了自主合作学习的理念，大大提高了英语教学质量。
作者：李小艳 单位：河北省迁安市野鸡坨镇东周庄完全小学
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