随着现代教学方式的多样化，现代教育的技术也是越来越高，其促进了教育事业的良好发展，也为学生更好的理解难点知识提供了技术支持，把高中数学的抽象难懂通过现代教育技术形象的进行了展示，让学生便于理解，更容易掌握。在当前的高中数学教学中，现代教育技术发挥了重要作用，让课堂效率变得更为高效，这样的方法也值得在以后的教学活动中推广使用。高中数学在现在的高考中，绝对称得上是重点科目，也算的上是当前很多高中学生学习的难点科目之一。因为高中数学的知识变得更深，逻辑性更强，推理能力也更强，加之外界环境总有一种无形的压力去压迫，致使学生学习起高中数学较为烦闷，从而也就产生厌学的态度。新课改要求教育要跟的上时代的发展，多与现代教育技术相互各取所长，通过新颖的教学方式和教学方法让学生对高中数学产生兴趣，进而提高课堂效率，达到教学目的。本文理论结合实践，细致深入的阐述了现代教育技术在高中数学教学中作用和措施，希望能为高中数学教学提供帮助。
一、高中数学中运用现代教育技术的分析
所谓现代教育技术即通过计算机，把教学内容以课件或者编写软件的方式做出来，然后通过多媒体的方式进行演示，代替部分板书功能的一种新型的符合当前教育需求的一种教学方式。运用现代教育技术进行高中数学教学可以很好的和传统的教学方式相互弥补，让高中数学的抽象性变得生动形象起来，让刻板的数学知识变得更有趣味，一方面确实能吸引学生的兴趣，另一方面让学生真正的明白了其中内涵，更深层次的理解了知识要点，对举一反三有着实际意义。除此之外，运用现代教育技术进行高中数学教学，能对教学资源进行深度开发，因为网络资源较为丰富，这也便于能够从理论方面和实践方面保证教学任务的完成，而且可以通过网络进行培训和学习，让教学管理和教学评价都可以得到完善。
二、现代教育技术的作用及优点
（一）把难理解的数学知识化难为简
很多高中生都反映数学难学，实际确实也有原因，高中数学不像初中数学那般基础，也较有循序渐进的特性。它变得更为独立、深入、复杂，很多知识点单凭想象特别难理解，就拿二次函数来说，其在实际应用题当中出现的频率较高，也很有实际作用，但是单单对题目的理解是不够的，还需要在脑袋里建立二次函数的图像和图形，把具体的问题通过图像展示出来，进而通过计算把问题解决。这个过程是比较难的，对学生的整体理解能力提出高要求，对于理解能力弱的学生来说无疑是很困惑。再举个例子，讲数学概念的时候，语言的表达有时候会显得苍白，没有个参照物可理解，这就不利于学生学习，比如映射的问题就是如此，可是通过现代教育技术，即多媒体技术，就很容易的把这些问题解决了，它让知识在脑袋里的想法变成了视频和图像展示出来成为现实，切实降低了学生的理解难度。
（二）使课堂教学效率大大提高
第一，节约了时间。传统教学方式需要板书，需要学生等待，这样就浪费了很多时间，毕竟一堂课时间有限，而现代教育技术都是做成课件去放映，把重难点很容易凸显出来，让简单的知识一带而过，把重难点好好讲解。第二，学生理解提高。上述也说了现代教育技术能化难为简，只有学生理解能力提高了，才会真正做题并运用，不用过多重复，并且也能在单位时间里设计更多有意义的知识讲解，比如也可以给学生腾出更多的时间去思考问题。
三、高中数学教学中现代教育技术运用的措施
（一）对课件的编写要合理
首先，课件要因具体内容进行合理编写。不是所有的课程讲解都需要运用多媒体，要因课程内容而异，对难理解的章节要用，对简单的章节反而是传统方式更为有效，不要为了用而用。而且编写课件对教师的要求极高，看似幻灯片播放很快，但是会耗费教师大量精力，相当于教师提前把课程都过了一遍，甚至是多遍。其次，课件的编写要形式多样为宜。比如图片和音频的结合，flash的运用，幻灯片的形式，视频的添加，这些都要和教学任务相吻合才好。再次，课件要简单明了。课件的编写不宜繁杂，让学生看起来云里来雾里去的，本来高中数学就不好学，一定要主题明确，清晰简洁，既能把抽象变为生动，又可以达到激发学生兴趣。
（二）拓宽现代教育技术的理念
现代教育技术给人以总是依靠电脑多媒体技术来进行讲课，那样理解就有些片面了，要拓宽现代教育技术的观念。现代教育技术不单单是靠课件，也包括软件方面，很多教育教学软件的开发促进了教育事业的蓬勃发展，而且很多教学软件和传统教学形成互补，有利于学生多方面多角度学习和理解高中数学。
作者：邢文刚 单位：宁夏中宁县中宁第一高级中学
