一、调查内容与结果分析
1.大学生上网基本情况调查及分析
调查发现，大学生上网的主要方式为个人电脑上网（34.07%）,其次为手机（27.42%）、学校图书馆（21.98%）、网吧(14.31%)。每天上网在2小时以下占53.23%；2-4小时的占29.03%；4-8小时的占12.9%；上网超过8小时的占4.84%。说明大部分学生能够把握大学生活的重点，能很好地控制上网的时间，但是仍然有一部分学生上网时间过长，这样势必会影响其正常的学习、生活、社交等方面的活动，这部分学生应该引起广大教育工作者的高度重视。大学生获取信息的主渠道为网络，占52.22%；其他传统媒体如广播、报刊杂志、电视等分别只占较小比例。他们上网都做些什么呢？由此项调查可以看出，多数大学生将网络作为他们获取新闻（68.75%）、聊天交友（76.01%）、休闲娱乐（58.27%）的主要途径，而与其学习相关（39.31%）、就业招聘（10.89%）等方面却不够关注，这将是目前及以后大学生思想政治教育的新内容和新重点。
2.有关政治观的调查和分析
经常上网关注国内外时事政治的学生仅占被调查人数的26.41%；偶尔关注的占59.88%；从不关注的占13.71%。对一些敏感的政治问题，如个别网站的反动宣传文章，多数学生还是能够很好地把握正确的立场。置之不理的占35.68%；提醒相关部门注意的占20.97%；而仍然对其产生好奇心，想看看的占43.35%，这说明还是有部分大学生在大是大非面前缺乏判断力。目前很多学校都开办有思想政治教育类网站，虽然这些“红色”网站开办者的初衷是希望有更多的学生关注，以多渠道促进大学生人生价值观的形成，但是其效果却不尽人意。从来没有浏览过的竟占40.32%；偶尔浏览的占50%；经常浏览的仅占9.68%。这说明目前大学生的政治意识还有待加强，同时也反映了这些“红色网站”从内容到形式缺乏时代感，不能较好地吸引大学生的关注，需要改进和提高。
3.有关道德观的调查和分析
当大学生进入网络世界时，道德标准多元化，导致维持道德的社会力量相对缺失，甚至连道德评价主体和评价对象都处在隐匿状态中，这使得道德对大学生的控制力大大减弱。73.18%的被调查学生认为：网络道德缺失是影响网络正常运行的重要原因之一，应该尽快构建网络道德，树立网络新风。多数学生对网络道德和网络事件能够做出正确的判断，其道德观趋于成熟。但是在涉及到与自身利益相关的一些问题上，他们又表现出了对自身道德的“放纵”，如在问到如何看待网上抄袭别人文章的时候，有54.44%的人认为虽然不道德，但可以理解；25.2%的人认为没必要指责，因为大家都这样。这也说明：社会大环境对学生道德观的影响已经变得越来越重要，学术环境的治理刻不容缓！
4.有关价值观的调查和分析
市场经济体制的多元化，正在对大学生的价值取向产生影响。有64.1%的学生认为目前大多数人追求的是功利和拜金主义；而认为是为社会做贡献的仅占11.29%。对于一些网络上以雷人行为或语言走红的网络红人，37.7%的认为是由于每个人的价值观不同，尊重别人的生活方式；18.35%认为这些行为是时代发展的产物，能够娱乐大众。虽然功利主义、拜金主义对当前大学生的价值取向有一定影响，但在走向成功方式选择上，他们基本不认同通过“走捷径”的方式而取得成功。这说明大多数学生还是比较务实的，他们愿意通过自身的努力和奋斗来实现人生的价值。但是作为社会环境重要组成部分的网络环境，对大学生价值观形成的影响已变得十分深刻和不可估量。
5.网络对大学生学习影响的调查和分析
对大学生而言，专业的学习和发展十分重要。互联网的最大优势就是将最新的知识、最新的科技动态、最全面的信息迅速集中，并同步、快捷地传递到全世界。这种学术资源的共享，促进了大学生不断进行知识的更新。在利用网络学习方面，61.69%的人表示偶尔利用网络获取更多的学习资料；经常利用的占23.79%；从来不利用的占14.52%。调查还发现，67.94%的人在完成作业的时候会从网络中借鉴部分观点；直接从网上搜索整理的占21.98%；全部由自己思考完成的仅占10.08%。由于网络的方便、快捷，信息丰富，有不少学生会通过网络来进行学习，获取更广阔的书本上没有的知识，但是他们主动学习的积极性不是很高，甚至部分学生在学习上对网络产生了依赖，他们会直接从网上搜索整理作业答案，网络对大学生学习造成的这种负面影响，一定程度上影响了学生创造性思维的发挥。
6.网络对大学生择业就业影响的调查和分析
现在，很多用人单位选择了成本最低的网上招聘，而部分学生却不能很好地利用这一平台。59.48%的人会偶尔浏览网上的一些就业信息；经常关注的只有17.54%；22.98%的人从不关注。究其原因，53.63%的学生认为虽然网上提供的就业信息量大，但适合自己的信息不多。网上创业、网上兼职是一种新兴的就业方式，而且有不少人因此而获得成功。有50.4%的学生认为这种就业方式不错，并很想尝试；有10.28%的人表示曾经做过网上兼职，认为网络是一个很好的平台；21.38%的学生认为网络虚无缥缈，还是现实创业比较可靠。网络招聘是今后择业的发展方向，应该教育和引导大学生充分利用这一平台，及时了解、获取有效信息，服从国家和社会需要，多渠道、多形式就业。
