1明确教学方向，合理安排教学内容
３ｄｓＭａｘ软件是一款性能强大，集建模、材质、灯光、渲染、特效、动画、插件等功能于一身的三维动画制作软件。有些任课老师在授课时想做到面面俱到，但在有限的课时里，要求学生掌握所有功能，在教学过程中是不现实的。对于不同专业，应先考虑其特点以及前后课程的关系，教学内容结合专业特点，明确培养目标，制定相应的教学计划。以笔者所在高校为例，其艺术系共有视觉传达、环境艺术设计、服装设计、珠宝首饰设计、工业设计、动画等６个设计类专业，除服装设计专业没有开设３ｄｓＭａｘ软件课程外，其余专业均安排有该课程。环境艺术设计注重室内室外环境的表现，授课内容可按建模１０％、材质３０％、灯光３０％、渲染３０％的比例分配；视觉传达专业注重影视包装的表现，授课内容可按建模１０％、材质１０％、灯光１０％、特效３０％、动画３０％、渲染１０％的比例分配；珠宝首饰设计与工业设计专业主要注重产品的结构表现，授课内容可按建模３０％、材质２５％、灯光２５％、渲染２０％的比例分配；动画专业涉及的内容较广，授课内容应该尽量平均。合理的安排教学内容，可以极大的提高教学质量，是取得良好教学效果的关键。
2举一反三，融会贯通
作为一种教学方法，要求任课老师“举一”引导学生从具体案例中发现事物的一般规律，学生在“反三”的过程中分析事物规律，提高思维逻辑，达到融会贯通的目的。以基础建模为例，通过对桌子的建模原理，分析出桌子是由几个简单的基本几何体组成，要求学生根据这一规律，扩大思维，制作出其他家具模型。实践证明，在教会学生方法之后，学生很快可以制作出各式各样的家具模型，极大提高了学习效率，在极短的时间内掌握了更多的知识，增强了他们自主学习的能力。因此，在平常的教学过程中，一定要注意教学方法的传授，并及时进行有针对性的练习，学生才能做到学以致用。
3案例教学，培养自主创新能力
案例教学是一种开放式的教学方式，任课老师可通过典型案例分析，鼓励学生学会独立思考。在这一环节要求独立去探索、思考、去创造，形成自己的方案和见解。在这一过程中，使原本枯燥的软件课程立即变得生动活泼，通过学生获取知识过程的交流，不但促进人际交流能力的提高，而且起到一种激励学习的效果。学生在无形中通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而丰富自己的知识。
4推行“产学研”，培养实践能力
课堂教学为学生打好基础，社会实践为学生提高应用能力。任课老师在社会实践教学过程中，通过企业活动以及校外实习基地，建立专业学习平台，实践与教学相结合，进一步加强与企业的合作关系，创建和完善以培养应用能力和实践能力的教学体系，增强学生的实践能力。在科研研究方面，任课老师可将学生带入自己所承担的科研项目，借助创新实践平台，各专业实验室，让学生一同参与学术研究与社会实践，提高学生的综合技能水平。与地方知名企业加强联系，实行资源共享、优势互补，最大限度的发挥“产学研”的作用。邀请业内知名企业顶尖人才到校进行学术研讨会，可提学术水平，扩大学术影响力，提升学术地位，促进“产学研”的共同发展，更好的为地方经济发展服务。
5结语
总之，３ｄｓＭａｘ软件课程一门应用性高、实践能力强的课程。任课老师在教学过程中要结合学生层次，根据其专业特点，精心设计教学内容，充分激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生独立思考的能力，从而提高学生专业素质与综合素质，更好的为社会输送合格人才。
作者：李孔祥 单位：梧州学院
