一、借助信息技术，挖掘更多教学资源
教师在教学活动中，要特别注意知识的迁移与拓展，这对提高学生的综合素质是十分重要的。但是，由于课本上的知识是有限的，而且学生在学习过程中，也需要获取更多的课外知识。所以，我们常常需要借助于信息技术来满足这个需求。比如说，一些参考资料或者练习，可以从网上获取，然后再用幻灯片的形式给学生播放，这样，就可以更好地挖掘教学资源，让学生节省很多买参考资料的钱。再者，网络上还有很多优秀教师的教学视频，比如黄冈中学的教学视频，这些教学资源是只能从网络上获得的，因此，借助于信息技术可以挖掘到更多的教学资源。
二、借助信息技术，营造轻松、愉快的教学情境，丰富学生的情感世界
将信息技术运用于课堂教学中，可以发挥信息技术的优点，为营造良好的学习氛围而服务。就拿多媒体技术来说，多媒体作为一种信息技术，本身就具备形象化、生动化、直观化的特点，如果可以利用好多媒体这些优点，就可以起到创设愉快情境，拓展学生思维空间以及培养学生创新精神的作用。只有愉快、有趣的课堂才能够长时间激发学生的学习热情，而合理地运用多媒体技术则能够实现这个目标。另外，学生的情感体验要来源于各种各样不同的情境，而在课堂学习过程中，利用一些多媒体开发平台，比如PowePoint、Authorware、Flash等，普通的计算机用户就可以开发出生动漂亮的多媒体作品。再比如，语文课上，可以为学生们放映感动中国十大人物，让学生们从中获取更多的写作素材。同时，也能够引起学生情感上的共鸣，丰富他们的情感世界。从这些方面来看，信息技术在课堂教学活动中，发挥着巨大的作用和影响。
三、借助信息技术，培养学生的创新能力
培养学生的创新能力有助于提高学生的综合素质，创新精神已经成为当代社会对人才的要求之一。有效地利用信息技术可以改变学生对一些事物的传统认识，启发他们的思维和想象力，进而在学习过程中收获新的东西。比如说，在讲数学的各种函数图象时，对于一些比较复杂的函数曲线或者函数的动态变化等，教师可能要花很多的时间去描绘，甚至有些比较复杂的根本无法描绘出来，那么学生对这些重要函数的图形就没有一个具体的概念。因此，利用信息技术，如函数图象绘制软件，就可以事先制作出精美的函数曲线图，然后在课堂上播放给学生观看。在视觉体验的基础上，学生才能够对一些特殊并且重要的函数曲线图形留下印象，这样一来，学生们在教学探究过程中，不仅好奇心得到满足，思维也会越来越活跃。通过这个过程，学生才能够对事物产生新的认识和体会，而新的认识又是形成创新意识的根本要求。因此，利用信息技术教学，也将提高学生的创新能力。在信息技术的支持下，学校可以制定培养创新型人才的教育目标，充分发挥信息技术的优势，更好地培养学生的创新能力。总而言之，在课堂上引入信息技术，不仅有利于营造良好的学习氛围，还能够挖掘到更多的教学资源，突破教学上的一些重难点，改变教师传统的教学方式，丰富教学手段。学生在课堂上的学习主动性将会大大提高，而教师的教学工作也会更加方便和高效，信息技术已经逐渐深入到教育领域，并且发挥它的特点，帮助实现构建高效课堂的教学目标。
作者：朱伟峰 单位：江苏省张家港市第一中学