7.网络对大学生社交影响的调查和分析
网络空间的全球性，给大学生提供了更宽的人际交流面，即时通讯功能和网络社区功能，改变了传统的人与人之间的交往方式和途径，有68.4%的学生认为上网有利于人与人之间沟通和联系。有64.72%的学生表示偶尔会在网上结交新朋友。大学生毕竟要走向社会，要使自己能够成为符合社会要求的社会成员，能够在社会生活中担负起一定的社会角色。网络为大学生提供了角色实践的“练兵场”。很多大学生在网上隐匿了自己真实的角色，扮演起自己想扮演的角色，通过这些网上活动，大学生“介入”了社会生活，更贴近了社会生活，在其中不断进行角色学习。然而，网络的虚拟性、网络道德缺失、地域等因素限制等，使他们觉得网络中的朋友不如现实中的朋友可靠（50.81%）。
二、加强新时期大学生思想政治教育工作的建议
1.深化思想政治理论课教育
思想政治理论课教育是对大学生进行政治思想教育的重要手段。高校要深化政治思想理论课程改革,把传授知识与思想教育结合起来,系统教学与专题教育结合起来,理论武装与实践育人结合起来。要根据教学需要和大学生的特点,对大学生关注的热点、焦点、难点问题进行讲解,帮助他们正确地分析判断。还要充分发挥各类课程和教师的育人作用,以优良的思想品德、高尚的人格情操给学生以潜移默化的影响。在教学中，不仅要传授科学文化知识，也要进行思想政治教育；不仅要进行政治理论学习，也要进行经济、法律、社会等知识的学习，要拓宽、丰富思想政治教育的内容。
2.建立平等、互动、引导为主的思想政治教育理念
平等是代际沟通的基石，高校思想政治教育者应把学生摆在与自己交流、互动的同一个平台上，这样有利于在教师与学生之间形成一种尊重、平等、友好、信任的关系，有利于更有效地交流互动，教师才能更好地了解学生实际的思想情况，才能有针对性地进行教育。让高校课堂成为师生探讨问题的场所,鼓励学生参与其中,增强师生互动，调动学生的学习积极性，培养学生运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，学会正确地认识和分析各种客观事物的方法。此外，教师应根据个人的教学风格、性格爱好、思维方式的不同，根据自己的特长和教学内容的特点，提高教学艺术水平。
3.利用网络技术优势，积极开展思想政治教育活动
目前，很多高校都建立了思想政治教育网站，但根据本次调查，这些网站的点击率普遍不是很高，经常浏览这些网站的学生只占9.68%。因此，高校还需要进一步建设好汇集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的思想政治教育网页，积极开展有特色的、对大学生有吸引力的网络思想政治教育活动，增添思想政治教育活动的魅力，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，使他们从中受到教育，寓教于乐。第一，采取网上专家讲座、名师答疑、在线论坛等形式,开展世界观、人生观、价值观、爱国主义教育及法制、道德教育等。第二，组织网上专题讨论,吸引学生参加,让他们相互交流,自我教育。第三，开展在线心理咨询，在线心理咨询消除了咨询者面对面时的心理压力，更容易获取其真实的心理信息，使得心理咨询更具实效性。第四，网上开展各种课外活动，如音乐、影视、文学赏析，开展网络创业大赛等各项活动，激发大学生的生活热情和审美情趣，培养他们的创造力，拓展他们的个人素质。
4.积极开展就业、创业精神教育
新时期高校思想政治教育工作应该做到全面、深入。据调查，就业是当今大学生最为关心的问题之一，目前大学生找工作往往面临这样一些问题：有文凭、证书却找不到工作，在学校游刃有余，求职却到处碰壁，别人找工作顺利而自己难以如愿，出现这些问题的原因归根到底就是缺乏有效的就业教育。就业教育是以择业、职业发展、职业规划为主要内容的职业教育，就业教育需要提倡个性化，大学生急需个性化的就业辅导。另外，高校要为大学生开展多样化的创业教育方式，积极搭建创业平台,引导学生参加创业实践活动，合理增加实践的时间,培养学生的科研能力和动手能力。
5.加强对大学生的网络道德和法制教育
网络对于高校思想政治的影响不仅仅是信息量的过度与失控,同时也带来了很多网络道德问题。网络既是思想政治教育的手段,又是思想政治教育的内容。面对网络的挑战,高校应当有针对性地重新设计思想政治教育内容，在原有内容的基础上突出网络道德教育,注重道德意志力的训练,制定和完善网络道德体系。同时要及时开展正面的网络道德宣传教育活动，从活动实践中增强大学生的网络寝室管理论文道德意识，帮助他们树立正确的网络道德观念。还应该加大力度宣传网络相关法律法规，强化对大学生的网络法制教育，提高他们的网络法律意识，使他们能自觉规范网络行为，维护网络秩序。
作者：江秋霞 杨晓苏 单位：遵义医学院 组织部
