一、家庭教育的重要性
陈鹤琴先生认为，家庭对一个人的一生具有不可替代的作用。正如他在《家庭教育》中写到：“一个人只是丰富与否、思想发展与否、良好习惯养成与否，家庭教育应负完全的责任。”我们知道一个人的成长发展是多种因素共同影响的，这么说虽有些过于绝对，但是这足以对于学前期的幼儿而言，家庭教育对发展的影响之大。心理学研究和实践表明，智力开发的最佳时期一般是3-6岁，如果我们在这一时期对其施以良好的教育，将会达到事半功倍的效果。另外一个人的性格、品德、兴趣以及行为习惯等基本上也是在幼年时期奠定的。而这一阶段的幼儿多半时间是在家庭中与家长在一起的，所以说家庭教育对一个孩子的发展至关重要。
二、当前我国家庭教育中存在的一些问题
1.忽视家庭环境对孩子身心成长的影响
幼儿期所接受的家庭教育关系着其一生的发展，具有重要的奠基作用。而家庭环境作为影响幼儿成长的重要方面，对其身心发展，特别是心理健康发展有重要影响。例如，长期待在嘈杂、吵闹的家庭环境中的幼儿，其对外界声音的敏感度会大大降低，从而造成注意力不集中、交往能力差，严重的会产生自闭的倾向；研究表明，存在暴力倾向的家长，其孩子在幼儿也多会表现出易怒、攻击等倾向；还有研究表明幼儿园中存在的一些非先天疾病的行为问题幼儿，家庭环境是导致其问题的主要原因。
2.父母在家庭教育中存在很大程度的盲目性
幼儿是娇嫩的，是需要成人呵护的，但是我们必须承认孩子并不是父母的附属品，而是作为一个独立的个体存在的，所以成人不应将自己的观点、意志强加于幼儿。例如“报班热”这一社会现象，家长们都是望子成龙、望女成凤，给孩子报各种兴趣班。在这其中他们会忽视孩子的意愿，认为兴趣是可以培养的，长期养成习惯就好了，但通过我亲身的观察了解，我不得不承认有一部分孩子他们在兴趣班并不快乐。
3.父母缺乏对孩子合理的爱马克思主义原理告诉我们做事情要坚持适度原则，对于孩子的爱也是一样，太过溺爱和太过严格都是对孩子造成伤害和误导，当今家庭多为独生子女，每个孩子都是家庭的核心，所以家长对孩子更是满满的爱和期待。太过娇惯，凡事包办，会造成孩子自理能力的下降；太过严厉，会导致孩子的心理恐慌，瞻前顾后，硬性孩子活泼开朗性格的养成。
三、陈鹤琴家庭教育思想对我国当前家庭教育的启示
1.父母要以身作则，为孩子的发展树立榜样
陈鹤琴先生非常强调“身教”在家庭教育中的作用，并将以身作则作为家庭教育的基本原则，认为家庭教育对一个人一生的影响都很大，特别是在儿童时期，在本书第一章他就提出了儿童好模仿的心理特点，家长作为幼儿世界的重要他人，他们的一言一行都将是幼儿模仿的对象，由于幼儿期对成人世界的崇拜以及自身还缺乏对是非正误的判断，所以家长应该在孩子面前为孩子树立良好的榜样，用自身的言行去影响和教导孩子，为孩子带去积极、正面的思想和态度。
2.父母要根据孩子的身心发展特点对其进行教育
陈鹤琴先生认为要正确的教育孩子，必须根据儿童的心理发展特点对其进行行之得当的教育。本书开始他就提出来儿童期的几大心理特点，即好游戏、好模仿、好奇、喜欢野外生活等。所以作为父母应该根据孩子的年龄特征和心理发展特点对孩子提出要求，对于孩子多进行鼓励和肯定，是孩子产生向上的心理。切忌忽视孩子身心发展特点，把自己对孩子的期望强加于孩子身上，使孩子和家长都身心疲惫。
3.父母对待孩子要严宽适度、教育一致
天底下没有不爱孩子的父母，但是如何爱和教育孩子是就家庭教育关键。陈鹤琴先生主张父母应该懂得爱孩子的方法，以使孩子更好地发展。在孩子的教育上应该严宽适度，奖惩得当。因为孩子喜欢被称赞的心理特点，所以作为父母应该给孩子更广阔的发展空间，多鼓励和支持孩子，让他们有向上的动力，但是在一些比如道德等原则问题上应该坚持立场，严格教育。另外陈鹤琴先生并不赞同“严父慈母”的家庭教育方式，认为家长对孩子应该做到教育一致，这样才让孩子树立正确的是非观念和行为原则。在我们这个日渐多元的社会中，每个孩子的发展方向更加多元，发展空间也更加广阔，不同家庭背景、父母不同文化水平都会影响幼儿的成长和发展，而我们当今社会就是需要全方位的人才，所以无论什么样的家庭教育，最要紧的是要积极合理的，能够引导孩子的兴趣、激发孩子的潜力，让其有足够的空间去发展自己，从而最大程度地实现自己的人生价值，这也许就是陈鹤琴先生家庭教育思想带给当代我们的启示吧。
作者：李明坤 单位：河北大学教育学院
