1抓住机遇，完善校内实验
学院原先有数学实验室，承担数学专业和信计专业的教学实践，但机器老化、设备落后严重影响理学院的发展，通过与第三高教区内相邻的天津师范大学数学学院和天津理工大学理学院联合，利用三所高校数学系的联合优势，使我院信计专业成为天津市“十二五”战略型新兴产业专业，通过学校与学校联合获得天津市大量资金支持，把这些资金用于加大机房建设，改建原数学实验室，并新建公共数学实验室、概率论与数理统计实验室、数学建模实验室和信计专业高性能计算实验室，通过实验室的扩建可承担本专业校内实践任务。通过三所大学联合可以做到资源共享，优势互补，把三所高校内对软件有兴趣的学生联合起来培养。通过实验室投入的加大与条件不断的完善，课程设计与实践结合的平台进一步加强，让更多的学生在教师指导下参与课外研究或设计实践，拓展学生的思路和拓宽实践训练的渠道。
2建立校外实训基地，联合培养人才
天津滨海新区作为天津对外窗口，天津滨海新区软件人才的培训基地———天津大学软件学院与我院相隔近百米，它集中天津多所高校和众多知名企业优势，许多软件企业与软件培训机构在软件学院内设立培训基地，众多从事软件开发与应用的公司所在地———华苑软件产业区离我院只有两千米，而软件开发与应用的公司需要大量IT专业人才，软件开发离不开数学这个工具。这就成为我院信计专业得天独厚的外部条件，不出校园就可与企业达到零距离，根据不同需要可在不同企业进行选择，学院通过与天津大学软件学院和这些培训基地联合，建立校外实训基地。根据人才培养方案结合企业社会需求，我们要求学生进行理论与实际结合，让学生到这些相关软件企业实习。通过实际的实训练习，使学生体会到所学课程与企业需求之间的差距，并对大四即将毕业的学生在相应对口企业做顶岗实习，同时，考虑毕业论文或毕业设计的构想，在企业指导工程师和学校指导教师联合帮助下学生完成毕业论文或设计，根据企业需要让学生接受真实的操作锻炼，为今后从业打下良好基础。
3完善教师队伍
学院拥有丰富的教学经验、高学历、高职称，具有较强的科研能力教师队伍，但在具体软件开发，解决企业实际问题方面还缺乏经验，在数学教学的同时，科学研究应用到实践设计还成为一个难点，培养具有企业实践能力和理论与实际结合的师资队伍很有必要。
3．1加强师德建设，提高教师的职业素养
为提高教师队伍的素质，加强师资建设，一方面激励教师主动学习实践技能，获取职业资格证书，提高教师的职业技能;安排中青年教师到企业实践训练或校外实训基地顶岗锻炼，可培养和提高教师职业意识道德技能，今年起我院就安排两名青年教师专职到天津大学软件学院和学生一起进行软件学习与编程。不断提高教师实践操作能力，为以后教授学生奠定良好基础。
3．2扩大教师队伍
面向社会公开遴选、聘请卓越的工程师和技师到学校任教或开展讲座。企业优秀管理者或者技术人员到学校授课，进一步缩短企业与学院距离，引进具有企业从业实践背景的人员补充师资队伍，聘请具有丰富实践经验的企业人员担任某些实践环节和理论课程的教学，可扩大教师队伍，为学生进一步加强实践操作更多机会接触企业。
3．3加强教师与企业联合
一方面高等院校有良好的师资、教学条件，企业从业人员文化水平、学历等方面较低，学校可以开展“订单式”的以非学历教育为主的培训业务，或派教师到企业上课，充分利用学校的师资、教学条件等为企业培训在职人员，提高从业人员的技术、技能和管理能力，同时提高了高校教师这种实际应用薄弱的认识，把实践操作中所掌握的优势再传授给学生。
4结语
我院信计专业从2001年招生，从早期招生难、就业落后到如今招生前景好，就业率在我校及天津市各高校排名前茅，走出一条比较成功办学的路子。2011年与天津安博公司联合培养的2012界毕业生和2012年与天津市大学软件学院合作办学培养的2013界毕业生全部走入IT行业，实现百分之百就业，全部毕业的学生得到用人单位的好评，用人单位还希望以后有更多的毕业生加盟他们当中。随着天津市教育资金投入的加大和借助“十二五”战略型新兴产业专业建设，如何进一步充分发挥校内和校外实践平台的作用，把学生实践与教师教学和科研紧密结合，实现信计专业良好运行和可持续性发展，提升学生的创新实践能力与教师教学和科研能力，为满足社会培养更多急需的高素质人才，仍是我们继续探索的一项艰巨任务。
作者：郭开文 裴永珍 单位：天津工业大学
