俗话说：“良好的开头是成功的一半。”好的导入如戏剧的序幕，令学生心驰神往，像磁铁一样牢牢吸引学生的注意力，给学生以启迪、感染，激起他们的求知欲，产生内在的学习动力。导入的方法多种多样，具体采用哪一种方法，由教学内容以及学生的实际情况来定。下面我就跟大家一起探究几种有效的导入方法。
一、歌曲导入教学
初中阶段的学生身体、智力都处在快速成长的阶段，接受能力强，对于一些新鲜的事物更容易接受。政治教师可以利用学生对新鲜事物好奇这一特点，结合教学内容，创设新颖有趣的教学导入。比如，可以把歌曲等文艺类型的节目作为导入对象，把学生学习的积极性调动出来，在课堂中营造出自由活泼的氛围，便于学生学习。例如，在讲授《公民的国家观念》这一章节内容时，教师可以播放《我爱你中国》等励志歌曲。师生一起解读歌曲中的歌词，再结合当下情况，说明祖国的繁荣与富强，赢得世界的尊重。最后，让学生思考这样一个问题：作为一名中国公民，我们要具体做些什么？歌曲作为切入点，既能活跃气氛，又能营造出浓厚的学习氛围，而且还能大大调动学生的学习积极性。
二、巧用视频，实施多媒体直观导入
随着教育教学技术的不断成熟，现代教育技术也逐渐成为成熟且应用广泛的教学手段，而且取得了不错的成绩。在初中政治课堂导入环节，教师就可以充分利用多媒体技术的优势，结合多媒体课件图文并茂的优势，激发学生的参与意识与探究意识。例如，在探究“从众心理”的相关内容时，教师就可以选取《绳子》与《“不明”飞行物》中的一段视频作为课堂导入部分。通过观看视频，学生也会很容易理解从众心理的概念、利弊，这种直观的导入比起教师直接讲授与灌输知识效果要好得多。另外，值得注意的是，教学手段的运用对学生学习兴趣的激发仅仅停留在浅层次层面上，要想让学生的注意力集中到教学内容中来，关键还是看教师的引导，以及在教学中所呈现出来的内容，然后再引导学生进入到更深层次的思考当中。
三、漫画图片导入法
众所周知，漫画图片直观性强，且具有一定的幽默性和趣味性，结合教学实际，选取既能体现教学主题的漫画图片，又能为学生的学习创设愉快的教学情境，把学生对新知识的求知欲调动起来，让学生快速进入到最佳的学习状态之中，在轻松愉快的氛围中领悟知识的要点，兴趣盎然地过渡到新知识的殿堂之中。例如，在分析“学会合作”相关内容时，我先为学生出示了这样一组漫画：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”学生观看这一漫画后，非常感兴趣，大家纷纷讨论起三个和尚为什么没水喝？我们通常所说的人多力量大的道理为什么在此行不通呢？这时，我迅速结合学生的疑点导入新课，人多力量大这个道理大家都知道，但是，为什么会出现漫画中的这种现象呢？而且这种现象在日常生活中也比比皆是，究其原因主要还是因为这三个和尚之间没能进行诚实的合作，才导致最后没水喝的境地。可见，与他人真心实意的合作有助于我们事业的成功。这一讲解一下子把学生的求知欲调动起来了，而且还能开启师生的智慧之门，为新知识的讲解做好铺垫。
四、温故知新导入法
思想政治课的有效导入，无疑为有效教学奠定了良好的基础。其中，温故知新导入也是经常被采用的一种行之有效的手段。其能够在唤醒学生现有知识的基础上，再启发学生进入到更深层次的思考当中，然后借助教师的导语将旧知识和新旧知识之间建立联系，进而降低学习新知识的难度，拉近学生与新知识的距离感。例如，在分析“感悟青春”一课时，我就利用“温故知新法”设计了如下导语：“同学们，在面前的框题中，我们也对青春期的生理与心理发育状况有了一些初步了解与认识，而且，我们也应该清醒地认识到，这些生理或者心理上的变化也会给我们的生活带来很多的困惑、烦恼，进而影响、导致了认识和行为上出现偏差的现象。我们将如何面对这些困难，愉快地度过美好的青春时期呢？接下来就一起学习和探讨这一话题，你们从中也会有所启发、感悟。”接着导入新课：“欢快的青春节拍”的第二个框题，“感悟青春”这一内容，主要包括了“青春误读与青春畅想”两部分。通过积极引导，学生便会对本节课的学习产生强烈的求知欲，从而为本节课的知识讲解奠定基础。可以说，政治课堂导入既是一门艺术，也是一种创造。导入环节设计得好，则能优化知识结构，快速集中学生的注意力，把他们对新知识的学习积极性调动起来，更好地启迪他们的思维，好的导入也能调动课堂的气氛，提高教学效率。因此，政治教师在教学时，只要勤于钻研，设置新颖别致的导入环节，为每一节课精心选择好特定的“小石头”，结合实际情况，适时投下去，相信我们的政治课堂也一定会出现“万波涌动”的喜人局面。
作者：张书清 单位：河北省威县章台中学
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